I. Un pays européen original

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1 Le Royaume Uni (3 à 4h) Les objectifs de l étude d un pays européen : Montrer les spécificités de la situation géographiques en Europe Montrer l organisation territoriale Faire comprendre les caractères originaux de l organisation spatiale Les objectifs de l étude de la Grande Bretagne : Le rapport à la mer, le caractère insulaire (Pays ouvert sur la mer et de plus en plus sur l Europe) Insister sur le poids de l histoire et les aspects culturels qui jouent sur l organisation du territoire Comprendre les mutations spatiales du territoire britannique Les compétences : Favoriser l étude croisée des documents (nature et échelles variées pour parvenir à remplir les objectifs) Comprendre les causes et les conséquences des différentes évolutions évoquées. Accroche : Reprise de ce qui a été dit lors de la remise en cause de l absolutisme en parlant d un pays original dès le XVIIème siècle. Montrer une carte de l Europe p 230. Que peut-on dire du Royaume Uni? Le Royaume Uni a toujours été une grande puissance européenne mais elle a toujours comporté des particularités Européenne notamment à travers son caractère insulaire. I. Un pays européen original A. Carte d identité Nom : Habitants : Superficie : Densité : PNB/habitants : Capitale : Religion : Climat : Régime politique : B. Qu est-ce que le Royaume-Uni? Montrer la carte p 268 : Quelle est la nature du document? Comment appelle-t-on ces Etats? (Amener les élèves à parler des différents termes utiliser pour parler d un même espace.

2 Le Royaume-Uni L Angleterre La Grande Bretagne 1) Complète sur chacune des cartes : les deux mers, les quatre Nations. 2) Colorie les côtes en bleu. 3) Colorie les états pris en compte lorsque l on parle du Royaume-Uni, de l Angleterre, Grande Bretagne. C. Un pays divisé culturellement Document 1 p 272 : Quelle est la nature du document? Quels sont les problèmes évoqués par ce document? Qu est-ce que cela peut bien signifié? Amener les élèves à parler à la fois des divisions religieuses et du problème des identités nationales. Le Royaume Uni est divisé géographiquement et donc culturellement. Il doit faire face aux divisions religieuses et aux volontés indépendantistes. II. Le Royaume-Uni : toujours une île? Accroche sur le Rugby qui est intégré au tournoi des 6 nations. A. Le Commonwealth Doc 3 p 271 : Quelle est la nature du document? De quoi parle cette carte? Qu est-ce que le Commonwealth? Que constate-t-on? Si on compare avec la carte p179, Que peut-on voir? Le Royaume Uni n est pas tout seul. Il collabore avec ses anciennes colonies qui ont longtemps fait sa richesse (1 ère puissance mondiale pendant le XIXème siècle). Les liens sont étroits et permettent au Royaume Uni de rester ancré dans le monde.

3 B. L intégration à l Union Européenne Montrer le tunnel sous la Manche et demander ce que ca signifie. Rappeler que le Royaume Uni est entré en 1973 dans l Union Européenne. Regarder le document 4 p 271 : quelle est la nature du document? que constate-t-on? Quelle est le % des exportations britanniques en direction de l Europe? Le Royaume Uni après de longues hésitations entre dans l Union Européenne en Depuis son entrée, ses échanges avec l Union Européenne n ont pas cessé d augmenter au dépend des échanges avec les Etats-Unis qui reste cependant important. Il peut aussi être intéressant de parler du concorde et de l Eurostar. (franco-britannique) Pourquoi le Royaume Uni tente-il de garder contact avec les Etats-Unis? C. Pourtant une indépendance défendue L Euro, la conduite (mettre Astérix chez les Bretons et les documents sur l euro), montrer le document sur les corbeaux.

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6 III. Un pays qui s adapte Pour cette partie, l objectif est de construire la carte. Pour cela deux documents sont étudiés afin de tirer les informations à représenter sur la carte. Les titres doivent être donnés par les élèves. Cette méthode pour la cartographie a bien marché dans mon cours. Voilà les activités et la carte que j ai faite.

7 A. Le SE : un centre ancré dans l Europe 1) Quelle est la nature du document? 2) Que montre cette carte par rapport à l Europe? 1) Qu est-ce que la City? 2) Où est-elle? 3) Que peux-tu dire de cet espace (mets le en titre)? Légende de la carte : (mets les différents éléments que tu mettrais dans une carte en t inspirant des documents)

8 B. Des périphéries en reconversion 1) Quelle est la ville en question? 2) Quelles difficultés a-t-elle rencontrée? 3) Quelle solution est trouvée? 4) Comment peux-tu appeler ce type de changement? (Mets-le en titre). 1) Quelle activité dynamise certains espaces anglais? 2) Quels sont les espaces favorisés par cette activité? Légende de la carte : (mets les différents éléments que tu mettrais dans une carte en t inspirant des documents)

9 C. Des espaces marginalisés 1) Quelle est l activité dominante illustrée par cette photo? 2) Ces zones sont-elles peuplées? 3) D après la dernière phrase, que peut-on dire de la situation économique de la région? 1) Qu est-ce qui a fait la richesse du Royaume-Uni? 2) Que se passe-t-il pour ces espaces? Pourquoi? Légende de la carte : (mets les différents éléments que tu mettrais dans une carte en t inspirant des documents)

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