Qui n'a jamais rêvé de suivre

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1 Page 1/6 Harvard sur canapé On connaissait l'enseignement entre les murs. Voici les cours en ligne, lancés par de prestigieuses universités. Accessibles à tous et souvent gratuits, les Mooc, ont déjà des millions d'adeptes. VA Vv PAR Gautier Cariou INFOGRAPHIE Romuald Cabrol Qui n'a jamais rêvé de suivre un cours de l'université Harvard, de Princeton, Stanford ou du MIT? Ce rêve est devenu réalité grâce aux Mooc, acronyme anglo-saxon de «cours en ligne ouverts et massifs» Pas de frais d'mscnpùon, pas de concours d'entrée ni de sélection sur dossier Tout se fait en quèlques elies II suffit de rentrer ses coordonnées et de choisir parmi plusieurs centaines de cours, de la programmation à la philosophie en passant par la mécanique quantique, la finance ou encore l'architecture S'offre alors à vous un enseignement d'une nature radicalement différente des cours académiques Le Mooc se présente en effet sous la forme d'une page web sur laquelle apparaissent des liens vers des cours enregistrés, disponibles en ligne Aucun risque de s'endormir devant un professeur filmé au long dans un amphi l'enseignement est scénansé et composé de vidéos de dix à vingt minutes chacune, distillées sur plusieurs semaines Certains cours peuvent même revêtir des tournures surprenantes, comme Pagamo, un jeu de stratégie destiné à apprendre les probabilités, ou Moocdemic, qui aborde de façon ludique la dynamique des maladies infectieuses Pour chaque leçon, des quiz permettent de tester ses connaissances et des exercices corrigés sont disponibles en téléchargement Comme sur n'importe quel site communautaire, on peut aussi éditer son profil, participer à des forums, lieux dématénalisés de suivi pédagogique et surtout d'échanges pour les étudiants C'est avec un cours intitulé «connection! and connective knowledge» que George Siemens, de l'université canadienne d'athabasca, et Stephen Downes, du National Research Council of Canada, inaugurent en 2008 l'acronyme Mooc et le concept qui lui est rattaché Ce cours est alors presque intégralement fondé sur les interactions de la communauté d'étudiants Chacun apporte des connaissances en partageant des ressources pédagogiques récupérées sur la Toile, grâce à toute une panoplie d'outils numériques et de réseaux sociaux les flux RSS, Twitter, Scoop-it, Wordpress, etc Un cours de mécanique quantique addictif Quatre ans plus tard, le concept explose et des plates-formes comme Coursera, edx et Udacity, de véritables bibliothèques de cours en ligne, voient le jour En l'espace de trois mois seulement, la plate-forme américaine Coursera, lancée en avril 2012, dépasse le million d'inscrits Un décollage plus rapide que celui de Facebook Aujourd'hui, elle comptabilise à elle seule 6,1 millions d'étudiants et il arrive qu'un seul Mooc réunisse jusqu'à personnes Fin 2012, l'épidémie Mooc traverse l'atlantique, se propage en Europe et atteint la France Pour l'école polytechnique, l'histoire débute en juillet 2012, lorsque d'anciens étudiants enthousiasmés par les Mooc

2 Page 2/6 Des vidéos, des jeux, des forums de discussion. Préférer son salon a l'amphi peut s'avérer plus confortable, maîs aussi plus stimulant et interactif YINYANG/GETTY IMAGES reviennent des États-Unis et partagent leur expérience avec Frank Pacard, alors professeur de mathématiques Effet de mode ou bouleversement durable? Pour le savoir, celui-ci se renseigne auprès de son réseau dans les grands établissements américains II s'inscrit à un Mooc de mécanique quantique sur Coursera Qui se révèle aussi addictif que la séné Homeland «J'avais envie de connaître la suite, de voir les cours suivants», confie-t-il Nommé directeur de l'enseignement et de la recherche de l'école polytechnique en septembre dernier. Frank Pacard cherche à convaincre les enseignants de creer des Mooc «Cela a pris du temps, se souvient-il Certains départements n'y étaient pas favorables, car ils avaient déjà mis en place des cours en ligne il y a dix ans Et cela n'avait pas été un succès» Finalement, l'idée fait son chemin et, un mois plus tard, Polytechnique lance trois Mooc sur Coursera Le premier compte aujourd'hui 7900 inscrits, soit près de trois fois plus que d'étudiants à Polytechnique D'autres écoles prestigieuses ont récemment ouvert des cours en ligne HEC, l'école normale supérieure et Centrale Pans, toutes trois sur Coursera Maîs l'offre devrait rapidement s'étoffer

3 Page 3/6 DE RÉELS ÉCHANGES ENTRE PARTICIPANTS Le Mooc est avant tout collaboratif et communautaire. Et si les élèves travaillent en ligne, ils peuvent aussi se rencontrer pour échanger sur les sujets qui les intéressent. Les Mooc connectivistes ou «cmooc», les premiers à apparaître en 2008, sont collaboratifs par essence. Dans ces cours en ligne, les participants créent euxmêmes le contenu en apportant chacun leurs propres ressources dénichées sur le Web autour d'un thème établi. Dans cette configuration, l'enseignant joue plutôt un rôle de médiateur entre les apprenants. Les Mooc transmissifs ou «xmooc», les plus nombreux, sont ceux que l'on retrouve sur les plates-formes les plus populaires (edx, Coursera). Ils ressemblent davantage à des cours traditionnels avec une équipe pédagogique qui prépare le cours, les vidéos, les quiz et les exercices. Naturellement, plus la communauté est active, plus la frontière entre ces deux types dè Mooc devient poreuse. COURSERA I En effet, le 2 octobre 2013, Geneviève Fioraso, ministre de l'enseignement supérieur et de la Recherche, a annonce le lancement de France université numérique (FUN), une plate-forme française de Mooc déployée par l'institut national de recherche en informatique et financée à. hauteur de 12 millions d'euros Une vingtaine de Mooc ont débuté en janvier, dans différentes matières mathématiques, histoire, philosophie, urbanisme. Des étudiants tt dcs assoiffés dc connaissances Maîs, finalement, quel intérêt y a-t-il à vouloir suivre des cours sur Internet plutôt qu'à l'université? Outre la qualité du cours et la notoriété des enseignants, «à l'université, on passe le plus clair de son temps à écouter passivement. Dans un bon Mooc, on passe l'essentiel de son temps à apprendre activement», estime Matthieu Cisel, qui prépare une thèse sur le thème des Mooc et coorgamse un cours en ligne de Centrale Lille. De fait, l'essence du Mooc tient dans l'interaction entre les participants. Or, «contrairement à un cours traditionnel, ceux-ci forment une communauté très hétéroclite lis apportent donc une diversité de points de vue très enrichissante». Actuellement, les étudiants ne représentent que de 10 à 20% des utilisateurs des cours en ligne (lire page 26). Tous les âges et toutes les catégories sont représentés, suite p Z7

4 Page 4/6 LE PROFIL DES ELEVES DE MOOC EMPLOYÉS À TEMPS PLEIN ÉTUDIANTS INDÉPENDANTS iplus DE 30 ANS 58,9% EMPLOYÉS À TEMPS PARTIEL RETRAITÉS SANS EMPLOI SANS RÉPONSE : 1,8% MOINS DE 30 ANS 41,1% POURQUOI S'INSCRIRE? Par curiosité ou pour s'amuser 50% 43,9% Pour acquérir des compétences spécifiques et s'améliorer dans son travail Pour obtenir des compétences dans le but de changer de travail 17% 13,2% Pour acquérir un savoir et obtenir un diplôme LES PLUS GROSSES PLATES-FORMES Plate-forme COURSERA Date de création Créateurs Statut Avril 2012 aandre^nv^anford) Entreprise privée Nombre d'inscrits O, I MILLIONS Nombre de MOOC dispensés v 564 Mai 2012 MIT, Harvard Société à but non lucratif I, / MILLION 126 Iuin20ii Sébastian Thurn, Davis Stavens, c ntronri, B nriu Ao jumzoïl nike Sokolsky (Stanford) Entreprise privée MÉTHODOLOGIE l'étude a été réalisée à partir d'un questionnaire soumis à inscrits aux Mooc de l'université de Pennsylvanie sur Coursera, issus de 200 pays différents, sauna-: NATURA N * En janvier 2014

5 Page 5/6 du lycéen curieux au retraité assoiffé de connaissances Or c'est la communauté qui fait vivre le Mooc au moyen d'espaces sociaux allant du forum aux salons virtuels où l'étudiant peut se déplacer avec son avatar, rejoindre des tables de travail et charter Les interactions virtuelles peuvent en outre se prolonger dans le monde réel C'est l'objectif de l'onglet «Meetup», sur Coursera et Udaciry, avec lequel les participants peuvent organiser des rencontres en se donnant rendez-vous dans toutes les villes du monde pour travailler ensemble ou discuter autour d'un café Pas encore de diplôme à la clé Parmi les utilisateurs, on retrouve les éternels «touristes» qui participent aux Mooc des universités les plus prestigieuses par pure curiosité ou «pour le fun», selon une récente étude (lire page cicontre) Cependant, les 5 à 10% qui suivent le cours jusqu'au bout peuvent-ils espérer devenir un jour polytechnicien ou décrocher le diplôme d'harvard? Pour l'instant, ce n'est pas d'actualité et la question du diplôme reste encore floue, même si certains modèles commencent à voir le jour aux États-Unis L'entreprise Coursera propose par exemple de délivrer une certification payante, avec une équivalence universitaire, à ceux qui réussissent leur Mooc De son côté, la plate-forme Udacity joue sur le prix exorbitant des droits d'inscription des universités pour proposer un cursus alternatif moins cher, entièrement sous la forme de Mooc, en partenariat avec l'université améncame Georgia Tech À la clé, un «master degree», l'équivalent d'un master 2, pour «seulement» 7000 dollars au lieu des dollars demandes pour une formation sur le campus En France, le débat autour du diplôme est ouvert Les Mooc de la plate-f orme FUN proposeront x*m-pmeom de délivrer un certificat de suivi maîs pas de diplôme reconnu «Je ne croîs pas qu'en France, on ira vers les diplômes, en tout cas, pas tout de suite», a déclaré Geneviève Fioraso en novembre 2013 II existe toutefois des Mooc diplômants et gratuits comme celui de «gestion de projet», le premier du genre, dispensé par Rémi Bachelet, professeur à l'école centrale de Lille Selon le degré de difficulté du cursus et l'investissement de l'apprenant, trois types de certifications sont délivrés et donnent droit à une équivalence universitaire variant de un à trois crédits ECTS (sigle anglo-saxon pour système europeen de transfert et d'accumulation de crédits) A terme, ces certifications pourraient devenir payantes en France «Ce qui est normal, étant donné la logistique nécessaire pour organiser un examen, que ce soit en ligne ou dans un centre. DISPONIBLES AUSSI EN VF France université numérique (FUN) est opérationnelle depuis janvier. Avant le lancement de la plate-forme gouvernementale, d'autres initiatives francophones avaient vu le jour. Le Site du Zéro a commencé dès 1999 à apprendre aux internautes à créer leur site web. Devenu OpenClassrooms, il offre aujourd'hui de nombreux cours en ligne en français. Le premier Mooc francais certificat!?, intitulé << Gestion de projet» est proposé par Unow, start-up française spécialisée dans la conception de Mooc. Le premier Mooc francais connectiviste. Hy Pa (Internet Tout Y est Pour Apprendre) permet de découvrir de manière collaborative les outils à notre disposition sur Internet. Et de nombreux Mooc francophones, dispensés par HEC, Centrale, Polytechnique, l'école normale supérieure, l'université de Genève ou l'école polytechnique fédérale de Lausanne sont disponibles sur les plates-formes américaines. ECOLE DE LILLE : FORMATION ONLINE GRATUITE EN ECOLE LILLE FORMATION ONLINE EN GESTION it PROJET ECOLE DE LILLE FORMATION ONLINE EN GESTION DE PROJET «MOOC mail V( op«n oni nt couru ou cou maïs l\ toni On fermai one ouvert»! vu fnturimt an certificat A part r du 18 mus prod» n 14c«M c*ntr*ta DH* ouv un MOOC su forwtion GESTION DE PROJET ntln. M «r»wsm LES SUPPORTS A TELECHARGER

6 Page 6/6 Repere incontournable des apprentis geeks de tous âges, le Site du Zéro, crée par Mathieu Nebra (sur l'écran) en 1999, s'appelle aujourd'hui OpenClassrooms. Et garde l'esprit de partage des connaissances, iut EN F employeurs, prévoit Matthieu Cisel «Cette réputation dépendra du degré de difficulté du Mooc, maîs aussi du prestige de l'établissement qui le propose» explique Matthieu Cisel Si les diplômes peuvent coûter cher, c'est parce qu'il n'y a pas encore d'effet d'échelle Ce prix baissera d'autant plus que les Mooc, et donc les participants, seront nombreux» Un peu d'exotisme sur le CV Au-delà du diplôme, reste la question de la valeur de ces certifications sur le marché de l'emploi Mane, mgénieure de 29 ans, «boulimique de Mooc», concède que «fes certificats de suivi obtenus à la fin d'un cours constituent une petite motivation», maîs elle se demande «s'ils peuvent faire la différence sur un CV à une époque où seuls les diplômes comptent» UNE FORMULE QUI DOIT FAIRE SES PREUVES Peut-on vraiment apprendre avec les Mooc? Difficile à dire, car ils sont encore très récents et on a donc peu de recul. Pour le savoir, des chercheurs décortiquent les données récoltées à leur sujet (scores, activité des étudiants...). Au Canada, l'initiative «Mooc Research», financée par la Fondation Bill et Melinda Gates, devrait fournir ses Quentin-Gabriel, 26 ans, ingénieur en statistiques, souhaite, quant à lui, changer de travail H suit des Mooc pour se former sur des sujets comme les Big Data et le «machine learning», une branche de l'intelligence artificielle (lire page 48) «Je compte bien valoriser les Mooc que fai suivis et mettre en avant les certificats que j'ai obtenus sur mon CV, explique-t-il Je les ferai apparaître dans mes centres d'intérêt» Maîs, du point de vue de l'employeur, quel crédit accorder à ces quèlques lignes exotiques sur un CV De nouvelles pratiques doivent encore se mettre en place autour des Mooc et certains d'entre eux devront gagner en réputation pour convaincre les conclusions cette année. De la même facon, une équipe de chercheurs de l'université lyon-l et de l'école normale supérieure (ENS) de Lyon examine les données de leurs propres Mooc, une dizaine au total, pour savoir s'ils sont plus efficaces que des cours traditionnels. Leurs résultats devraient être publiés dans le courant de l'année. Le retour aux réalités économiques Si la formule a bien pris aux États-Unis, son avenir en France est incertain Les Mooc français réunissent certes quèlques milliers d'élèves, maîs cela reste faible en comparaison cles dizaines voire des centaines de milliers d'inscrits aux Mooc américains En outre, une fois l'effet de mode passé, ce chiffre devrait baisser avant de se stabiliser Sachant que l'élaboration d'un cours en ligne coûte environ euros et que seuls de 5 a 10% des élèves vont jusqu'au bout des cours, «le retour sur investissement sera-t-il suffisant pour assurer la survie des Mooc sur le long terme 7», s'interroge Matthieu Cisel Aux États-Unis, les financements sont assurés par les universités, des fondations, maîs aussi par les entreprises qui achètent les données cumulées sur les plates-formes edx et Coursera (scores des élèves, temps passé sur le cours, etc ) pour repérer les talents En France, un tel mode de financement n'est pas d'actualité et la question du modèle économique n'est pas résolue «On ne sait pas encore précisément dans quelle direction le modèle va évoluer», résume Frank Pacard En attendant, la fièvre des Mooc est lom de retomber Mi-janvier 2014, la plate-forme FUN comptait déjà plus de prémscnts