Juin 2016 Évaluation de 2 e primaire. Livret 3. Le traitement de données. Éducation artistique. Écrire 1. Les tâches de mise en lien

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Matthieu Grégoire
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1 Juin 2016 Évaluation de 2 e primaire Livret 3 Le traitement de données Éducation artistique Écrire 1 Les tâches de mise en lien Formation géographique Nom :. Prénom :. Classe :. FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE Juin P2 Livret 3 1

2 Le traitement de données 1 Observe le résultat du tri effectué sur des inventions. L ensemble des inventions a) Complète le nom de ce tri. b) Coche l invention qui peut être placée dans l ensemble. une trottinette un cerf-volant un bic à 4 couleurs 2 Observe l ordre réalisé sur ces inventions. Coche le critère choisi : de la plus petite à la plus grande ; de la plus récente (nouvelle) à la plus vieille ; de la plus claire à la plus foncée. / 1 FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE Juin P2 Livret 3 2

3 3 Observe les objets inventés pour les élèves. A B C D E F G Classe les inventions selon un critère choisi pour chaque ensemble. a) Écris le nom du critère choisi pour chaque classement. b) Écris les lettres dans les ensembles qui conviennent. L ensemble L ensemble / 3 FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE Juin P2 Livret 3 3

4 4 Plusieurs sportifs ont réalisé une expérience pour observer leurs pulsations. Lis le graphique des résultats. Pulsations Cycliste Danseur Footballeur Cavalier Avant effort Après effort a) Écris, sur les pointillés, le sportif qui correspond à l information donnée. a 60 pulsations avant l effort ; a 95 pulsations après l effort ; a le moins de pulsations avant l effort. b) Complète avec les nombres qui conviennent. Le footballeur a pulsations avant l effort. Le cavalier a pulsations après l effort. / 4 FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE Juin P2 Livret 3 4

Éducation artistique 1 Écoute les sons produits par les instruments.

du roseau du bois de la paille le xylophone la caisse claire avec balais la

présentés. Écoute les deux extraits musicaux.

b) Découpe les éléments de la musique verte dans ton portefeuille.

5 Éducation artistique 1 Écoute les sons produits par les instruments. Relie chaque élément de la musique verte à l instrument correspondant. du roseau du bois de la paille le xylophone la caisse claire avec balais la flute de pan la trompette le violon / 3 2 a) Observe les 3 musicogrammes présentés. Écoute les deux extraits musicaux. Écris les chiffres des extraits entendus correspondant aux musicogrammes. b) Découpe les éléments de la musique verte dans ton portefeuille. Réalise le musicogramme correspondant à l extrait entendu. Page 15 FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE Juin P2 Livret 3 5

3 Page 15 Découpe les pièces du vélo dans ton portefeuille.

6 3 Page 15 Découpe les pièces du vélo dans ton portefeuille. Assemble-les pour créer un nouvel objet ou un animal. Colle-les dans le cadre. Écris le nom de ton invention : 4 Observe les dessins des vélos. Transforme les roues du vélo. Les 2 roues doivent être identiques (les mêmes). Utilise plusieurs couleurs pour décorer les roues de ton vélo. / 3 FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE Juin P2 Livret 3 6

7 Écrire 1 1 Tu vas écrire une suite au roman «Armeline Fourchedrue». Coche. a) Cet écrit servira à : informer raconter inviter décrire b) Ce que tu vas écrire sera une recette une affiche une poésie une histoire 2 Pour écrire la suite d «Armeline Fourchedrue», tu as besoin d idées. Quels objets pourrait-elle attacher aux patins à roulettes? Comment va-t-elle les fixer aux patins à roulettes? a) Écris au moins deux mots par colonne. Objets Actions pour les fixer b) Écris un titre à la suite de l histoire que tu vas écrire. / 3 FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE Juin P2 Livret 3 7

8 3 a) Tu as lu «Armeline Fourchedrue». As-tu aimé ce livre? Colorie le visage qui exprime ton avis. Écris une phrase qui exprime ton avis. b) Tu as écouté la chanson «Le chercheur». As-tu aimé cette chanson? Colorie le visage qui exprime ton avis. Écris une phrase qui exprime ton avis. 4 Voici un résumé de l histoire d Armeline. Complète les pointillés en choisissant des mots qui conviennent parmi la liste proposée. DONC SOUVENT AUSSITÔT ALORS Armeline se promène à vélo accompagnée de son chien Claquebol. Elle rencontre des problèmes avec son vélo. Elle va imaginer des solutions et se procurer le matériel nécessaire pour résoudre ses problèmes. / 1,5 FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE Juin P2 Livret 3 8

9 5 Écris cet extrait en transformant, au singulier, les mots soulignés. Elle alla acheter trois trompes. Toutes les trois faisaient vraiment beaucoup de bruit. 6 Conjugue les verbes à l indicatif présent. Armeline se (promener) avec Claquebol. Un hérisson (traverser) la route. Les mains d Armeline (être) noires. Armeline se (laver) les mains. Les passants (regarder) Armeline rouler à toute vitesse.,5 FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE Juin P2 Livret 3 9

10 7 Écris les mots selon ce que tu entends. une bicyclette un tournevis un hérisson un savon une citronnade la musique J entends [z] J entends [s] Vérifie l orthographe des mots recopiés. FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE Juin P2 Livret 3 10

11 Les tâches de mise en lien 1 Plusieurs sportifs ont réalisé une expérience pour observer leurs pulsations. Lis le graphique des résultats. Pulsations Cycliste Danseur Footballeur Cavalier Avant effort Après effort Les pulsations de tous les sportifs ont augmenté après l effort. Calcule la différence entre les pulsations avant et après l effort pour chaque sportif. Écris tes calculs. / / / 6 FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE Juin P2 Livret 3 11

12 2 Une classe organise une balade à vélo. Voici l horaire de la semaine du 27 juin au 1 er juillet. Lundi 27/06 Mardi 28/06 Mercredi 29/06 Jeudi 30/06 Vendredi 1/07 8h30-9h30 9h30-10h30 Religion Sport «Vélo» Jeux de société Déjeuner de fin d année 10h30-11h00 Récréation 11h00-12h00 Calculs Lecture Sécurité routière Balade vélo Vacances d été 12h00-13h00 Temps de midi 13h00-14h00 14h00-15h00 Rangement de la classe Natation Activités liées au projet «Balade à vélo» Combien de temps durera le projet «Balade à vélo»? a) Colorie les cases des activités liées au projet «Balade à vélo». b) Écris la durée de chacune de ces activités Écris la durée totale de ces activités. / / / 4 FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE Juin P2 Livret 3 12

13 Formation géographique 1 Observe les illustrations dans le portefeuille. Coche les éléments qui permettent de te situer à tout moment et avec précision : a) dans une cour de récréation : une corde à sauter un ballon un arbre l entrée de l école Page 5 b) dans une ville/un village : une voiture l école un piéton la pharmacie Pages 8 et 9 2 Observe le plan «Dans une ville/un village» dans ton portefeuille. Coche la proposition exacte. Pages 8 et 9 Le cycliste roule devant une voiture ; devant la boucherie ; devant la boulangerie. Le cycliste voit la boucherie à gauche du magasin de vêtements ; entre le magasin de vêtements et la boulangerie ; à droite de la boulangerie. FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE Juin P2 Livret 3 13

14 3 Coche la représentation d un village. / 0,5 4 Page 13 Bloc B Observe la photographie du paysage dans ton portefeuille. a) Relie chaque élément à son nom. Un exemple est donné. Une forêt Un champ Une route Une église b) Entoure la proposition exacte. Cette photographie a été prise du sol. d un avion. /1,5 / 0,5 FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE Juin P2 Livret 3 14

Pages 8 et 9 Tous les mardis, les élèves d

15 5 Observe le plan «Dans une ville/un village» dans ton portefeuille. a) Barre les 2 vignettes qui n appartiennent pas à cet espace. Pages 8 et 9 Tous les mardis, les élèves d une classe de l école se rendent à la piscine. Voici des repères rencontrés par les élèves tout au long du chemin. b) Trace le chemin en respectant l ordre des étapes. / 3 FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE Juin P2 Livret 3 15

16 6 Page 12 Observe les photographies «Vélos d ici et d ailleurs» dans ton portefeuille. Coche s il s agit de photographies prises ici, en Belgique, ou ailleurs dans un pays lointain. Ici Ailleurs Ici Ailleurs Ici Ailleurs Ici Ailleurs Ici Ailleurs Ici Ailleurs / 3 7 Trace une croix dans les cases correspondantes. Espace pour École Épicerie Piscine Pharmacie jouer étudier acheter,5 FÉDÉRATION DE L ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL CATHOLIQUE Juin P2 Livret 3 16

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