Ecole fondamentale et libre d enseignement spécialisé «Clerfayt»

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1 Ecole fondamentale et libre d enseignement spécialisé «Clerfayt» Les Sillons a.s.b.l. Château de Clerfayt, Waudrez Appel à candidature interne/externe dans le cadre d un emploi définitivement vacant de Direction à l école fondamentale d enseignement spécialisé «Clerfayt». Emploi vacant Direction sans classe Emploi vacant au 01/03/2017 Entrée en fonction : le plus vite possible Description de l école L école fondamentale d enseignement spécialisé dispose d une implantation : Château de Clerfayt, Waudrez L école comptait 118 élèves au 15 janvier Elle organise un enseignement de type 1, 2 et 8. Procédure Le poste est accessible à tout(e) candidat(e) remplissant les conditions légales et réglementaires d accès à la fonction. Chaque candidat rédigera une lettre de candidature manuscrite accompagnée d un curriculum vitae et d une note de deux pages maximum dans laquelle le/la candidat(e) expliquera ses motivations, ses conceptions pédagogiques et relationnelles et comment il conçoit son rôle de directeur d une école spécialisée. Ce dossier sera à envoyer par courrier simple au président du Pouvoir Organisateur : Monsieur le Président du Pouvoir Organisateur Ecole «Clerfayt» Monsieur Georges Everaert Rue de Merbes, Binche Une copie numérique du dossier devra être envoyée également à l adresse suivante : georges.everaert@skynet.be Date limite pour le dépôt des candidatures : le 29 juin 2017 à 15 h Les auditions se dérouleront le 5 juillet 2017, selon un planning qui sera fixé le 29 juin en fonction du nombre de candidatures recevables obtenu et communiqué par mail le 30 juin.

2 Profil de candidature attendu Voir Annexe 1 Conditions légales d accès à la fonction Voir annexes 2 et 3

3 Annexe 1 Profil idéal de la direction à choisir pour l école fondamentale d enseignement spécialisé «Clerfayt» à Waudrez La personne aura une expérience remarquée et/ou une connaissance accrue de l enseignement spécialisé (conseil de classe, PIA, ). Ce critère peut être exclusif. Elle sera extérieure à l équipe éducative actuelle. Ce critère peut être exclusif. Elle aura idéalement entre 35 et 45 ans pour avoir acquis une certaine expérience et pouvoir assurer la charge un certain nombre d années. Mais ce critère n est pas exclusif. Elle remplira bien sûr toutes les conditions administratives requises pour accéder à cette fonction. Elle aura une maîtrise parfaite de la langue française, tant écrite qu orale. Elle devra se sentir apte à soutenir l animation pastorale au sein de l école. Elle aura fait preuve de qualités pédagogiques au cours de sa carrière et de prises d initiatives dans l organisation d activités scolaires et parascolaires et pourra en apporter les preuves. Elle maîtrisera l outil informatique pour tous les besoins nécessaires aux contacts extérieurs et à la gestion administrative et financière de son implantation (Proeco, Excell, Word, ). En l absence d attestation de formation elle acceptera d être testée par des personnes choisies par le Pouvoir Organisateur. Elle sera consciente de l importance d une présence qui va au-delà des heures d ouverture de l école et sera disponible pour des rencontres avec les parents, des organismes, des membres du Pouvoir Organisateur en dehors de ces heures. Même si elle ne réside pas dans l entité de Binche, elle sera prête à créer les liens indispensables avec les autorités locales, les divers organismes qui y agissent et la population locale. L éloignement du domicile ne sera jamais une raison invoquée pour ne pas assumer cette tâche. Elle sera capable de créer un lien d empathie avec l équipe éducative et de veiller à accompagner, écouter, orienter vers les choix retenus dans l évolution de l école. Elle pourra gérer les horaires et attributions de chacun des membres de l équipe dans le respect de chacun et avec comme objectif le bien des élèves. Une école est implantée dans un tissu social : la direction veillera à créer des liens positifs avec les parents et adaptés à la situation personnelle de chacun. Elle sera au fait du contenu concret du pacte d excellence et sera prête à l appliquer pas à pas dans l évolution de son application. Elle répondra avec clarté à toute demande d information ou d explication d un membre du Pouvoir Organisateur. Elle prendra l initiative de le contacter dès qu un problème plus important viendra à se poser où pour recevoir un avis. Elle sera consciente qu au-delà de la pédagogie, de la gestion du personnel il existe de multiples activités qui se déroulent au sein d une école (repas, fêtes scolaires ) et qu elle devra en assumer la responsabilité. Elle sera capable d assumer la gestion courante financière et comptable de l établissement sous la responsabilité du PO. Elle mettra en œuvre un leadership permettant une organisation saine et efficace dans l établissement. En toute circonstance, elle sera consciente qu elle a un devoir de réserve dans l expression de ce qu elle pourrait apprendre de par sa fonction.

4 Annexe 2 Exigences légales pour être engagé dans un poste de direction Palier 1 Etre titulaire (temporaire et/ou définitif) depuis 7 ans dans l enseignement libre subventionné de même caractère, d une des fonctions de recrutement, de sélection, de promotion dans la catégorie en cause 12 Etre titulaire à titre définitif pour une demi-charge au moins dans l enseignement libre subventionné de même caractère Exercer à titre définitif une ou plusieurs fonctions donnant accès à la fonction de directeur Etre porteur du titre de capacité Avoir réussi au moins 3 modules de formation Avoir posé sa candidature Palier 2 soit remplir toutes les conditions visées au cadre 2 de l appel aux candidats à l exception des deux dernières (avoir répondu à l appel aux candidats et être titulaire de trois attestations de réussite) ; soit remplir toutes les conditions visées au palier 1 de l appel aux candidats, mais au sein de l enseignement subventionné (libre et officiel), à l exception de la dernière condition (avoir répondu à l appel aux candidats). Palier 3 1 être titulaire, à titre définitif, avant l admission au stage, d une fonction comportant au moins la moitié du nombre minimum d heures requis pour former une fonction à prestations complètes dans l enseignement libre subventionné du caractère concerné ; 2 exercer à titre définitif une ou des fonctions donnant accès à la fonction de directeur à conférer et être porteur d un titre de capacité, conformément au tableau de l article 102 du décret du 1er février Cette ancienneté se calcule selon les modalités fixées à l article 29bis (enseignement fondamentale et secondaire) ou 29 ter (enseignement de promotion sociale) du décret du 1 er février Dans l enseignement fondamental, cette ancienneté doit être acquise dans l enseignement fondamental

5 Annexe 3 Titres de capacité Fonction de promotion Fonction(s) exercée(s) Titre(s) de capacité Directeur/trice d école fondamentale a) instituteur/trice maternel/le, instituteur/trice primaire b) Maître de cours spéciaux (éducation physique, seconde langue, religion) a) un des titres suivants : maternel/le primaire ou AESI b) un des titres suivants : primaire ou maternel/le ou AESI Pour autant qu il s agisse d un titre requis ou d un titre suffisant du groupe A pour une des fonctions visées à la colonne 2.