Rédiger : le numérique dans la préparation de la thèse

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1 Rédiger : le numérique dans la préparation de la thèse Master class Beyrouth-18 et 19 juin 2014 «Méthodologie de la recherche et culture numérique» Formation d Alexandre Gefen -

2 Programme 1. Quelques rappels : l Internet et ses normes 2. Découverte, veille et agrégation documentaire 3. Le stockage des données et des métadonnées 4. Structuration et rédaction à l heure du numérique

3 1) Quelques rappels

4 Qu appelle-t-on Internet? Un principe de mise en réseau d ordinateur : le modèle clientserveur et son évolution, le cloud computing Un protocole d échange des données : TCP/IP Des modes de communication variés (asynchrones ou synchrones) Une pratique textuelle : l hyperlien Référence :

5 Un peu d histoire : de l origine d Internet au Web 1.0 Un projet universitaire et un rêve de bibliothèque universelle Un modèle d hyperdémocratie Un modèle économique (longue traîne et ère de l accès) Le poids des enjeux sécuritaire et commerciaux

6 Du web 1.0 au 2.0 Temps réel et accès ubiquitaire Flux, agrégateur et web service Web des objets et des bots Empire des réseaux sociaux Le cloudsourcing

7 Géographie du net contemporain 1.Les outils généralistes (moteur de recherche/signets/outil de partage et de mutualisation du web 2.0) 2.Les grands outils d orientation et de recherche spécialisés (portails/répertoires thématiques/moteurs spécialisés 3.Les ressources documentaires (web invisible : catalogues de bibliothèques/bases de données et sources d information bibliographiques) 4.Les ressources textuelles (littérature grise : revues électroniques/ prépublications et archives ouvertes/bibliothèques numériques)

8 La vie individuelle mise en réseau

9 Les normes La lingua franca du web : http et html Les langages : css, php, javascript, sql Les normes d échanges : les flux RSS Les normes spécifiques : la norme TEI, les normes de metadonnées, etc.

10 Les outils 1.Veille documentaire : agrégateurs et journaux personnalisés 2.Production de savoir : les outils de production collaboratif 3.Promotion d une idée, d un projet personnel, visibilité numérique : blogs et sites personnels 4.Outils de constitution et promotion d une communauté : les plateformes du web social (Twitter, Facebook, Youtube, etc.) 5.Renforcement d un groupe, d une équipe, besoins scientifiques particulier : les CMS

11 Les enjeux Pratiques socio-professionnelles : gestion de la socialisation et de la visibilité Pratiques informationnelles : de veille, d échange et gestion de l information Pratique scientifique de production de savoirs Pratiques documentaires d archivage, de diffusion et de gestion des droits

12 2) Découverte, veille et agrégation documentaire

13 Les portails de contenus Statiques : site du CNL, Researchbuz, les portails transversaux : fabula.org, calenda Personalisables : Digg, Wikio, Googlenews

14 Les agrégateurs personnalisables

15 L émergence de journaux personnalisés : le travail de curation

16 Le projet Academia.edu Construction d un profil Agrégation thématique par mots-clés Diffusion des articles et des projets

17 Facebook comme outil de veille Les pages Les groupes La sérendipité

18 Twitter comme outil de veille Usages des #hashtags Les listes Les outils d interopérabilité : dlvd.it, iffft.com

19 3) Le stockage des données et des métadonnées

20 Le stockage et l organisation des notes Instapaper/Pocket et les outils de lecture portables Evernote et ses concurrents (onenote, simple note, google keep) L archivage par PDF et la citabilité

21 Le stockage des pages et des lectures Delicious (partage de liens) Partage de lecture (Library things, Babelio, regroupements Amazon) Archivages de références : Zotero

22 4) Structuration et rédaction à l heure du numérique

23 L édition de textes et leur exploitation L édition de corpus en TEI Les outils locaux d analyse de corpus

24 Les outils d aide à la rédaction L importance de la maîtrise avancée de la bureautique Word en mode bloc-note Les outils pour la concentration Outils de mindmapping Scrivener et outils de rédaction structurée

25 Les outils d indexation Indexer par dossier ou par mots-clés? L indexation et le stockage de pdf L indexation des epub (calibre)

26 L importance des sauvegarde et de l accessibilité constante Dropbox/Google docs/one drive/icloud Avantage et limites du Cloud

27 Conclusion

28 Les limites du web généraliste pour les chercheurs La domination de Google et de ses paradigmes Le problèmes des outils propriétaires et l importance de l interopérabilité L émergence du web communautaire mais ses difficultés (propriété des données, instrumentalisation des communautés)

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L URL : LOCALISER DES RESSOURCES SUR L INTERNET... 2 D. </p> <a href="/1911198-Internet-est-un-reseau-d-ordinateurs-relies-entre-eux-a-l-echelle-planetaire-internet-interconnexion-de-reseaux-anglais-net-reseau.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/8613783-Creer-un-site-internet.html">Créer un site internet ></a> </h3> <p> <img alt="Créer un site internet >" title="Créer un site internet >" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/26/8613783.jpg"> Créer un site internet > 1. Définir les objectifs du site dans le cadre d'une stratégie de communication globale et d'une stratégie de e-marketing 2. Rédiger un cahier des charges 3. Organiser la consultation </p> <a href="/8613783-Creer-un-site-internet.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/1630542-Vers-une-convergence-plateforme-en-ligne-mathrice.html">Vers une convergence. Plateforme en ligne Mathrice</a> </h3> <p> <img alt="Vers une convergence. Plateforme en ligne Mathrice" title="Vers une convergence. Plateforme en ligne Mathrice" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/22/1630542.jpg"> Vers une convergence de la Plateforme en ligne Mathrice et du Portail documentaire mathématique? Thierry Bouche Cellule MathDoc Université Joseph-Fourier Journées MATHRICE Dijon, jeudi 17 mars 2011 Cellule </p> <a href="/1630542-Vers-une-convergence-plateforme-en-ligne-mathrice.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/1597427-Quel-ent-pour-paris-5.html">Quel ENT pour Paris 5?</a> </h3> <p> <img alt="Quel ENT pour Paris 5?" title="Quel ENT pour Paris 5?" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/22/1597427.jpg"> Quel ENT pour Paris 5? 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QUELQUES CONSEILS DE METHODE Avant toute chose, bien choisir ses mots-clés </p> <a href="/2507249-Memento-de-la-recherche-documentaire-en-sante.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/7563321-Projet-ori-oai-reseau-de-portails-oai.html">Projet ORI-OAI Réseau de portails OAI</a> </h3> <p> <img alt="Projet ORI-OAI Réseau de portails OAI" title="Projet ORI-OAI Réseau de portails OAI" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/26/7563321.jpg"> Projet ORI-OAI Réseau de portails OAI Colloque International l Université à l Ère du Numérique Atelier B8 Le processus de partage des ressources numériques Paris, 23 mai 2006 Paris, 23 mai 2006 CIUEN - </p> <a href="/7563321-Projet-ori-oai-reseau-de-portails-oai.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/2506826-Catalogue-des-formations-medecine-et-paramedical.html">Catalogue des formations Médecine et paramédical</a> </h3> <p> <img alt="Catalogue des formations Médecine et paramédical" title="Catalogue des formations Médecine et paramédical" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/24/2506826.jpg"> Catalogue des formations Médecine et paramédical Sommaire Recherche documentaire et maîtrise de l information médicale... 2 Utilisation des catalogues des bibliothèques de médecine... 3 Utilisation de </p> <a href="/2506826-Catalogue-des-formations-medecine-et-paramedical.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/6469826-Identifiants-et-referentiels-dans-l-archive-ouverte-hal.html">Identifiants et référentiels dans l archive ouverte HAL</a> </h3> <p> <img alt="Identifiants et référentiels dans l archive ouverte HAL" title="Identifiants et référentiels dans l archive ouverte HAL" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/25/6469826.jpg"> Identifiants et référentiels dans l archive ouverte HAL Laurent Capelli Directeur Technique CCSD MMSH, Ateliers du Numérique LabexMed, 20 février 2015 1 Plan de la présentation 1. L archive ouverte HAL </p> <a href="/6469826-Identifiants-et-referentiels-dans-l-archive-ouverte-hal.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/7958739-Gestion-de-contenu-et-gestion-documentaire-quelles-relations.html">Gestion de contenu et gestion documentaire, quelles relations?</a> </h3> <p> <img alt="Gestion de contenu et gestion documentaire, quelles relations?" title="Gestion de contenu et gestion documentaire, quelles relations?" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/26/7958739.jpg"> Gestion de contenu et gestion documentaire, quelles relations? Dominique Cotte Journée des professionnels de l IST Nancy 21 Juin 2005 Quelle attitude vis-à-vis des nouveaux concepts? Avalanche de concepts </p> <a href="/7958739-Gestion-de-contenu-et-gestion-documentaire-quelles-relations.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/8153458-Le-reseau-professionnel-des-enseignants.html">Le Réseau Professionnel des Enseignants</a> </h3> <p> <img alt="Le Réseau Professionnel des Enseignants" title="Le Réseau Professionnel des Enseignants" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/26/8153458.jpg"> Le Réseau Professionnel des Enseignants EN QUELQUES MOTS Qu est-ce que Viaéduc? Viaéduc est un réseau social professionnel adapté aux usages des métiers de l Éducation! Outils collaboratifs! Accès à des </p> <a href="/8153458-Le-reseau-professionnel-des-enseignants.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/11069103-Mif13-programmation-web-outils-d-aide-a-la-conception-d-applications-web.html">MIF13 Programmation Web OUTILS D AIDE À LA CONCEPTION D APPLICATIONS WEB</a> </h3> <p> <img alt="MIF13 Programmation Web OUTILS D AIDE À LA CONCEPTION D APPLICATIONS WEB" title="MIF13 Programmation Web OUTILS D AIDE À LA CONCEPTION D APPLICATIONS WEB" class="news-block-img pull-right" src="/thumbs/27/11069103.jpg"> MIF13 Programmation Web OUTILS D AIDE À LA CONCEPTION D APPLICATIONS WEB L I O N E L M É D I N I S E P T E M B R E - D É C E M B R E 2 0 0 9 Objectif de ce cours Prendre conscience de l existence de nombreux </p> <a href="/11069103-Mif13-programmation-web-outils-d-aide-a-la-conception-d-applications-web.html" class="news-block-btn"> Plus en détail <i class="m-icon-swapright m-icon-black"></i> </a> </div> <div class="news-blocks"> <h3> <a href="/5427785-Recherche-et-exploitation-de-l-information-pour-son-memoire-master-pro-opex.html">Recherche et exploitation de l information pour son mémoire. 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