Nom : Prénom :. Livret de le math ons de matiques CE2 Ecole du Verderet Année scolaire 2014 2015 Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 1
SOMMAIRE 1. Les nombres : N1 : l écriture des nombres N2 : réviser les nombres jusqu à 999 N3 : lire, écrire les nombres jusqu à 9 999 N4 : décomposer les nombres jusqu à 9 999 N5 : comparer, ranger et encadrer les nombres jusqu à 9 999 N6 : lire, écrire les nombres jusqu à 99 999 N7 : décomposer les nombres jusqu à 99 999 N8 : comparer, ranger et encadrer les nombres jusqu à 99 999 N9 : lire, écrire les nombres jusqu au million N10 : décomposer les nombres jusqu au million N11 : comparer, ranger et encadrer les nombres jusqu au million 2. Calcul : CAL 1 : additionner deux nombres entiers CAL 2 : soustraire deux nombres entiers CAL 3 : réviser le sens de la multiplication CAL 4 : les tables de multiplication CAL 5 : connaitre et utiliser les techniques opératoire de la multiplication CAL 6 : comprendre le sens de la division CAL 7 : connaitre et utiliser les techniques opératoire de la division 3. Géométrie : Géom 1 : utiliser la règle graduée et l équerre Géom 2 : utiliser le vocabulaire géométrique : côté, sommet, angle, milieu Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 2
Géom 3 : reconnaitre, décrire et nommer un carré, un rectangle, un losange Géom 4 : reproduire et tracer un carré, un rectangle, un losange Géom 5 : reconnaitre, décrire et nommer un cube, un pavé droit Géom 6 : reproduire des figures à partir d un modèle Géom 7 : reconnaitre, décrire et nommer le triangle et ses cas particuliers Géom 8 : reproduire et tracer un triangle rectangle Géom 9 : tracer un cercle avec un compas Géom 10 : reconnaitre et tracer des axes de symétrie Géom 11 : tracer le symétrique d une figure 4. Grandeurs et mesures : GM 1 : la monnaie GM 2 : les unités de temps GM 3 : lire l heure GM 4 : mesurer des capacités et connaitre la relation litre/centilitre GM 5 : mesurer des capacités et connaitre la relation kilogramme/gramme GM 6 : mesurer des longueurs GM 7 : les unités de longueur GM 8 : calculer le périmètre d un polygone 5. Organisation et gestion de données : OGD 1 : organier les données d un énoncé OGD 2 : résoudre un problème OGD 3 : utiliser un tableau OGD 4 : utiliser un graphique Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 3
Les nombres N1 : l écriture des nombres Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 4
N2 : réviser les nombres jusqu à 999 Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 5
N3 : lire, écrire les nombres jusqu à 9 999 N4 : décomposer les nombres jusqu à 9 999 Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 6
N5 : comparer, ranger et encadrer les nombres jusqu à 9 999 N6 : lire, écrire les nombres jusqu à 99 999 N7 : décomposer les nombres jusqu à 99 999 Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 7
N8 : comparer, ranger et encadrer les nombres jusqu à 99 999 N9 : lire, écrire les nombres jusqu au million N10 : décomposer les nombres jusqu au million Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 8
N11 : comparer, ranger et encadrer les nombres jusqu au million Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 9
Calcul CAL 1 : additionner deux nombres entiers CAL 2 : soustraire deux nombres entiers Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 10
CAL 3 : réviser le sens de la multiplication Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 11
CAL 4 : les tables de multiplication Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 12
CAL 5 : connaitre et utiliser les techniques opératoire de la multiplication Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 13
CAL 6 : comprendre le sens de la division Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 14
CAL 7 : connaitre et utiliser les techniques opératoire de la division Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 15
Géométrie Géom 1 : utiliser la règle graduée et l équerre Géom 2 : utiliser le vocabulaire géométrique : côté, sommet, angle, milieu Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 16
Géom 3 : reconnaitre, décrire et nommer un carré, un rectangle, un losange Géom 4 : reproduire et tracer un carré, un rectangle, un losange Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 17
Géom 5 : reconnaitre, décrire et nommer un cube, un pavé droit Géom 6 : reproduire des figures à partir d un modèle Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 18
Géom 7 : reconnaitre, décrire et nommer le triangle et ses cas particuliers Géom 8 : reproduire et tracer un triangle rectangle Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 19
Géom 9 : tracer un cercle avec un compas Géom 10 : reconnaitre et tracer des axes de symétrie Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 20
Géom 11 : tracer le symétrique d une figure Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 21
Grandeurs et mesures GM 1 : la monnaie GM 2 : les unités de temps Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 22
GM 3 : lire l heure GM 4 : mesurer des capacités et connaitre la relation litre/centilitre Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 23
GM 5 : mesurer des capacités et connaitre la relation kilogramme/gramme GM 6 : mesurer des longueurs Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 24
GM 7 : les unités de longueur GM 8 : calculer le périmètre d un polygone Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 25
Organisation et gestion de données OGD 1 : organier les données d un énoncé OGD 2 : résoudre un problème 1. J écris la question 2. Je fais un calcul ou un schéma 3. J écris la phrase réponse 4. Je me demande si ma réponse est possible Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 26
OGD 3 : utiliser un tableau OGD 4 : utiliser un graphique Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 27
Quid : prêt pour l évaluation? Je connais ma leçon! N1 : l écriture des nombres Ecris ces nombres en lettre : Les nombres : 35 :.. 239 :.. 99 : 109 : 463 : 248 : N2 : réviser les nombres jusqu à 999 a) Décompose ces nombres comme dans l exemple : 156 = 100 + 50 + 6 248 =.. 875 =.. b) Quel est le chiffre des dizaines dans : 869. 614 234 168. c) Complète avec < ou > : 245.. 305 124. 98 278. 716 538.. 912 324.. 375 d) Range ces nombres dans l ordre croissant : 121 _ 524 _ 103 _ 45 _ 867 _ 896 _ 427.. N3 : lire, écrire les nombres jusqu à 9 999 a) Ecris ces nombres en lettre : 7 235 :.. 6 304 :... N4 : décomposer les nombres jusqu à 9 999 a) Décompose ces nombres comme dans l exemple : 3 753 = 3 000 + 700 + 50 + 3 5 635 =.. 4 263 = b) Quel est le chiffre des centaines dans : 1 265.. 6 892.. 4 235 3 458. c) Quel est le nombre de centaines dans : 1 265.. 6 892.. 4 235 3 458 Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 28
N5 : comparer, ranger et encadrer les nombres jusqu à 9 999 a) Complète avec < ou > 8 967. 8 769 1 256.2 035 4 789. 4699 5 634. 4 567 b) Range ces nombres dans l ordre croissant : 8 457 _ 5 324 _ 7 689 _ 1 234 _ 299 _ 9 658 _ 5 789. N6 : lire, écrire les nombres jusqu à 99 999 a) Ecris ces nombres en lettre : 85 637 :...... 42 065 :.... N7 : décomposer les nombres jusqu à 99 999 a) Décompose ces nombres comme dans l exemple : 73 753 = 70 000 + 3 000 + 700 + 50 + 3 95 189 =.. 74 349 =.. b) Décompose ces nombres comme dans l exemple : 73 753 = (7 x 10 000) + (3x 1 000) + (7x 100) + (5x 10) + 3 65 287 = 25 134 =.. c) Quel est le chiffre des unités de mille dans : 25 635.. 48 024.. 36 105 32 807. d) Quel est le nombre de centaines dans : 51 265.. 96 425.. 53 456 76 964 N8 : comparer, ranger et encadrer les nombres jusqu à 99 999 a) Complète avec < ou > 18 967. 28 769 32 526.32 099 56 254. 70 200 b) Range ces nombres dans l ordre croissant : 52 365 _ 32 099 _ 10 999 _ 32 101 _ 8 999 _ 53 895. N9 : lire, écrire les nombres jusqu au million a) Ecris ces nombres en lettre : 850 653 :...... 742 569 :.... Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 29
N10 : décomposer les nombres jusqu au million a) Décompose ces nombres comme dans l exemple : 873 753 = 800 000 + 70 000 + 3 000 + 700 + 50 + 3 352 635 =.. 906 542 =.. b) Décompose ces nombres comme dans l exemple : 873 753 = (8x 100 000) + (7 x 10 000) + (3x 1 000) + (7x 100) + (5x 10) + 3 352 635 =.. 906 542 =.. c) Quel est le chiffre des dizaines de mille dans : 785 635.. 506 024.. 306 105 403 807. d) Quel est le nombre de dizaines de mille dans : 102 654.. 851 457.. 605 897.. 342 058 N11 : comparer, ranger et encadrer les nombres jusqu au million a) Complète avec < ou > 506 635. 605 999 745 526.745 099 810 099. 810 909 b) Range ces nombres dans l ordre croissant : 506 899 _ 124 789 _ 124 699 _ 508 005 _ 800 365.. CAL 1 : additionner deux nombres entiers Calcul : CAL 2 : soustraire deux nombres entiers Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 30
CAL 3 : réviser le sens de la multiplication a) Ecris les deux multiplications qui correspondent à chaque dessin : ****** &&&&&&& ****** x. Ou x &&&&&&& x. Ou x ****** CAL 4 : les tables de multiplication Défi tables en 1 minutes : minimum 14 points CAL 5 : connaitre et utiliser les techniques opératoire de la multiplication CAL 6 : comprendre le sens de la division Complète : 38 = (9x.)+ 49 = (5x..) + 69 = (8x ) +. Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 31
CAL 7 : connaitre et utiliser les techniques opératoire de la division Géométrie : Géom 1 : utiliser la règle graduée et l équerre Trace : [AB] = 8 cm [CD] = 6cm 3mm 2 angles droits Géom 2 : utiliser le vocabulaire géométrique : côté, sommet, angle, milieu Trace : [EF] = 12 cm et marque M le milieu de ce segment. Donne le nombre de côtés, de sommets et d angles de cette figure :..sommets côtés.. angles Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 32
Géom 3 : reconnaitre, décrire et nommer un carré, un rectangle, un losange Donne les 3 caractéristiques du carré : Donne les 3 caractéristiques du rectangles : Donne les 2 caractéristiques du losange : Quelle est la nature de ces figures?.. Géom 4 : reproduire et tracer un carré, un rectangle, un losange Trace un carré ABCD de 4cm de côté. Trace un rectangle OIUY de 6cm de longueur et 3 cm de largeur. Trace un losange de 5 cm de côté. Termine le losange. Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 33
Géom 5 : reconnaitre, décrire et nommer un cube, un pavé droit Cube ou pavé droit?. Nombre de faces : Nombre de sommets :.. Nombre d arête : Géom 6 : reproduire des figures à partir d un modèle Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 34
Géom 7 : reconnaitre, décrire et nommer le triangle et ses cas particuliers Les caractéristiques d un triangle rectangle :. Les caractéristiques d un triangle isocèle :. Les caractéristiques d un triangle équilatéral :. Géom 8 : reproduire et tracer un triangle rectangle Géom 9 : tracer un cercle avec un compas Trace un cercle de centre C avec un rayon de 5cm Trace un cercle de centre G avec un rayon de 3 cm Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 35
Géom 10 : reconnaitre et tracer des axes de symétrie Géom 11 : tracer le symétrique d une figure Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 36
Grandeurs et mesures : GM 1 : la monnaie a) Convertis dans l unité demandée : 6 =. C 800c = 8 60c =.. c 63 5c = c GM 2 : les unités de temps a) Convertis ces mesures : 6 ans =. Mois 48 mois =. Ans 5h = min 3h30 min = min 9 min 30 s =. s GM 3 : lire l heure Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 37
GM 4 : mesurer des capacités et connaitre la relation litre/centilitre 3 L = - cl 8 L et 50 cl = - cl 600 cl = - L 5 L et 80 cl = - cl 1 500 cl = - L GM 5 : mesurer des capacités et connaitre la relation kilogramme/gramme 2 kg = g 4000g =.kg 6kg 250 g =.g 25kg =.g GM 6 : mesurer des longueurs Mesure ce segment : GM 7 : les unités de longueur 5000 m = km 60mm = cm 960 mm =.cm 8m = cm GM 8 : calculer le périmètre d un polygone Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 38
OGD 3 : utiliser un tableau Organisation et gestion des données : Le vendeur d un magasin de sport fait l inventaire de quelques articles de ses rayons. Modèle Article Maillots Shorts Chaussures Total Homme 42 27 84 153 Femme 36 45 68 149 Enfant 23 38 42 103 Total 101 110 194 405 a. À quoi correspond le nombre 110?...... b. À quoi correspond le nombre 153?...... c. À quoi correspond le nombre 405?...... Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 39
OGD 4 : utiliser un graphique À la fin de l année, le gérant de la piscine publique fait le compte des entrées vendues chaque mois de l année. Nombres d entrées vendues dans l année Vrai ou faux? a. C est en août que la piscine a accueilli le plus de monde.... b. C est en janvier que la piscine a accueilli le moins de monde.... c. Il y a eu plus de nageurs en juin qu en septembre.... d. Il y a eu autant de nageurs en février, mars et avril.... Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 40
Quid : correction Les nombres : N1 : l écriture des nombres Ecris ces nombres en lettre : 35 : trente-cinq 239 : deux-cent-trente-neuf 99 : quatre-vingt-dix-neuf 109 : cent-neuf 463 : quatre-cent-soixante-trois 248 : deux-cent-quarante-huit N2 : réviser les nombres jusqu à 999 e) Décompose ces nombres comme dans l exemple : 156 = 100 + 50 + 6 248 = 200 + 40 +8 875 = 800 + 70 + 5 f) Quel est le chiffre des dizaines dans : 869 6 614 1 234 3 168 6 g) Complète avec < ou > : 245 < 305 124 > 98 278 < 716 538 < 912 324 < 375 h) Range ces nombres dans l ordre croissant : 122 _ 524 _ 103 _ 45 _ 867 _ 896 _ 427 45 < 103 < 122 < 427 < 524 < 867 < 896 N3 : lire, écrire les nombres jusqu à 9 999 b) Ecris ces nombres en lettre : 7 235 : sept-mille-deux-cent-trente-cinq 6 304 : six-mille-trois-cent-quatre N4 : décomposer les nombres jusqu à 9 999 d) Décompose ces nombres comme dans l exemple : 3 753 = 3 000 + 700 + 50 + 3 5 635 = 5 000 + 600 + 30 + 5 4 263 = 4 000 + 200 + 60 + 3 e) Quel est le chiffre des centaines dans : 1 265 2 6 892 8 4 235 2 3 458 4 f) Quel est le nombre de centaines dans : 1 265 12 6 892 68 4 235 42 3 458 34 Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 41
N5 : comparer, ranger et encadrer les nombres jusqu à 9 999 c) Complète avec < ou > 8 967 > 8 769 1 256 < 2 035 4 789 > 4699 5 634 > 4 567 d) Range ces nombres dans l ordre croissant : 8 457 _ 5 324 _ 7 689 _ 1 234 _ 299 _ 9 658 _ 5 789 299 < 1 234 < 5 324 < 5 789 < 7 689 < 8 457 < 9 658 N6 : lire, écrire les nombres jusqu à 99 999 b) Ecris ces nombres en lettre : 85 637 : quatre-vingt-cinq-mille-six-cent-trente-sept 42 065 : quarante-deux-mille-soixante-cinq N7 : décomposer les nombres jusqu à 99 999 e) Décompose ces nombres comme dans l exemple : 73 753 = 70 000 + 3 000 + 700 + 50 + 3 95 189 = 90 000 + 5 000 + 100 + 80 + 9 74 349 = 70 000 + 4 000 +300 + 40 + 9 f) Décompose ces nombres comme dans l exemple : 73 753 = (7 x 10 000) + (3x 1 000) + (7x 100) + (5x 10) + 3 65 287 = (6 x 10 000) + (5x 1 000) + (2x 100) + (8x 10) + 7 25 134 = (2 x 10 000) + (5x 1 000) + (1x 100) + (3x 10) + 4 g) Quel est le chiffre des unités de mille dans : 25 635 5 48 024 8 36 105 6 32 807 2 h) Quel est le nombre de centaines dans : 51 265 512 96 425 964 53 456 534 76 964 769 N8 : comparer, ranger et encadrer les nombres jusqu à 99 999 c) Complète avec < ou > 18 967. 28 769 32 526.32 099 56 254. 70 200 d) Range ces nombres dans l ordre croissant : 52 365 _ 32 099 _ 10 999 _ 32 101 _ 8 999 _ 53 895 8 999 < 10 999 < 32 099 < 32 101 < 52 365 < 53 895 N9 : lire, écrire les nombres jusqu au million b) Ecris ces nombres en lettre : 850 653 : huit-cent-cinquante-mille-six-cent-cinquante-trois 742 569 : sep-cent-quarante-deux-mille-cinq-cent-soixante-neuf Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 42
N10 : décomposer les nombres jusqu au million e) Décompose ces nombres comme dans l exemple : 873 753 = 800 000 + 70 000 + 3 000 + 700 + 50 + 3 352 635 = 300 000 + 50 000 + 2 000 + 600 + 30 + 5 906 542 = 900 000 + 6 000 + 500 + 40 + 2 f) Décompose ces nombres comme dans l exemple : 873 753 = (8x 100 000) + (7 x 10 000) + (3x 1 000) + (7x 100) + (5x 10) + 3 352 635 = (3x 100 000) + (5 x 10 000) + (2x 1 000) + (6x 100) + (3x 10) + 5 906 542 = (9x 100 000) + (6x 1 000) + (5x 100) + (4x 10) + 2 g) Quel est le chiffre des dizaines de mille dans : 785 635 8 506 024 0 366 105 6 413 807 1 h) Quel est le nombre de dizaines de mille dans : 102 654 10 851 457 85 605 897 60 342 058 34 N11 : comparer, ranger et encadrer les nombres jusqu au million c) Complète avec < ou > 506 635 < 605 999 745 526 > 745 099 810 099 < 810 909 d) Range ces nombres dans l ordre croissant : 506 899 _ 124 789 _ 124 699 _ 508 005 _ 800 365 124 699 < 124 789 < 506 899 < 508 005 < 800 365 CAL 1 : additionner deux nombres entiers Calcul : Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 43
CAL 2 : soustraire deux nombres entiers CAL 3 : réviser le sens de la multiplication b) Ecris les deux multiplications qui correspondent à chaque dessin : ****** &&&&&&& ****** 6x3 Ou 3x3 &&&&&&& 7x2 Ou 2x7 ****** CAL 4 : les tables de multiplication Défi tables en 1 minutes : minimum 14 points CAL 5 : connaitre et utiliser les techniques opératoire de la multiplication CAL 6 : comprendre le sens de la division 38 = (9x4)+ 2 49 = (5x9) + 4 69 = (8x8) + 5 Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 44
CAL 7 : connaitre et utiliser les techniques opératoire de la division Géométrie : Géom 2 : utiliser le vocabulaire géométrique : côté, sommet, angle, milieu Donne le nombre de côtés, de sommets et d angles de cette figure : 5 sommets 5 côtés 5 angles Géom 3 : reconnaitre, décrire et nommer un carré, un rectangle, un losange Donne les 3 caractéristiques du carré : 4 côtés égaux, 4 angles droits, 4 sommets Donne les 3 caractéristiques du rectangles : 4 sommets, 4 côtés (2 largeurs égales et 2 longueurs égales), 4 angles droits Donne les 2 caractéristiques du losange : 4 sommets, 4 côtés égaux Quelle est la nature de ces figures? rectangle losange carré Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 45
Géom 5 : reconnaitre, décrire et nommer un cube, un pavé droit Cube ou pavé droit? pavé droit Nombre de faces : 6 Nombre de sommets : 8 Nombre d arête 12 Géom 7 : reconnaitre, décrire et nommer le triangle et ses cas particuliers Les caractéristiques d un triangle rectangle : 1 angle droit Les caractéristiques d un triangle isocèle : 2 côtés égaux Les caractéristiques d un triangle équilatéral : 3 côtés égaux Géom 10 : reconnaitre et tracer des axes de symétrie Grandeurs et mesures : GM 1 : la monnaie b) Convertis dans l unité demandée : 6 = 600 C 800c = 8 8 60c = 860 c 63 5c = 6305 c Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 46
GM 2 : les unités de temps b) Convertis ces mesures : 6 ans = 72 Mois 48 mois = 4 Ans 5h = 300 min 3h30 min = 210 min 9 min 30 s = 570 s GM 3 : lire l heure 4h00 7h30 11h30 GM 4 : mesurer des capacités et connaitre la relation litre/centilitre 3 L = 300 cl 8 L et 50 cl = 850 cl 600 cl = 6 L 5 L et 80 cl = 580 cl 1 500 cl = 15 L GM 5 : mesurer des capacités et connaitre la relation kilogramme/gramme 2 kg = 2 000 g 4000g = 4kg 6kg 250 g = 6 250 g 25kg = 25 000 g GM 7 : les unités de longueur 5000 m = 5 km 60mm = 6 cm 960 mm = 96 cm 8m = 800 cm GM 8 : calculer le périmètre d un polygone Périmètre = 28 cm Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 47
Organisation et gestion des données : OGD 3 : utiliser un tableau a. À quoi correspond le nombre 110? Le nombre total de short dans le magasin... b. À quoi correspond le nombre 153? Le nombre total d article pour homme... c. À quoi correspond le nombre 405? Le nombre total d article dans le magasin... OGD 4 : utiliser un graphique Vrai ou faux? a. C est en août que la piscine a accueilli le plus de monde. vrai... b. C est en janvier que la piscine a accueilli le moins de monde. faux... c. Il y a eu plus de nageurs en juin qu en septembre. vrai... d. Il y a eu autant de nageurs en février, mars et avril. faux... Livret de leçons de mathématiques CE2 M. HANNESSE Page 48