Ecole de l Esplanade SEDAN

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Jeanne Morneau
il y a 6 ans
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1 Classe de Moyenne et Grande Section De Christelle CARLIN Ecole de l Esplanade SEDAN

2 Le Défi du Cycle 1 «Je te mets au défi de trouver comment faire traverser une grande bassine remplie d eau par un petit personnage en plastique, sans le mouiller et sans le toucher.»

3 1. Un temps pour découvrir Nous avons découvert ensemble - les grands puis les moyens - le courrier qui nous était destiné, puis nous avons lu l affiche pour nous plonger dans le défi.

4 2. Un temps pour se questionner Après avoir lu et relu plusieurs fois le défi. Après avoir pris un peu de temps pour réfléchir dans nos têtes, nous nous sommes posés une question, comment allons nous pouvoir faire traverser ce petit personnage en plastique, sans qu il soit mouillé et sans le toucher? Voici la bassine et le personnage en plastique.

5 3. Un temps pour exprimer ses idées Les enfants ont eu de nombreuses idées pour trouver une réponse. Les Grands, sont restés sur leur première idée, construire un bateau avec des légos. Les moyens ont émis plusieurs propositions : - Fabriquer une voiture ; - Construire un bateau ; - Faire un pont.

6 4. Un temps pour chercher Libre court à leur imagination, en route vers la construction d objets - Légos, Duplos, bois - qui pourraient permettre à notre petit bonhomme de traverser la bassine sans être mouillé, ni être touché. Bateaux, voitures, pont, ils ont tout essayé, constaté, échangé, ajusté, et réessayé.

7 1 ère réalisation par le groupe des Grands Construction d un bateau en legos tout simplement. Tentative de traversée, mais au bout de quelques secondes, le bateau prend l eau et le petit bonhomme est mouillé. Dommage! Les enfants ont décidé de modifier le bateau en rajoutant des legos pour boucher les trous. Pour le faire traverser, ils veulent lever la bassine d un côté afin que le bateau descende de l autre coté, et inversement, mais le bonhomme est toujours mouillé. Oh! Non

8 2ème réalisation par le groupe des Grands Nouveau bateau, pour un petit bonhomme au sec. Cette fois, le bateau est plus haut. Maintenant, il faut parvenir à lui faire traverser la bassine. Les enfants proposent de souffler sur le bateau. Effectivement, si un enfant se place à droite de la bassine, il parvient à le faire traverser à gauche en soufflant dessus et inversement, mais il faut souffler fort. Alors un enfant parle d un bateau à voile et les voilà en route pour la construction d une voile pour rajouter à leur bateau. Résultat : le bateau avance plus vite, le bonhomme traverse la bassine sans être mouillé et sans être touché. EUREKA! Ça marche!

9 Les réalisations des Moyens Les enfants ont fabriqué de nombreux bateaux : -Trop gros pour la bassine, - pas assez stable pour flotter, - le bonhomme ne tient pas en équilibre Ensuite, ils ont eu envie de faire un pont, comme dont l album sur lequel nous travaillons «les trois boucs». Et ils ont installé notre bonhomme sur une voiture de leur invention. Mais problème, la voiture reste bloquée en plein milieu du pont et pas de solution pour eux. Ça n va pas!

10 Une dernière idée a été expérimentée, les enfants ont construit une voiture en légos sur laquelle ils ont perché le bonhomme. En plaçant le véhicule dans l eau au bord de la bassine, il a commencé à rouler au fond. Une fois stoppé, un enfant a tapé avec son poing sur la table et quelques autres ont suivi et par miracle, notre voiture a traversé petit à petit la bassine, tout en gardant le personnage au sec et sans le toucher. «On a gagné!»

11 5. Un temps pour communiquer Nous nous sommes tous rassemblés - Moyens et Grands et avons discuté de nos expériences. Les Grands ont expliqué qu ils avaient trouvé une réponse au défi, en construisant un bateau avec une voile sur lequel ils ont posé le bonhomme, ensuite ils l ont déposé d un côté de la bassine d eau et ont soufflé sur la voile pour qu il traverse. Défi relevé : Le bonhomme a bel et bien traversé la bassine, sans être touché et sans être mouillé. Les Moyens ont montré leur voiture et ont eux aussi expliqué, qu en frappant sur la table avec leurs mains, la voiture a roulé tout doucement de l autre côté. Défi relevé : Le bonhomme a là aussi traversé la bassine, sans être touché et sans être mouillé. Super, on a réussi!!!!!!!

12 6. Un temps pour structurer Après avoir reformuler les expériences à l oral, les Grands sont passer à la trace écrite. Ils ont dessiné le bateau qui a permis à notre petit bonhomme de traverser la bassine sans être touché et sans être mouillé.

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