Cours atelier Prise en main de Moodle 3.3

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1 DÉCANAT DES ÉTUDES Cours atelier Prise en main de Moodle 3.3 Comprendre et expérimenter l usage Décanat des études

2 Conception Hélène Bilodeau Technopédagogue Révision et réalisation pour Moodle 3.3 Francine Duval Andragogue Remerciements Merci à tous les professeurs, maîtres d enseignement et chargés de cours qui participent aux ateliers; leurs commentaires permettent de bonifier ce matériel École de technologie supérieure, Montréal Cette œuvre est disponible sous licence Creative Commons. (By : Reconnaissance de la paternité de l œuvre, NC : Pas d utilisation commerciale, SA : Modifications permises avec partage à l identique) N. B. Dans le présent document, le masculin sera utilisé comme représentant des deux sexes. Le terme enseignant sera utilisé pour désigner toute personne offrant une prestation de cours universitaire : professeur, maître d enseignement, chargé de cours, chargé d enseignement ou étudiant des cycles supérieurs. 2

3 Table des matières INTRODUCTION... 4 Exercices de l atelier... 4 Modalités de formation... 4 Activité 1 Accéder au site de l atelier... 5 Activité 2 : Créer votre cours... 6 Activité 2.1 : Le bloc réglage... 7 Paramètres de cours... 8 Activité 3 : Modifier son profil... 9 Activité 4 : Inscrire des utilisateurs... 9 Activité 5 : Modifier les sections Activité 6 : Ajout de fichiers Ajout de fichier par glisser/déposer Ajouts de fichiers par le menu Activité 7 : Ajout d une ressource URL Activité 8 : Ajout d une référence livre Activité 9 : Ajout de documents Google Drive Activité 10 : Organiser son cours Activité 10.1 : Ajout d une étiquette Activité 11 : Ajout de ressources pages et livre Activité 12 : Changement de dates Attribution des groupes Activité 13 : Changement de rôle Aperçu des activités Moodle Réflexion Synthèse de l atelier Prise en main de Moodle

4 INTRODUCTION Atelier Prise en main de Moodle : Comprendre et expérimenter l usage de Moodle Durée : 2 h 00 L ÉTS s est dotée d un environnement numérique d apprentissage basé sur la plateforme Moodle et les personnes qui enseignent sont invitées à l utiliser. Cet atelier pratique et interactif, en laboratoire informatique, permettra aux participants de comprendre et d expérimenter l usage de Moodle avec les exercices suivants. Exercices de l atelier Accéder au site de l atelier Moodle Créer un cours dans le bac de sable à partir des gabarits Activer le mode édition Faire apparaitre le bloc réglage Paramétrer un cours Modifier son profil Inscrire des utilisateurs Modifier des sections Ajouter des fichiers Ajouter d une ressource URL Ajouter une référence livre Ajouter de documents Google Drive Organiser son cours Ajout de ressources page et livre Changement de dates Attribution des groupes Changement de rôle Modalités de formation Les démonstrations et l accompagnement en laboratoire informatique permettent de mettre en pratique en temps réel les notions présentées. De plus, des documents de références ainsi que le diaporama sont disponibles sur le site de l atelier Moodle de même que sur le site de support aux enseignants. Le présent document est un cahier d exercices et de support à la prise de notes. 4

5 Activité 1 Accéder au site de l atelier Sur le site de l atelier Moodle vous trouverez les documents de présentation de l atelier, des exercices ainsi que des références selon le thème développé dans chacun des ateliers. Accéder au site de l atelier Prise en main de Moodle à l adresse suivante : inscrivez Atelier Moodle dans le champ de recherche. 5

6 Activité 2 : Créer votre cours Sur le site Moodle de l ÉTS, aller à l onglet cours, situé sur le bandeau dans la partie supérieure de la page, et cliquer sur l élément Création de cours, cette action fera apparaitre le formulaire de création de cours. Remplir les champs, sélectionner le cas échéant les groupes cours et choisir un gabarit. Si vous avez plusieurs groupes cours, il est possible de créer un méta cours dans lequel vous pourrez ajouter l information commune à tous les cours. Un cours sera également créé pour chacun des groupes cours. Ces cours individuels de groupe vous permettront d ajouter, par exemple, de l information concernant uniquement un de ces groupes-cours. 6

7 Activité 2.1 : Le bloc réglage Il est possible de configurer la page d accueil de votre cours en choisissant différents blocs. Afin de faciliter le passage de Moodle 2.9 à Moodle 3.x, faite apparaitre le bloc réglage. 7

8 Paramètres de cours Dans le Bloc réglages cliquer sur paramètres. Déployer les paramètres, sélectionner et activer ceux qui sont pertinents à votre cours en n oubliant pas de «rendre le cours disponible» pour que vos étudiants puissent y accéder, enregistrer les changements. N oubliez pas de rendre visible votre cours en début de session, sans cela les étudiants ne le verront pas. 8

9 Activité 3 : Modifier son profil Afin de modifier votre profil, cliquez sur le petit triangle situé à la droite de l écran, sélectionner profil dans le menu déroulant. Modifiez ou remplissez, au besoin, les différentes sections. Activité 4 : Inscrire des utilisateurs Pour inscrire des utilisateurs, dans le bloc des réglages, sélectionner utilisateurs/utilisateurs inscrits cliquer sur le bouton inscrire des utilisateurs. Dans le champ de recherche et selon le 9

10 rôle que vous voulez lui assigner, inscrivez le nom de la personne à ajouter ou son adresse courriel, cliquez sur le bouton inscrire. N oubliez pas de cliquer sur le bouton Terminer l inscription des utilisateurs. Vingt-quatre heures après la création de votre cours en début de session, vos étudiants seront ajoutés automatiquement. Les étudiants qui ont abandonné le cours seront désinscrits automatiquement du cours dans Moodle après 24h. Les étudiants se trouvent toujours dans la liste des étudiants dans le cours, mais leur rôle d étudiant est retiré, ils peuvent plus accéder au cours. 10

11 Activité 5 : Modifier les sections En mode édition, sélectionner votre cours puis, le menu modifier et personnaliser la section au besoin. Activité 6 : Ajout de fichiers Les fichiers sont des documents électroniques qui peuvent s'afficher directement dans Moodle (images, vidéos), dans une nouvelle fenêtre en format PDF ou qui peuvent être téléchargés. Si vous utilisez les navigateurs Chrome ou Firefox, vous pouvez ajouter des fichiers directement, par glisser-déposer. 11

12 Textes: PDF, Word: Plan de cours, lectures obligatoires ou complémentaires, fiches de travail, etc. Présentations: PDF, PowerPoint (pas de visionneuse) Plan de cours, lectures obligatoires ou complémentaires, fiches de travail, etc. Fichiers de travail de logiciels spécialisés ex. : Excel, Spss, Nvivo, Autocad, Photoshop, etc.) Documents multimédias Images, audio et vidéos, etc. 6.1 Ajout de fichier par glisser/déposer Activer d'abord le mode édition. Pour déposer un fichier, vous pouvez alors simplement glisser un fichier à partir d'un dossier de votre ordinateur. Notez bien : Vous pouvez également glisser/déposer de Moodle vers votre ordinateur. Vous ne pouvez pas déposer des fichiers directement dans un dossier. Les fichiers déposés s'ajoutent toujours à la fin d'une section, vous devez les replacer par la suite. Les fichiers déposés peuvent être modifiés par la suite (renommer, ajouter une description, etc.). 6.2 Ajouts de fichiers par le menu Choisissez la section dans laquelle vous désirez déposer le fichier. Activer d'abord le mode édition. Cliquer sur «Ajouter une activité ou une ressource» dans la fenêtre surgissant, sélectionner fichier. 12

13 Modifier les paramètres selon les besoins et cliquer sur le bouton enregistrer. Deux possibilités s offrent à vous pour déposer un fichier: le glisser/déposer ou le téléchargement. Le glisser/déposer s effectue en faisant glisser le document désiré dans l espace prévu à cette fin. Pour télécharger un fichier de votre ordinateur, sélectionner, dans la liste disponible du sélecteur de fichiers l action correspondante, cette liste est accessible sous l icône en forme de feuille. 13

14 Dans le formulaire, sélectionner déposer un fichier/parcourir. Dans la fenêtre surgissant, sélectionner le fichier désiré, puis cliquer sur le bouton sectionner ce fichier puis les droits de diffusion que vous désirez lui associer. 14

15 Activité 7 : Ajout d une ressource URL Une ressource URL peut servir à diriger les étudiants vers des ressources du web : Données scientifiques récentes Actualité Compétences informationnelles + Sources propres au domaine professionnel Si la webographie a de l ampleur : ajouter une page avec une liste de liens. 15

16 Activité 8 : Ajout d une référence livre Ajouter une référence livre est une ressource vous facilitant la tâche de formatage des références puisqu elle se fait automatiquement. Vous n avez qu à repérer la ou les références dont vos étudiants auront besoin et à l enregistrer. 16

17 Activité 9 : Ajout de documents Google Drive Activité 10 : Organiser son cours L ajout de nombreux fichiers, activités et ressources dans votre cours peut alourdir l apparence de votre cours. Il est possible de l organiser selon la structure qui vous semble la plus adéquate. Un conseil, éviter les couleurs criardes ou mal agencées qui peuvent amener une fatigue oculaire et sont peu conviviales. 17

18 Il est possible de déplacer les éléments figurants dans votre cours en forme d escalier. Pour cela, sélectionner modifier puis, dans le menu l action déplacer à droite ou à gauche selon le cas. Activité 10.1 : Ajout d une étiquette L étiquette sert à nommer des catégories. Une étiquette peut être un mot de couleur, une courte phrase, une image, une photo, une icône. Activité 11 : Ajout de ressources pages et livre La ressource page peut être pratique si par exemple vous avez une grande quantité de référence ou de liens URL à ajouter dans votre cours, cela évitera de charger votre page de cours. 18

19 Il est également possible d écrire un livre dans Moodle avec des divisions par chapitre. 19

20 Activité 12 : Changement de dates Attribution des groupes Si elles sont nombreuses, les changements de dates des activités et l attribution de groupes peuvent s avérer laborieux. Il est possible de les faire par groupes en utilisant la fonctionnalité changement de dates et attribution des groupes. Dans le bloc des réglages, sélectionner filtres/rapports/dates ou groupes selon le cas. 20

21 Activité 13 : Changement de rôle Si vous désirez voir ce dont à l air votre cours du point de vue des étudiants, utiliser la fonctionnalité changement de rôle. Sélectionner le tableau de bord puis prendre la tôle de l étudiant. Afin de revenir à votre rôle normal sélectionner Retour à mon rôle normal dans le tableau de bord. 21

22 Aperçu des activités Moodle 22

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24 Réflexion Synthèse de l atelier Prise en main de Moodle Ce que je retiens : Ce que j'aimerais explorer davantage : Je choisis un élément que je compte mettre en pratique immédiatement : 24