Collège JC Chabanne. Vendredi 23 janvier 2015

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1 Collège JC Chabanne BREVET BLANC HISTOIRE-GEOGRAPHIE-EDUCATION CIVIQUE Vendredi 23 janvier 2015 Académie : Session : Examen : NOM : Prénoms : N du candidat : Note et appréciation du correcteur : Le candidat répond sur le sujet qui est rendu en fin d épreuve La maîtrise de la langue est notée sur 4 pts, l'ensemble du devoir sur 40 pts. PREMIERE PARTIE : HISTOIRE (13 pts) I. QUESTIONS (10 pts) 1. A quel siècle a vécu Périclès? Pourquoi est-il célèbre? (1 pt) Vème s. avt JC. (0.5) Stratège de la cité d'athènes en Grèce où il a longtemps appliqué la première forme de démocratie de l'histoire. (0.5) 2. Quelles sont les dates du règne personnel de Louis XIV? (1 pt) Quelle réalisation symbolise son pouvoir absolu? (0.5 pt) (1) Le château de Versailles.(0.5) 1

2 3. Rédigez un développement construit dans lequel vous montrerez que les régimes allemand et soviétique des années 1930 ont des caractéristiques communes. (4.5 pts) Quelles sont les caractéristiques communes des régimes allemand et soviétique?(0.25) --Tout d'abord, ce sont 2 régimes qui sont nés dans des Etats affaiblis et fragilisés.(1) Par la 1ère GM. Par la crise des années 30 (faire référence à la crise de 1929 aux Etats-Unis). --Ensuite, ce sont des régimes dictatoriaux.(1.5 ou 2) Un chef qui a tous les pouvoirs ( A. Hitler, J. Staline).(0.5) Un parti unique (parti nazi, parti communiste).(0.5) Une doctrine (nazisme en Allemagne+ mein Kampf+ "Ein Volk, ein Reich, ein Führer", communisme/socialisme en URSS+ ref. au marxisme).(0.5) Moyens pour contrôler et réprimer les opposants (police politique: Gestapo, SS/NKVD, système concentrationnaire Lagers/Goulags, terreur: ex.procès de Moscou en URSS).(0.5)Cet aspect peut aussi être évoqué dans la partie suivante. --Enfin ce sont des Etats totalitaires.(1 ou 1.5) Moyens utilisés pour obtenir l'adhésion du peuple à l'idéologie (propagande, censure, embrigadement des jeunes: jeunesses hitlériennes en All. et communistes en URSS, culte de la personnalité du chef).(0.5) Politique économique contrôlée par l'etat (Economie de guerre en ALL., grands travaux/ planification et collectivisation en URSS).(0.5) En conclusion nous pouvons dire que les caractéristiques communes des régimes allemand et soviétique sont leur installation dans des contextes de crise, qu'ils sont tous les deux des dictatures et des Etats totalitaires. L'Allemagne nazie est en outre un Etat raciste (voir cours sur la 2de GM et les civils dans la guerre d'anéantissement: l'extermination des Juifs et des Tziganes) (0.25) 2

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4 II. TRAVAIL SUR DOCUMENT (6 pts) Carte postale : Congrès de la paix, Versailles, 28 juin 1919 Inscription sur la carte postale : «Congrès de la Paix. Versailles, 28 juin 1919, Délégation des mutilés français» 1. Indiquez à quelle occasion (date et lieu) cette photographie a été prise. (1pt) Le 28 juin (0.5) Conférence de la Paix à Versailles; signature du traité de Versailles.(0.5) 4

5 2. Nommez la guerre qu illustre cette image. Datez-la (2pts) C'est la Première Guerre Mondiale.(1) Elle dure de 1914 à 1918.(1) 3. Que représente cette carte postale? (1 pt) Elle représente des "Gueules-cassées" de la Grande Guerre.(0.5) Ce sont des mutilés de la face.(0.5) 4. A l aide du document et de vos connaissances, expliquez en quoi le document est représentatif de la violence des combats. (3 pts) La carte postale montre que la 1ère GM a bien été le théâtre d'une violence de masse envers les soldats. - Par l'utilisation de nouvelles armes toujours plus meurtrières ( le canon de 75 et les obus, les gaz, le lance-flammes, les grenades...).(1) - Par la guerre de position, de tranchées (boue, rats, froid...).(1) - Dans des batailles terribles (Verdun ou la Somme en 1916).(1) 5

6 DEUXIEME PARTIE : GEOGRAPHIE (13 pts) I. QUESTIONS (5 pts) 1. Repères (4 pts) : Localisez et nommez sur la carte, en vous aidant de la légende : *deux des principaux foyers de peuplement *quatre grandes métropoles mondiales au choix *deux Etats parmi les cinq les plus peuplés du monde New-York Londres Europe Paris Delhi Chine Asie de l'est Séoul Tokyo Mexico Bombay Asie du Sud Bangkok Manille Indonési Rio 2. Donnez deux exemples illustrant le rayonnement de Paris. (1 pt) La culture, le tourisme ( la Tour Eiffel).(0.5) Le pays des Droits de l'homme ( la liberté d'expression, d'opinion).(0.5) 6

7 II. Travail sur document (8pts) : L'aire urbaine de Lyon Le domaine de Bois Dieu sur la commune de Lissieu à 19 km au nord du centre-ville de Lyon. Photographie aérienne de l IGN à l échelle 1 :2500 prise en direction du nord. 23/09/2012 7

8 1. Tâche cartographique : complétez la légende du croquis en nommant chaque unité paysagère. (3 pts) lotissements.(1) Voie de communication, route.(1) Espaces boisés, "naturels".(1) 2. Pourquoi les habitants viennent-ils s installer au domaine de Bois Dieu? (2 pts) La tranquillité (bruit...).(1) Le moindre cout des habitations.(1) Les espaces naturels, etc Expliquez ce qu est la périurbanisation. (2 pts) C'est l'extension de l'urbanisation au-delà des limites des agglomérations, dans la zone rurale proche. 8

9 TROISIEME PARTIE : EDUCATION CIVIQUE (10 pts) I. QUESTIONS (5 pts) 1. Nommez deux valeurs et deux symboles de la République française. (2 pts) 2 valeurs: la liberté, l'égalité ou la fraternité (voir la devise républicaine). (0.5x2) 2 symboles: la Marianne, l'emblème ( le drapeau tricolore), l'hymne ( la Marseillaise)...(0.5x2) 2. Définissez le principe de laïcité et donnez un exemple de son application en France. (2 pts) C'est un des 5 principes de notre République. C'est la neutralité en ce qui concerne la religion. (0.5) Les Eglises et l'etat sont séparés depuis 1905, l'etat ne finance aucun culte. (0.5) Depuis la loi de 2004 les signes religieux ostensibles sont interdits à l'école publique.(1) ou un autre exemple de son application. Autres idées qui peuvent apporter des points: la laïcité n'est pas le refus de la religion mais la tolérance à l'égard de toutes les croyances dans la sphère privée. La République de reconnait aucun culte mais les tolère tous, dans la sphère privée. 3. Quelle liberté reconnue par la République française permet de garantir la liberté des médias? (1 pt) La liberté d'opinion.(0.5) La liberté d'expression.(0.5) Une seule de ces réponses suffit. 9

10 II. TRAVAIL SUR DOCUMENT (5 pts) Dessin de Plantu, la colombe de la Paix, Présentez le document (1.5 pt) Nature: dessin, caricature. Auteur: Plantu. Date: On peut également préciser le titre. 10

11 2. Décrivez les principaux aspects du document (1.5 pt) Les principaux éléments composant le document sont:(0.5x3) - Une colombe. - Une main. - Un crayon. - Un rameau d'olivier. 3. Quel message ce dessin veut-il faire passer?(2 pt) Le 1er message est celui de la paix. Plantu a dessiné ( référence au crayon) la paix en mettant en scène les 2 symboles que sont la colombe et le rameau d'olivier. (1) Le 2d message est la liberté d'expression qui est un des principes fondamentaux d'un monde en paix ou règne la tolérance vis à vis de des idées des autres...(1) Des références à l'actualité seront valorisées. 11

12 Evaluation dans le cadre du socle commun: Compétences du Socle commun évaluées Satisfaisant A travailler Rédiger un texte bref (décrire/expliquer) C1 Avoir des connaissances et des repères relevant de l'espace et du temps. C5 Lire et pratiquer différents langages (le croquis) C5 Connaître les valeurs et les symboles de la République C6 Connaître le rôle de différents médias C6 12