LES DIFFICULTES DE LA MONARCHIE SOUS LOUIS XVI

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1 LES DIFFICULTES DE LA MONARCHIE SOUS LOUIS XVI Louis XVI, roi de France et de Navarre ( ), revêtu du grand costume royal en 1779, Callet Antoine-François, huile sur toile Hauteur : 2,780 m. Longueur : 1,960 m, Versailles, châteaux de Versailles et de Trianon. Photographie Frédéric Cabras

2 L émeute des 23 et 24 mars 1789 Joseph Vernet: Intérieur du port de Marseille, 1754, huile sur toile, 1,65 x 2,63 mètres Musée national de la Marine.

3 PROPOSITION DE MISE EN ŒUVRE Document d accroche de la séquence «L aquilon fougueux de la rébellion qui soufflait avec tant d impétuosité sur la France et qui avait déjà causé tant de ravages en diverses villes du Royaume, n épargna pas Marseille». Journal de Jean-Louis Laplane 23 mars Jean-Louis Laplane est né en Il a été commis puis courtier de commerce. Il émigre en 1793 après la reprise en main de la ville par le Général Cartaux après l échec du mouvement fédéraliste de l été Il revient à Marseille après Thermidor. Il reprend sa vie de courtier. Il meurt en Il a laissé un journal de grande qualité et très détaillé.

4 PROPOSITION DE MISE EN ŒUVRE 1 ère leçon

5 Problématique Une première leçon pourrait être consacrée à l émeute de Marseille Propositions de problématiques : Pourquoi l émeute des Marseillais les 23 et 24 mars 1789 est-elle un exemple du malaise dans le royaume de France? Pourquoi l émeute du peuple marseillais les 23 et 24 mars 1789 est-elle un exemple qui montre le mécontentement des Français?

6 Les connaissances Cette émeute montre que le peuple marseillais veut plus de libertés ; souhaite une répartition équitable de l impôt ; dénonce des privilèges ; espère prendre part plus activement aux affaires. Ces revendications sont contenues dans les cahiers de doléances du Tiers état de Marseille. Ce mécontentement général est exprimé clairement dans les cahiers de doléances mais les préoccupations sont diverses selon l ordre auquel on appartient (exemple : la noblesse n est pas prête de se débarrasser de ses privilèges).

7 Les capacités et les supports Capacités disciplinaires Décrire et expliquer quelques aspirations contenues dans les cahiers de doléances Capacités du socle C 1 : LA MAITRISE DE LA LANGUE FRANCAISE ECRIRE Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué, en réponse à une question ou à partir de consignes données C 5 : LA CULTURE HUMANISTE AVOIR DES CONNAISSANCES ET DE REPERES relevant du temps : Les grands traits de l histoire de la France. relevant de la culture artistique. LIRE ET RESTITUER DIFFERENTS LANGAGES Lire et employer différents langages. Documents Image Extraits de cahiers de doléances

8 Déroulement Diaporama : récit de l émeute des 23 et 24 mars 1789 à Marseille à l aide d images. Mise en activité sur les revendications des Marseillais. Mise en commun. Construction d une réponse personnelle à la question de départ

9 Document 1 : Un extrait du cahier de doléances du Tiers état de Marseille, 1 er avril 1789 «Intérêt général du royaume 1 La liberté individuelle doit être garantie à tous les Français. La liberté de vivre où l on veut : celle d aller, venir, demeurer où il plait tendant à gêner la liberté des citoyens. Que nul ne peut être arrêté ou constitué prisonnier, qu en vertu d un décret décerné par les juges 2 La liberté de presse 3 Le respect le plus absolu pour toute lettre confiée à la poste 5 Nul impôt ne sera légal et ne pourra être perçu qu autant qu il aura été consenti par la Nation dans l Assemblée des États généraux 10 L impôt consenti sera généralement et également réparti Après avoir émis le vœu de cette adhésion aux principes tutélaires de la liberté nationale et individuelle, l Ordre du Tiers état de Marseille manifeste ceux qu il forme encore pour le bien et l avantage de l État. 6 Supprimer la gabelle 17 Demander la révocation des édits, ordonnances, règlements qui excluent le Tiers état des dignités et l admission dans les cours supérieures et dans grandes militaires 18 Laisser subsister les moyens d acquérir la noblesse, sans en introduire de nouveau, pour que cette distinction ne puisse être accordée qu au mérite personnel, et en récompense des services rendus à l État. Intérêt de la ville de Marseille Autrefois exempte de subsides, Marseille supporte aujourd hui des charges énormes. Elle contribue aux impositions royales de la province, indépendamment de ses charges particulières. Elle ne connait pas la même quotité Marseille ne doit pas être confondue avec les autres villes. C est une Cité libre C est un État à part isolé Sa Majesté (Louis XVI) lui adresse des ordres comme Comte de Provence et les Rois, ses prédécesseurs, en qualité de Seigneur de Marseille Aujourd hui, Marseille contribue aux impositions royales de la Provence Elle ne connait pas même la quotité de sa contribution Toutes les parties de son administration doivent être autorisées à correspondre sans moyens intermédiaires d Intendants avec les ministres de Sa Majesté Pour ses impositions, elle ne doit être, d après ses titres, qu invitée et non contrainte à payer des subsides»

10 Document 2 : Allégorie anonyme dédiée au Tiers état Musée Borély - Marseille

11 Deux extraits de cahiers. Échange dialogué sur deux extraits de cahiers. «La noblesse n entend en aucune manière se dépouiller des droits seigneuriaux honorifiques et utiles tels que justice haute, moyenne et basse, chasse, pêche, corvées, colombiers, cens redevances et autres.» Cahiers de la noblesse du baillage d Ament. «La suppression de tous les privilèges destructeurs du commerce et de l industrie» Cahier de doléances du Tiers état du pays de Lalloeu.

12 PROPOSITION DE MISE EN ŒUVRE 2 ème leçon

13 Problématique Une deuxième leçon pourrait présenter quelques difficultés de la monarchie Propositions de problématiques : Pourquoi la monarchie sous Louis XVI est-elle affaiblie? Comment peut-on expliquer l affaiblissement de la monarchie sous Louis XVI?

14 Les connaissances La Guerre d indépendance américaine (guerre des colons anglais soutenus par la France et Louis XVI contre l Angleterre) : impact évident dans le royaume car elle suscite chez les Français un désir croissant de participer activement aux affaires publiques. Réformes entreprises, entre autres pour résoudre le déficit, par de nombreux ministres (Turgot, Necker, Calonne, Loménie de Brienne) qui sont des échecs. Convocation des États généraux à Versailles pour le printemps 1789 pour tenter de résoudre la crise financière

15 Les capacités Capacités disciplinaires Connaître et utiliser les repères suivants Le règne de Louis XVI : La Révolution américaine : Décrire et expliquer les principales difficultés de la monarchie française à la veille de la Révolution Capacités du socle C 1 : La maitrise de la langue française Écrire Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué, en réponse à une question ou à partir de consignes données C 5 : La culture humaniste Avoir des connaissances et de repères relevant du temps : Les grands traits de l histoire de la France. relevant de la culture artistique. Lire et restituer différents langages Lire et employer différents langages.

16 Les supports Documents pour le diaporama : tableau, carte, graphique, caricature. Documents pour la mise en activité : extraits de la Constitution américaine, d un journal, caricature.

17 Scénario possible Document d accroche: Un échec du roi, le retour des parlements. Gravure anonyme, 1788, BNF, Paris. rique/029/ pdf On pourra rappeler que les parlements sont des Cours de justice qui enregistrent les décisions du roi mais qui exercent aussi des remontrances au monarque. En 1788, les parlements ont refusé d enregistrer le projet fiscal de Loménie de Brienne notamment l impôt du timbre. Ils sont exilés mais soutenus par l opinion publique qui s agite (Paris, Bretagne, Journée des tuiles à Grenoble), le roi ne peut que le rappeler après avoir disgracié son contrôleur. Cela montre l affaiblissement du système monarchique et permet d initier le questionnement de la séance.

18 Scénario possible Récit pour présenter le contexte guidé par un diaporama Capitulation de Cornwallis à Yorktown John Trumbull, huile sur toile, XVIIIe S., Yale University Art Gallery, New York. own80.jpg Une carte de la guerre d Indépendance américaine ( ) Carte élaborée par Laurent Bonnet

19 Scénario possible Louis XVI, roi de France et de Navarre ( ), Callet Antoine-François, huile sur toile Hauteur : m. Longueur : m, Versailles, châteaux de Versailles et de Trianon Photographie Frédéric Cabras Budget du royaume de Louis XIV à Louis XVI 1.htm

20 Scénario possible Mise en activité sur les enjeux de l étude À Paris en octobre 1787 «Une opinion prévalait : c'est qu'on était à l'aurore d'une grande révolution dans le gouvernement ; que tout le montre : la grande confusion dans les finances, avec un déficit impossible à combler sans les États généraux du royaume ; (... ) aucun ministre qui ait des talents assez marqués pour trouver d'autres remèdes que des palliatifs ; sur le trône, un prince animé d'excellentes intentions, mais n'ayant pas des ressources d'intelligence suffisantes pour gouverner à un tel moment sans ministre ; une cour ensevelie dans le plaisir et la dissipation et aggravant la détresse, une grande fermentation dans tous les rangs de la société, un grand levain de liberté croissant à chaque heure depuis la révolution américaine ; le tout annonce une grande fermentation et agitation.» A. Young, Voyage en France, année La Déclaration d'indépendance des États-Unis d'amérique, 4 juillet «Nous tenons pour évidentes, les vérités suivantes : tous les hommes sont créés égaux, ils ont été dotés par leur Créateur de certains droits inaliénables' parmi lesquels se trouvent, la vie, la liberté et la recherche du bonheur. Les gouvernements sont établis parmi les hommes pour garantir ces droits, et leur juste pouvoir émane du consentement des gouvernés. [... ] Lorsqu'un gouvernement se met à détruire ces aspirations, le peuple est dans son droit pour [lui] imposer des modifications ou l'abolir et instituer un nouveau gouvernement sur la base de ces nouveaux principes pour sa sécurité et son bonheur. [... ] Telle fut la patiente souffrance de ces colonies; et telle est maintenant la nécessité qui les oblige à modifier leur ancien système de gouvernement. [... ] En conséquence, Nous, les Représentants des États-Unis d'amérique, assemblés en Congrès général, prenant à témoin le Juge Suprême de l'univers de la droiture de nos intentions, publions et déclarons solennellement au nom de l'autorité du bon peuple de ces colonies, que ces colonies unies sont et ont le droit d'être des États libres et indépendants; qu'elles sont dégagées de toute obéissance envers la Couronne de la Grande-Bretagne.» Caricature du ministre des Finances, Calonne, qui a proposé en 1786, un plan pour réduire le déficit. (impôt payé par tous les propriétaires, remplacement de la corvée royale par une contribution en argent ). Cependant, ce projet est rejeté par l assemblée des notables (une assemblée de membres représentant les trois ordres du royaume de France, auxquels les rois demandaient avis dans certains cas ) car la plupart des membres appartient aux ordres privilégiés). Calonne est disgracié.

21 Scénario possible Construction d une réponse personnelle à l interrogation de départ