GUIDE DE PASSATION POUR L ENSEIGNANT(E)

Transcription

1 MARATHON ORTHOGRAPHIQUE DE L ACADEMIE DE STRASBOURG - FEVRIER EPREUVES CM2 Afin d assurer des conditions identiques de passation des épreuves à l ensemble des classes qui se lancent dans le Marathon de l orthographe, il est demandé aux enseignant(e)s de respecter scrupuleusement les consignes suivantes. Les exercices sont présentés en épreuves comme dans une course de marathon. Il est souhaitable d échelonner les passations sur plusieurs jours. GUIDE DE PASSATION POUR L ENSEIGNANT(E) Les élèves doivent disposer sur leur table du matériel nécessaire, et de bons outils pour écrire. La copie peut être réalisée directement dans le cahier du jour de l élève. EPREUVE 1 : COPIER UN TEXTE EN ECRITURE CURSIVE /20 MODALITES DE PASSATION DE L EPREUVE Etape 1 : texte écrit en cursive au tableau Le texte est lu et les points de vigilance sont identifiés collectivement. L explicitation est faite par les élèves et complétée selon le cas par l enseignant. La randonnée en montagne. Romain marchait sur le sentier depuis deux heures, et sur ses épaules, son sac à dos balançait doucement au rythme de ses pas. Il progressait régulièrement, sous le couvert des sapins, et quelquefois, par une trouée, il apercevait les minuscules maisons du village. Bientôt, il arriva aux alpages et, dans un ultime effort, il atteignit le col. Là, devant lui, s étalaient les mille nuances de la forêt automnale. Etape 2 : Le texte est copié individuellement. La durée maximale du temps de copie est communiquée aux élèves (12 min). CONSIGNES : Etape 1 : 1) «Nous allons lire ensemble le texte que vous allez copier.» La randonnée en montagne Romain marchait sur le sentier depuis deux heures, et sur ses épaules, son sac à dos balançait doucement au rythme de ses pas. Il progressait régulièrement, sous le couvert des sapins, et quelquefois, par une trouée, il apercevait les minuscules maisons du village. Bientôt, il arriva aux alpages et, dans un ultime effort, il atteignit le col. Là, devant lui, s étalaient les mille nuances de la forêt automnale. 2) «Pour faciliter la copie, nous allons repérer les points qui demandent une attention particulière ou qui pourraient poser problème.» (L enseignant ciblera les points à étudier et disposera d environ vingt minutes.) 1 Marathon de l Orthographe Académie de STRASBOURG Course 2 du 9 au 14/02/2015

2 Etape 2 : 3) «A vous de copier le texte sans erreur et soigneusement. Attention, vous ne disposez que de douze minutes.» Durée estimée : 40 minutes pour l ensemble de l épreuve, les élèves disposant de 12 minutes maximum pour la copie du texte. EPREUVE 2 : TEXTE A COMPLETER /20 PARTI PRIS DIDACTIQUE Les verbes à conjuguer au passé appartiennent aux trois différents groupes. Le sujet, troisième personne du singulier ou troisième personne du pluriel, ne précède pas toujours immédiatement le verbe mais en est plus ou moins éloigné. La chaine d accords est ainsi désactivée et demande une attention particulière et un questionnement pertinent pour marquer correctement l accord. MODALITES DE PASSATION DE L EPREUVE Les élèves sont répartis en groupes de 3 ou 2 élèves. Chaque élève dispose du support papier. CONSIGNE : Dire : «Vous avez un texte dans lequel les verbes sont entre parenthèses. Vous devez choisir de les conjuguer soit à l imparfait, soit au passé simple, en fonction du sens de la phrase. Vous réfléchissez ensemble et l un d entre vous écrit la proposition du groupe. Attention, peu de verbes sont à conjuguer au passé simple.» TEXTE SUPPORT : En ce temps-là, les oiseaux ne (rester) pas dans la grande forêt pendant l'hiver. Dès les premiers jours de froid, ils se (regrouper) sur les branches du grand chêne. Puis, quand ils (être) tous réunis, ils (prendre) leur envol et (partir) pour les pays chauds. En ce temps-là, aucun oiseau ne (rester) chez nous. Cette année-là, l'hiver (arriver) plus tôt que prévu : la neige (tomber) soudainement. Alors que le vent (frémir) dans les branches dénudées, les quelques animaux qui (rester), se (blottir) dans leurs tanières et se (protéger) ainsi du froid. Seul un petit oiseau perdu (sautiller) sur le sol gelé, cherchant quelque nourriture. EPREUVE 3 : REDACTION DE TEXTE /20 L épreuve 3 se déroule en 2 séances distinctes. D après Catherine De Santi-Gaud et Mireille Usséglio Première séance : Etape 1 : Présenter la photographie aux enfants. Dire : «Vous participez à la rédaction d un ouvrage documentaire sur les paysages de montagne. Vous êtes chargés de rédiger la description de cette photographie. Dans un premier temps, nous allons l observer ensemble et la décrire oralement.» Au fil de la description orale, l enseignant note au tableau le lexique utilisé par les élèves. Durée : 15 minutes Etape 2 : Les enfants rédigent un texte d environ 15 lignes sur leur cahier de brouillon. Durée : 20 minutes 2 Marathon de l Orthographe Académie de STRASBOURG Course 2 du 9 au 14/02/2015

3 Etape 3 : Les enfants relisent le texte à leur voisin pour vérifier sa cohérence et le modifient si besoin. Durée : 1O minutes Attention : l enseignant ne ramasse pas encore les copies. Deuxième séance : Etape 4 : Demander aux enfants de relire individuellement leur texte pour procéder à sa correction (textuelle et orthographique), en utilisant les différents outils dont ils disposent. Ils le recopient lorsqu ils pensent que celui-ci peut être publié. Durée : 40 minutes L enseignant ramasse les copies et les corrige. 3 Marathon de l Orthographe Académie de STRASBOURG Course 2 du 9 au 14/02/2015

4 MARATHON ORTHOGRAPHIQUE DE L ACADEMIE DE STRASBOURG - FEVRIER EPREUVES CM2 COMPTAGE DES REUSSITES AUX EPREUVES EPREUVE 1 : COPIER UN TEXTE EN ECRITURE CURSIVE /20-2 points si l écriture est lisible et les lettres bien formées. - 2 points si le temps est respecté (texte intégral) - 4 points par phrase (il y a 4 phrases) : 0,5 en moins par erreur lexicale ou grammaticale, dans la limite des 4 points pour chaque phrase. EPREUVE 2 : TEXTE A COMPLETER /20 restaient regroupaient étaient prenaient partaient restait arriva /1 /1 /1 /1 /1 /1 /2 tomba frémissait restaient se se sautillait blottissaient protégeaient TOTAL /2 /2 /2 /2 /2 /2 /20 EPREUVE 3 : REDACTION DE TEXTE /20 Grammaire de texte : 8 points Le texte recopié au propre comporte au moins 6 lignes : 2 points Le texte est bien présenté (1 point) et d une écriture lisible (1 point) Le texte est cohérent dans son ensemble : 2 points Au moins deux connecteurs spatiaux sont utilisés : 2 points Grammaire de phrase : 12 points Chaque phrase est bien construite : 2 points Majuscules et ponctuation sont respectées : 2 points L orthographe lexicale est respectée : 2 points maximum (ôter 0,5 point par erreur) Les verbes sont accordés correctement : 3 points maximum (ôter 0,5 point par erreur) La chaine d accord dans le groupe nominal (déterminant, adjectif, nom) est respectée : 3 points maximum (ôter 0,5 point par erreur) 4 Marathon de l Orthographe Académie de STRASBOURG Course 2 du 9 au 14/02/2015

5 MARATHON ORTHOGRAPHIQUE DE L ACADEMIE DE STRASBOURG - FEVRIER EPREUVES CM2 Nom : Prénom :.. Epreuve 1 Copie de texte sur 20 points Consigne : Copie le texte en écriture cursive. Marathon de l Orthographe Académie de STRASBOURG Course 2 - CM2

6 Epreuve 2 Texte à compléter sur 20 points Consigne : conjuguez les verbes entre parenthèses à l imparfait ou au passé simple En ce temps-là, les oiseaux ne (rester) pas dans la grande forêt pendant l'hiver. Dès les premiers jours de froid, ils se (regrouper) sur les branches du grand chêne. Puis, quand ils (être) tous réunis, ils (prendre) leur envol et (partir) pour les pays chauds. En ce temps-là, aucun oiseau ne (rester) chez nous. Cette année-là, l'hiver (arriver) plus tôt que prévu : la neige (tomber) soudainement. Alors que le vent (frémir) dans les branches dénudées, les quelques animaux qui (rester) se (blottir) dans leurs tanières et se (protéger) ainsi du froid. Seul un petit oiseau perdu (sautiller) sur le sol gelé cherchant quelque nourriture. En ce temps-là, les oiseaux ne pas dans la grande forêt pendant l hiver. Dès les premiers jours de froid, ils se sur les branches du grand chêne. Puis, quand ils tous réunis, ils leur envol et pour les pays chauds. En ce temps-là, aucun oiseau ne chez nous. Cette année-là, l'hiver plus tôt que prévu : la neige soudainement. Alors que le vent dans les branches dénudées, les quelques animaux qui se dans leurs tanières et se ainsi du froid. Seul un petit oiseau perdu sur le sol gelé cherchant quelque nourriture. Marathon de l Orthographe Académie de STRASBOURG Course 2 - CM2

7 Epreuve 3 Rédaction de texte sur 20 points Consigne : Tu participes à la rédaction d un ouvrage documentaire sur les paysages de montagne. Tu es chargé de rédiger la description de cette photographie. Tu as relu et corrigé ton texte, recopie-le ci-dessous pour l envoyer à l éditeur : Marathon de l Orthographe Académie de STRASBOURG Course 2 - CM2