Compétences évaluées Plan du cours Mots-clefs

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1 Que sais-je? 1/Qu est-ce qu un régime totalitaire? 2/ Quelle population est victime d un génocide en 1915? 3/ Depuis quand Hitler dirige-t-il l Allemagne? Thème 1 : L Europe, un théâtre majeur des guerres totales ( ) Séquence 3 : En quoi la seconde guerre mondiale est elle une guerre d anéantissement? Année scolaire Mme Cumin et Mme Krawczyk Compétences évaluées Plan du cours Mots-clefs Je situe et j ordonne les faits les uns par rapport aux autres dans le temps S approprier et utiliser un lexique spécifique en contexte Séance 1 : En quoi la seconde guerre mondiale est-elle un affrontement planétaire? Connaissances/ Capacités : Je sais expliquer en quoi la seconde guerre mondiale est une guerre totale Je sais différencier, nommer et dater les phases de la guerre : L expansion de l Axe / Libération de l Europe par les Alliés/ la guerre en Asie-Pacifique Repères Les phases : : seconde guerre mondiale / Expansion de l Axe : / Libération de l Europe et reconquête américaine en Asie : septembre 1939 : début de la seconde guerre mondiale / Juin 1941 : attaque de l URSS par les nazis / Juillet1942-Février1943 : bataille de Stalingrad / mai 1945 : capitulation de l Allemagne / Août 1945 : attaque nucléaire sur Hiroshima et Nagasaki Séance 2 : En quoi la seconde guerre mondiale est-elle une guerre d anéantissement? Connaissances/ Capacités Je comprends et je suis capable d expliquer le génocide des juifs Je connais les autres ennemis du Reich et le sort qui leur est réservé par les nazis Je sais dresser le bilan humain de la guerre Repères : 1942 : conférence de Wannsee Séance3 : Quel est l héritage de la guerre Connaissances/ Capacités Je sais expliquer la volonté de comprendre la guerre et de punir Je peux prouver la volonté d édifier de nouveaux principes pour un monde plus en paix après la guerre Je peux raconter le procès de Nuremberg Repères Création de l ONU : 1945 l Axe les Alliés la Guerre sous-marine un bombardement le Grand Reich un ghetto les Einzatzgruppen la déportation un camp d extermination une chambre à gaz la solution finale la Shoah un Juif un Tzigane un Crime contre l humanité l ONU

2 Qu est-ce que l Axe?

3 Consignes : A partir de la chronologie, des cartes et des réponses aux questions, chaque groupe Consignes : A partir de la chronologie, des cartes et des réponses aux questions, chaque groupe Consignes : A partir de la chronologie, des cartes et des réponses aux questions, chaque groupe

4 Consignes : A partir de la chronologie, des cartes et des réponses aux questions, chaque groupe Consignes : A partir de la chronologie, des cartes et des réponses aux questions, chaque groupe Consignes : A partir de la chronologie, des cartes et des réponses aux questions, chaque groupe

5 Consignes : Etape 1 : Souligner dans le document les éléments relatifs à l identité d Aline dont la nationalité de sa maman. Etape 2 : Entourer les mentions qui relèvent d une législation antisémite. Etape 3 : Sur un brouillon reconstituez le processus qui mène à l extermination : relever les dates et lieux d arrestation, d internements dans des camps, le mode de transport, la date et le procédé d extermination. Etape 4 : Remplir la fiche

6 Nom et prénom Date et lieu de naissance Adresse Nationalité et nationalité de la maman Religion et mention qui relèvent de lois antisémites Ville probable d arrestation et date Premier camp d internement et date de séjour Second camp d internement et date de séjour Transfert (moyen de transport et durée du trajet) Camp d extermination Date et procédé d extermination Nom et prénom Date et lieu de naissance Adresse Nationalité et nationalité de la maman Religion et mention qui relèvent de lois antisémites Ville probable d arrestation et date Premier camp d internement et date de séjour Second camp d internement et date de séjour Transfert (moyen de transport et durée du trajet) Camp d extermination Date et procédé d extermination

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9 Le procès de Nuremberg se déroule à Berlin Vrai ou faux Commentaire ou correction Le procès de Nuremberg commence en novembre 1945 et dure de nombreux mois Les principaux pays vainqueurs de la guerre organisent le procès et l accusation Un des chefs d accusation a été créé pour le procès de Nuremberg L objectif est uniquement de punir les criminels nazis Les accusés sont conscients de leurs crimes Des résistants, déportés viennent témoigner Des peines de morts sont prononcées pour plusieurs accusés Consignes : Imaginez. vous préparez une intervention à la radio alors que le procès de Nuremberg vient de se terminer. Vous prenez des notes : Après avoir rappelé le lieu et la date du début du procès le texte doit informer les auditeurs des différentes catégories de personnes jugées, donner des exemples, préciser les crimes pour lesquels elles comparaissent, la façon dont s est déroulé le procès et le type de condamnation. Pour sélectionner vos informations, utilisez les vidéos projetées en classe, les documents 1, 2 et 3 p.100 et 101 et le document photocopié ci-dessous Document : les chefs d accusation au procès de Nuremberg «Les actes suivants ou l un des crimes soumis à la juridiction du tribunal et entraînant une responsabilité individuelle : a. les crimes contre la paix ( ) b. les crimes de guerre c ; Les crimes contre l humanité* c est-à-dire l assassinat, l extermination, la réduction en esclavage, la déportation et tout acte inhumain commis contre les populations civiles, avant ou pendant la guerre ou les persécutions pour des motifs politiques, raciaux ou religieux ( ) d. préparation d un complot contre la paix ( )» Article 6 du statut du tribunal international de Nuremberg *notion juridique apparue pour le procès de Nuremberg

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