EVALUATION ACADEMIQUE FIN DE CYCLE 3 Niveau A1 ESPAGNOL. Livret de l élève

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Francis Gamache
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1 EVALUATION ACADEMIQUE FIN DE CYCLE 3 Niveau A1 ESPAGNOL Livret de l élève ECOLE :. NOM :.... PRENOM :.. Date de naissance :.. Collège (rentrée 2008) :... a atteint le niveau A1* du Cadre Européen de Référence pour les Langues dans les activités langagières suivantes : Compréhension orale Compréhension écrite Expression écrite Expression orale Soit activités langagières sur quatre au total. *Le niveau A1 est acquis dans une activité langagière à partir de 3/5 codes de réussite. (code 1 ou 2). *Pour obtenir le niveau A1 général il est nécessaire d avoir un niveau acquis dans les quatre activités langagières Evaluation académique Langue espagnole Année

Compréhension orale Exercice 1 Une personne remercie quelqu un. Deux personnes se rencontrent.

Exercice 2 Une famille au restaurant Des élèves en classe Le médecin à la maison Exercice 3 a) Exercice 3

Le personnage parle de certains membres de sa famille. Le personnage parle au téléphone de son école.

2 Compréhension orale Exercice 1 Une personne remercie quelqu un. Deux personnes se rencontrent. Deux personnes se quittent. Deux personnes parlent de leurs goûts. Exercice 2 Une famille au restaurant Des élèves en classe Le médecin à la maison Exercice 3 a) Exercice 3 b) Le personnage parle de son voyage à Séville. Le personnage parle de lui. Le personnage parle de certains membres de sa famille. Le personnage parle au téléphone de son école. Age d Elena Couleur des cheveux d Elena Ville où habite Elena Ce qu Elena aime faire L animal d Elena Item 1 : code Item 2 : code Evaluation académique Langue espagnole Année

3 Compréhension orale Exercice 4 Le lundi, la princesse porte un manteau gris un manteau vert un manteau noir un manteau violet Le mardi, la princesse porte un chapeau des chaussures un tee-shirt une robe Exercice 5 Elle porte des chaussures le lundi le mardi le mercredi le jeudi Item 3 : code Item 4 : code Exercice 6 Série A : 1 Série B : Item 5 : code Evaluation académique Langue espagnole Année

Compréhension écrite Exercice 1 : Lis attentivement la carte postale suivante. Réponds ensuite aux questions en cochant la bonne réponse. Martes, 20 de febrero de 2008. Queridos abuelos: Qué tal?

4 Compréhension écrite Exercice 1 : Lis attentivement la carte postale suivante. Réponds ensuite aux questions en cochant la bonne réponse. Martes, 20 de febrero de Queridos abuelos: Qué tal? Yo, fenomenal! Estoy de vacaciones en Francia. Hace mucho frío. Hay mucha nieve. Todo está nevado. Me encanta esquiar. Me lo estoy pasando muy bien. Esta noche, voy al cine con mi amiga Laura. Hasta el lunes! Un beso. Leo. Sr y Sra CRUZ Calle Verde 23, 4C Madrid Cette carte est envoyée : A quel mois de l année la carte est-elle écrite? Léo se trouve Que fait Léo ce soir-là? Qui est Laura? Quand Léo retrouvera-t-il les personnes à qui il écrit? aux parents aux grands-parents à des amis aux cousins en janvier en novembre en février en décembre en France en Espagne au Mexique en Equateur il skie il va au cinéma il lit il dort sa soeur son amie sa cousine sa grand-mère Le mois suivant Jeudi Le texte ne le dit pas. Lundi Item 6 : code Evaluation académique Langue espagnole Année

Compréhension écrite Exercice 2 : Lis le bulletin météo puis dessine sur la carte et dans la bonne case, le symbole qui convient.

En Madrid, cielos parcialmente nublados. Sol en Granada donde se superarán los 24 grados de máxima. Durante la tarde, vientos del sur en Santander.

Soy gordo y gris. Tengo una nariz muy larga. Vivo en África. Soy pequeño y gris. Me gusta el queso. No me gustan los gatos. Puedo nadar. No tengo patas. Vivo en el mar.

5 Compréhension écrite Exercice 2 : Lis le bulletin météo puis dessine sur la carte et dans la bonne case, le symbole qui convient. Les quatre symboles au choix représentent dans l ordre : le vent, le soleil, la pluie et les nuages. El pronóstico del tiempo para mañana, martes, es el siguiente: Lluvia, por la mañana, en Salamanca. En Madrid, cielos parcialmente nublados. Sol en Granada donde se superarán los 24 grados de máxima. Durante la tarde, vientos del sur en Santander. Item 7 : code Exercice 3 : Lis les devinettes. Reporte le numéro de chaque devinette derrière le nom de l animal correspondant. Puedo volar. Tengo colores magníficos. Tengo dos patas. Soy gordo y gris. Tengo una nariz muy larga. Vivo en África. Soy pequeño y gris. Me gusta el queso. No me gustan los gatos. Puedo nadar. No tengo patas. Vivo en el mar L éléphant Le poisson Le perroquet La souris Item 8 : code Exercice 4 : Pour chacune des 4 images, trouve la phrase correspondante dans la liste proposée. Ecris le bon numéro sous chaque image. Attention, il y a plus de phrases que d images! 1- Cumpleaños feliz! 2- Tiene sed. 3- Está lloviendo. 4- Qué hora es? 5- Feliz Navidad! Item 9 : code Exercice 5 : A chaque question correspond une réponse. Reporte le numéro de chaque question devant sa réponse. Exemple : Question 0 «Cómo te llamas?»a pour réponse «Me llamo Paco.» donc on a écrit 0 en face de cette réponse. 0 Cómo te llamas? Es un lápiz. 1 Cómo estás? No. Prefiero las naranjas. 2 De qué color es el mar? 0 Me llamo Paco. 3 Qué es esto? Tengo nueve años. 4 Te gustan las fresas? Estoy fenomenal, gracias. 5 Tienes hermanos? Vivo en Barcelona. 6 Cuántos años tienes? Es azul. 7 Dónde vives? Sí, tengo un hermano. Item 10 : code Evaluation académique Langue espagnole Année

6 Expression écrite Exercice 1 Recopie le texte suivant sans erreur. Fais bien attention aux majuscules et à la ponctuation. El gato tragón se comió los seis pescados. El gato tragón se comió también los siete tomates. El gato tragón se tomó toda la leche.... Exercice 2 Complète la comptine en écrivant en lettres les nombres écrits en chiffres. Item 11: code Uno de enero, 2. de febrero, 3 de marzo, 4... de abril, 5 cinco de mayo, 6.. de junio, de julio, San Fermín: a Pamplona voy a ir con una media y un calcetín. Item 12 : code Exercice 3 Remets les mots en ordre pour construire une phrase ; aide-toi de la ponctuation. a) llega /? / tu / Cuándo / abuela / /... b) agosto /. / gustan / y / Me / julio /... Exercice 4 Recopie cet énoncé en séparant les mots pour obtenir une phrase. Pacollevaunacamisablancayzapatosnegrosyungorrorojo. Item 13 : code Item 14 : code Evaluation académique Langue espagnole Année

Expression écrite Exercice 5 Tu viens de recevoir un message électronique de ta nouvelle correspondante étrangère. Rédige ton propre e-mail en t aidant de son message.

7 Expression écrite Exercice 5 Tu viens de recevoir un message électronique de ta nouvelle correspondante étrangère. Rédige ton propre en t aidant de son message. Tu dois modifier au moins 6 éléments parmi ceux encadrés. Souligne tes 6 modifications. Hola! Soy una chica. Tengo ocho años. Tengo los ojos verdes. Vivo en Sevilla. Me gusta mucho la música. Tengo un gato. Juego al tenis. No me gusta el fútbol. Mi plato preferido es la pizza. Tengo una hermana. Adiós! Laura. Item 15 : code Evaluation académique Langue espagnole Année

8 Expression orale Exercice 1 Récite la comptine, le chant ou le poème que tu as appris. Tu récites de manière compréhensible, sans aide. Tu fais une erreur qui empêche de comprendre correctement le texte. Tu fais plusieurs erreurs qui empêchent de comprendre correctement le texte. Item 16 : code Exercice 2 Répète les phrases que dit le maître ; fais bien attention à l accentuation et à la mélodie de la phrase. TU REPETES de manière compréhensible, sans aide en respectant l intonation. Tu fais une erreur, un ajout ou un oubli qui rend la phrase incompréhensible. Phrase 1 Phrase 2 Phrase3 Exercice 3 Réponds à l oral à chacune des quatre questions qu on te pose. Tu dois formuler des phrases. erreur Correct (mot) Correct (phrase) Question 1 Question 5 Question 2 Question 6 Question 3 Question 7 Question 4 Question 8 erreur Item 17 : code Correct (mot) Evaluation académique Langue espagnole Année Correct (phrase) Item 18 : code Exercice 4 Imagine que tu rencontres quelqu un qui ne parle que l espagnol. Pose lui 4 questions en espagnol qui te renseigneront sur : Phrase 1 son nom son âge son numéro de téléphone Phrase 2 comment il va où il habite Phrase 3 ce qu il aime manger s il a des frères et des sœurs Phrase 4 Item 19 : code Exercice 5 Parle en espagnol à partir des images suivantes : Tu dois dire au moins trois phrases différentes : (par exemple, dire ce que tu vois, dire ce que tu aimes (ou ce que tu n aimes pas), dire ce que tu as toi aussi (ou ce que tu n as pas), dire ce que tu sais ou ne sais pas faire parler des personnages, dire où se trouvent les objets ) Phrase 1 Phrase 2 Phrase 3 Item 20 : code

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