Thème 2 - Le monde depuis 1945

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1 Thème 2 - Le monde depuis 1945 Les différents chapitres du thème - Indépendances et construction de nouveaux États - Un monde bipolaire au temps de la guerre froide - Affirmation et mise en œuvre du projet européen - Enjeux et conflits dans le monde après 1989 Objectifs du thème Problématique : quelles puissances pour quels conflits dans le monde après 1945? On cherchera de manière prioritaire à faire comprendre à l élève : que la hiérarchie des puissances a évolué au cours des soixante-dix dernières années ; que la construction d un espace de paix et de sécurité est une œuvre longue et complexe, dans un monde marqué par des conflits enracinés Principales compétences sollicitées chez l élève «se repérer dans l espace» «raisonner et justifier une démarche et les choix effectués» «se repérer dans le temps, construire des repères historiques» Principaux repères chronologiques à construire 1945 : création de l ONU : guerre froide 1957 : traité de Rome 1962 : indépendance de l Algérie 1989: chute du mur de Berlin

2 Comment mettre en œuvre le thème en classe? - Entrer dans le thème par la guerre froide - Ensuite de faire le lien avec la décolonisation. Le fait que les deux superpuissances sont hostiles à la colonisation pour des raisons différentes (les États-Unis d Amérique sont une ancienne colonie, le communisme soviétique s est fondé sur une critique de l impérialisme qui lui a valu une audience certaine dans les pays colonisés ou dominés) fragilise les puissances coloniales que sont la France et le Royaume-Uni. Le programme prescrit de choisir un exemple de décolonisation. - la construction européenne - Dans tous les cas, la rupture de 1989 demeure fondamentale : la perspective éphémère d un «nouvel ordre mondial» ouvre la voie à une réalité contrastée qui devra être saisie à partir d un inventaire succinct, mais cartographié, des principales puissances contemporaines, des zones de tension et de conflits ouverts dans le monde, et rendre compte de l élargissement de l Union européenne. Cependant, c est «l étude d un cas» recommandée par le programme qui devra occuper une place centrale. Les choix ne manquent pas : le conflit en ex-yougoslavie ( ), la seconde guerre du Golfe (2003), l intervention de l OTAN en Afghanistan ( ) Le croisement recommandé avec le programme de géographie peut conduire, en lien avec le thème 3 de géographie («La France et l Union européenne», sous-thème : «la France et l Europe dans le monde»), à opter pour la crise ukrainienne ou les interventions françaises en Libye et au Mali.

3 Chapitre : Un monde bipolaire au temps de la guerre froide Objectifs : Identifier les différences entre les modes de vie américain et soviétique. Raconter les crises et les conflits qui en découlent. Expliquer que Berlin est au cœur de la guerre froide Introduction : En 1945, au lendemain de la IIGM, la volonté d assurer la paix mondiale pousse à la création de l ONU. Mais en 1947, les EUA et l URSS rompent leur «Grande Alliance» : ces deux grandes puissances ne partagent pas la même idéologie et cela provoque la formation d un bloc occidental capitaliste et démocratique face au bloc soviétique communiste. Le monde devient bipolaire. Entre , dans ce monde bipolaire des tensions fortes existent entre les deux puissances sans que cela entraîne un conflit armé en raison de «l équilibre de la terreur» (Les EUA et l URSS possèdent l arme nucléaire). Ainsi nous avons la définition de la guerre froide : c est un affrontement idéologique entre les EUA et l URSS provoquant des tensions et des conflits indirects dans le monde. Problématique Comment le monde fonctionne-t-il au temps de la guerre froide?

4 I/ La mise en place d un monde bipolaire suite à la formation des deux blocs idéologiques Questions 1+2p100 Mots clés : Doctrines de Truman et de Jdanov OTAN/ Pacte de Varsovie OECE, Plan Marshall/CAEM Démocraties populaires Rideau de fer. Synthèse : - Apprendre le tableau (doc 1) page Pourquoi choisir l année 1947 comme début de la guerre froide? La guerre froide devient officielle avec les doctrines de Truman (mars 1947) et de Jdanov (septembre 1947). Cependant dès 1946 Winston Churchill utilisait l expression «rideau de fer» pour désigner la séparation symbolique de l Europe en deux à cause de l URSS. En effet Staline avait mis sous tutelle tous les pays d Europe de l Est. - Les EUA et l URSS défendent donc des idéologies opposées. Ces deux pays deviennent donc des rivaux. Chaque pays crée des alliances militaires et économiques pour déstabiliser l adversaire. - Cette rivalité entraîne des tensions et des crises importantes jusqu en 1991 comme les crises de Berlin et de Cuba II/ Exemples de tensions de la guerre froide : Les crises de Berlin et de Cuba A- Les crises de Berlin : lieu symbolique de la guerre froide Questionnaire documentaire vidéo : - L histoire du mur de Berlin - Reconstitution du mur d Berlin en 3D (jusqu à 5min50) - Les causes de la chute du mur de Berlin Première partie : le Blocus de Berlin et ses conséquences

5 1- Quelles puissances occupent l Allemagne et Berlin après la Seconde guerre mondiale? Décrivez le partage de ces territoires. Dans quelle zone d occupation la ville de Berlin se trouve-t-elle? 2- Qu est-ce que le «blocus de Berlin»? Quand a-t-il eu lieu? Pourquoi a-t-il été arrêté? 3- Quelle est la conséquence de la fin du blocus sur l organisation politique de l Allemagne? Deuxième partie : Du mur de Berlin à la réunification 3- Quand et pourquoi le mur de Berlin est-il construit? En quoi est-il le symbole de la guerre froide? 4- Décrivez ce mur. 5- Quand et pourquoi le mur de Berlin tombe-t-il? 6- Quelles sont les conséquences de la chute du mur de Berlin pour l Allemagne et pour le monde? Ou Questions page97 Synthèse : Le Blocus de Berlin (juin1948- mai1949), la création de la RFA et de la RDA (1949) et la construction du mur de Berlin (août 1961) font de l Allemagne un lieu symbolique de la guerre froide. La chute du mur de Berlin en novembre 1989 et la réunification de l Allemagne en octobre 1990 symbolisent la fin de la guerre froide. La fin de la guerre froide devient officielle après la disparition de l URSS le 25 décembre B- La crise de Cuba : l apogée de la guerre froide (octobre 1962) Support : documentaire de la chaine Planète «La crise de Cuba et les années Kennedy» collection Planète BAC. Première partie : Les origines du conflit 7min -8min36s 1- Pourquoi les relations entre Cuba et les Etats-Unis sont-elles tendues en 1960?

6 2- Présentez les acteurs de la crise. 3- Que se passe-t-il le 17 avril 1961 à Cuba? Quelle est la conséquence de cet évènement? Deuxième partie : Le déroulement de la crise (22 octobre -28 octobre 1962) 10min35s 13min24s + 18min36s-26min50s 1- Pourquoi peut-on dire que la crise des missiles à Cuba est l apogée de la guerre froide? 2- Comment la crise est-elle résolue? Questions 1à4 page 99 Synthèse : Cuba est une île indépendante qui est en réalité sous contrôle des Etats-Unis. Mais en 1959, Fidel Castro réussit à prendre le pouvoir puis il instaure un régime communiste. Les intérêts économiques américains sont alors menacés. En 1961 John Kennedy essaie de renverser Castro mais c est un échec. Le dirigeant cubain se rapproche de l URSS. Nikita Khrouchtchev décide d implanter à Cuba des missiles nucléaires pouvant atteindre les USA. En Octobre 1962, le monde est au bord de la guerre nucléaire jusqu aux négociations : les EUA promettent de ne pas envahir Cuba si l URSS retire ses missiles nucléaires. Cette crise de Cuba marque donc le paroxysme de la guerre froide. Elle est une des sources principales de la Détente. III/ De la Détente à la fin de la guerre froide ( ) A/ Les causes et les signes de la Détente ( ) Question du doc4 p103 : mission spatiale américano-soviétique (Apollo-Soyouz 1975) Synthèse : La Détente est une phase de la guerre froide caractérisée par une volonté de dialogue entre les USA et l URSS afin de limiter les risques de guerre nucléaire. 1- Cette détente s explique par : - le traumatisme de la crise de Cuba - la course aux armements est très couteuse surtout pour l URSS

7 - les deux pays doivent gérer leurs problèmes économiques et sociaux : contrôle des démocraties populaires / manifestations aux Etats-Unis contre la ségrégation raciale, la pauvreté, la guerre du Vietnam 2- Les signes de la Détente sont nombreux entre la fin de la crise de Cuba et le milieu des années 1970 : - Téléphone rouge (1963) - Rencontres entre les dirigeants américains et soviétiques (Brejnev- Nixon) - Traité de Moscou : fin aux expériences nucléaires dans l atmosphère. - Accords SALT (1972) : limitations des armes nucléaires - Coopération scientifique (vol spatial Apollo-Soyouz en 1975) 3- Cependant quelques conflits et tensions fragilisent la Détente comme : - la guerre du Vietnam ( ) où les Etats-Unis tentent d empêcher les communistes vietnamiens de prendre le pouvoir - la crise des Euromissiles : à la fin des années 1970, l URSS déploie des missiles capables d atteindre les pays d Europe de l ouest alliés aux Etats-Unis B/ L effet Gorbatchev et la chute du bloc soviétique ( ) En 1985, le nouveau dirigeant de l URSS, Gorbatchev prend conscience de l affaiblissement de son pays. C est ainsi qu il décide de dialoguer avec les Etats-Unis et de faire des réformes politiques dans son pays. 1- Le dialogue avec les Etats-Unis - Il renforce les liens commerciaux avec les Etats-Unis et les autres pays capitalistes - Il négocie des accords de désarmement avec les Etats-Unis et retire les euromissiles.

8 2- Les conséquences réformes politiques de Gorbatchev. Il assouplit le régime communiste soviétique en rétablissant les libertés et les élections libres et la fin de la censure. Les conséquences de ces réformes sont importantes : - les démocraties populaires contrôlées de l URSS rejettent le communisme - le mur de Berlin est détruit le 9 novembre les 15 républiques qui forment l URSS obtiennent leur indépendance : le 25 décembre 1991, l URSS n existe plus et la guerre froide est vraiment terminée. - Les EUA ont gagné la guerre froide.