FEUILLE D'EXERCICES.

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1 2 FEUILLE D'EXERCICES Exercice 1 : rappels de première Sur le frottis sanguin suivants, voici les éléments reconnaissables : A partir de ce document, dégager les éléments qui vous permettent de reconnaître chaque cellule : Taille (petite, grande?) Présence de noyau Forme du noyau Présence et caractéristiques des granulations dans le cytoplasme Hématie plaquette neutrophile (PN) éosinophile basophile monocyte lymphocyte 1

2 Exercice 2 : mise en évidence de cellules intervenant dans la lutte contre le virus de la grippe. (inspiré d' un exercice tiré du livre Foucher 2013) On fait deux prises de sang chez un patient à 15 jours d'intervalle. Le lendemain de la première prise de sang, le patient se fait vacciner contre la grippe. Sur les deux prélèvements, on réalise une numération et formule sanguine (NFS). Les résultats obtenus sont les suivants : NFS Valeurs physiologiques normales Résultats du premier jour Résultats 15 jours plus tard Hématies (/mm 3 ) 4,5 à 6, , , Plaquettes (/mm 3 ) à Leucocytes (/mm 3 ) à Formule leucocytaire s neutrophiles s éosinophiles s basophiles Lymphocytes Monocytes à (45% à 70%) 40 à 300 (1% à 3%) inférieur à 50 (inférieur à 0,5%) à (20% à 40%) 200 à (3% à 7%) Rappeler la définition de la numération et de la formule sanguine (NFS) analyser le tableau Préciser au niveau de quel mécanisme interviennent les polynucléaires neutrophiles et les monocytes. Donner le nom de l'immunité faisant intervenir les lymphocytes, sachant que l'individu vacciné ici n'est pas immunisé contre l'hépatite. 2

3 Exercice 3 : les barrières naturelles Les barrières naturelles sont aussi appelées barrières cutanéo-muqueuses : - la peau, elle est imperméable à la plupart des micro-organismes grâce à sa couche cornée riche en kératine. La moindre plaie ou brûlure est comme une porte ouverte aux microorganismes et doit être désinfectée. - les glandes sudoripares et sébacées libèrent des substances bactéricides. - Les muqueuses des voies respiratoires fabriquent du mucus qui enveloppe les bactéries. Puis par un effet «tapis-roulant», des cils vibratiles renvoient les bactéries engluées vers l estomac. (toux pour les plus grosses particules) Remarque : les personnes atteintes de mucoviscidose ont un mucus beaucoup plus épais et les cils ont beaucoup de mal à envoyer le mucus vers l'estomac. Ces personnes sont donc plus fragiles aux infections pulmonaires. La kinésie-thérapie respiratoire leur permet d expectorer le mucus et les bactéries. - les larmes, la salive, le lait maternel contiennent une substance antibactérienne : le lysozyme, actif contre certaines bactéries. - Le suc gastrique et la bile tuent la plupart des bactéries. - Chez l homme, la spermine et chez la femme, des substances présentes dans les sécrétions vaginales ont des propriétés antibiotiques. - Les flores commensales constituent une barrière écologique. Il s agit de bactéries que nous avons en permanence sur notre peau, dans le vagin, dans l intestin qui ont un rôle protecteur contre les micro-organismes pathogènes, soit en créant un environnement acide, comme dans le vagin, ce qui empêche l implantation d autres micro-organismes n aimant pas l acidité ; soit en créant une compétition pour les nutriments (tube digestif). 1 - Pourquoi les grands brûlés doivent-ils être placés en chambre stérile? 2 - Sachant que le mot «fratricide» veut dire «qui tue son frère», deviner le sens du mot «bactéricide». 3 - Sur le schéma de peau suivant, retrouver la glande sudoripare et la glande sébacée sachant que cette dernière se trouve à la base du poil. épiderme derme hypoderme 3

4 4 - Voici une photo de muqueuse bronchique de fumeur. Certaines zones ont encore des cellules ciliées, mais par endroit, les cellules ciliées sont totalement détruites. Montrer une zone où les cellules ciliées sont détruites et proposer une explication aux bronchites chroniques des fumeurs. 5 Proposer une explication aux candidoses (infections dues à une levure appelée candida) apparaissant lors d'un traitement antibiotique. 4

5 Exercice 4 : rôle des organes lymphoïdes primaires On réalise des expériences pour mettre en évidence le rôle des OLI. expériences Observations dans le sang 1 Présence de LB et LT 2 irradiation Présence de LB et LT + greffe de moelle osseuse 3 irradiation Présence de lympho B souris thymectomisée 4 irradiation + greffe de moelle osseuse Aucun lymphocyte souris thymectomisée + greffe de thymus 1 Rappeler les conséquences d'une irradiation et le but d'une greffe de moelle osseuse. 2 Analyser chaque expérience et en déduire le rôle des organes lymphoïdes primaires. Expérience 1 : Expérience 2 : Expérience 3 : Expérience 4 : Conclusion : 3 Indiquer le devenir des lymphocytes B et T après leur «étape» dans les organes lymphoïdes primaires. 5