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AKAD École Supérieure spécialisée en Banque et Finance SA École supérieure reconnue par la Confédération ÉCOLE SUPÉRIEURE SPÉCIALISÉE EN BANQUE ET FINANCE ESBF LES ATOUTS DE L ESBF DU POINT DE VUE DES ANCIENS ÉLÈVES Sondage réalisé en 215 par la Kalaidos Fachhochschule auprès des diplômé(e)s de l ESBF des générations 21 et 211. www.akad.ch/banking+finance/fr AKAD École Supérieure spécialisée en Banque et Finance SA est une entreprise de Kalaidos Bildungsgruppe Schweiz Centro di Studi Bancari Fondation Vaudoise pour la Formation Bancaire ISFB Institut Supérieur de Formation Bancaire

2 «A l ESBF, ce sont surtout les volets planification financière et mathématiques financières qui m ont été les plus utiles.» «L ESBF fait un lien exceptionnel entre pratique et théorie.» «La formation à l ESBF est fortement axée sur la pratique, de sorte que les connaissances acquises peuvent immédiatement être appliquées dans le quotidien professionnel.» «A l ESBF, j ai eu la possibilité de consolider mes connaissances techniques dans tous les domaines du Retail Banking.» «Dans les domaines de la comptabilité et du calcul de la performance, la partie théorique m a beaucoup aidé à améliorer la qualité des rapports que j établis pour mes clients.» «Aujourd hui, je peux appliquer directement les contenus didactiques dans le domaine de la clientèle entreprises.» «L orientation pratique du cursus de l ESBF est géniale. Aucun contenu aride!»

3 A l automne 214, les étudiants de la nouvelle génération ayant validé leur cursus se voyaient remettre leur diplôme de l Ecole supérieure spécialisée en Banque et Finance (ESBF). L ESBF réalise à intervalles réguliers un sondage post-cursus auprès de ses diplômés, dans l objectif de connaître la suite de leur parcours professionnel et de savoir dans quelle mesure leur passage à l ESBF a concrètement favorisé leur évolution. Il vise notamment à permettre de déterminer dans quelle mesure ils mettent en pratique dans leur quotidien professionnel les connaissances théoriques acquises et l impact positif de leur formation sur leur carrière. Le cursus a-t-il induit un changement de domaine d activité, voire d employeur, de champ de compétences, de fonction et/ou de statut hiérarchique? Dans de nombreux cas, les économistes bancaires diplômés ES se sont vu confier des tâches plus exigeantes et des responsabilités de direction plus larges. Last but not least, une grande partie des anciens étudiants de l ESBF ont pu attester de l intérêt concret de la formation. Les sondés ont également insisté sur les avantages que procure la formation continue de l ESBF en termes de salaire. Notre invitation à participer au sondage a rencontré un franc succès, ce qui nous a fait extrêmement plaisir, de même que les nombreuses réponses. Vous trouverez dans la présente analyse des résultats du sondage un échantillon des témoignages fournis. Les informations recueillies auprès des étudiants ont une très grande valeur pour l ESBF. Le résultat de ce sondage est plus que satisfaisant: 9% de nos anciens diplômés recommandent l ESBF rétrospectivement! L Ecole supérieure spécialisée en Banque et Finance (ESBF) est le seul établissement de ce type en Suisse à proposer, avec le soutien de l Association suisse des banquiers (Swiss Banking), le cycle de formation sanctionné par le titre d économiste bancaire diplômé ES. Le cursus menant au diplôme en économie bancaire ES est destiné aux talents bancaires ambitieux et s intéressant en particulier aux interactions globales dans ce secteur. La formation vise à l acquisition de solides compétences techniques et pratiques permettant de mener à bien au quotidien des tâches et des transactions exigeantes dans le cadre du processus de prestation de services bancaires. Les étudiantes et étudiants se familiarisent avec les financements et les placements, ainsi qu avec les investissements et les opérations bancaires. La formation proposée par l ESBF constitue une excellente base de carrière dans le secteur bancaire. Choisir l ESBF, c est investir dans l avenir. Bilan: le cursus est profitable à la fois aux banques et aux étudiants. Le diplôme confère aux étudiants de l ESBF de précieuses bases pour élargir leur horizon personnel et professionnel. Et la branche de la finance peut compter sur des collaborateurs compétents et très motivés grâce à l offre de formation continue de l ESBF. Nous continuerons à l avenir à tout mettre en œuvre pour que le passage à l ESBF apporte une vraie valeur ajoutée! Nous nous réjouissons d avance de la suite des événements. Daniel Amstutz Directeur général AKAD École Supérieure spécialisée en Banque et Finance SA

Données statistiques 4 Le sondage des générations 21 et 211 (années d obtention du diplôme: 213 et 214) a eu lieu début 215. Au total, plus de 4 anciens étudiants de l ESBF, dont un tiers de femmes et deux tiers d hommes, y ont participé. Environ deux tiers des personnes interrogées ont moins de 3 ans, 28% d entre elles sont âgées de 3 à 39 ans. Un bon tiers des participants ont suivi leur cursus sur le site de Zurich, près de 14% à Berne et 14% à Lausanne. Environ 8% des sondés sont originaires de Suisse alémanique, quelque 16% d entre eux viennent de Suisse romande et 4% du Tessin. Sexe Age Site Participation au sondage Total Total Total Allemand Français Italien Total Hommes 67% Femmes 33% Moins de 3 ans 68% 3 34 ans 18% 35 39 ans 1% 4 44 ans 2% 45 49 ans 1% Plus de 5 ans.5% Zurich 36% Berne 14% Lausanne 14% Lucerne 9% Bâle 8% St-Gall 7% Sargans 7% Lugano 4% Genève 3% Génération 21 168 personnes Génération 211 152 personnes Génération 21 23 personnes Génération 211 43 personnes Génération 21 8 personnes Génération 211 8 personnes Génération 21 199 personnes Génération 211 23 personnes

Les connaissances acquises vont ont-elles été utiles dans votre pratique professionnelle? Le cursus a-t-il été suivi d un avancement professionnel? Recommanderiez-vous ce cursus? 5 Au total, 81% des sondés sont convaincus que le cursus présente un fort intérêt pratique. Ce résultat est dû à la nette orientation de l ESBF vers la pratique. L ESBF est perçue comme un socle solide pour l avancement professionnel. Par conséquent, 82% des sondés ont répondu à cette question par l affirmative (oui ou oui, tout à fait). L ESBF la pierre angulaire de l évolution de votre carrière. Les diplômés sont convaincus de la grande qualité du cursus. Le taux de recommandation, qui s élève à 9%, est très satisfaisant. Le diplôme de l ESBF un papier-valeur triple A à long terme. Échelle d évaluation: de 1 «non, pas du tout» à 4 «oui, tout à fait» Échelle d évaluation: de 1 «non, pas du tout» à 4 «oui, tout à fait» Oui: 9% Non: 1% 4: 58 réponses 3: 267 réponses 4: 114 réponses 3: 21 réponses 2: 75 réponses 1: 2 réponses 2: 67 réponses 1: 11 réponses 81% 81% 9%

6 «L ESBF m a permis d acquérir un vaste savoir technique et a contribué à mon épanouissement personnel.» «Avec l ESBF, j ai montré que je pouvais supporter une grande charge de travail.» «Outre l aspect technique, le cursus de l ESBF m a montré qu avec de la discipline, de la volonté et de la persévérance, je pouvais atteindre des objectifs ambitieux. Cela m a donné courage et confiance en moi.» «Les connaissances acquises ont accru ma confiance en moi au travail. On apprend à manager, à définir des priorités et à avoir conscience de ses limites. Cela a eu une influence positive dans ma vie, même en dehors de l école et du cadre professionnel.» «Je résiste mieux au stress.» «Ce que l ESBF m a apporté? Davantage de compétences et d assurance face à mes clients et à mes collaborateurs.»

7 Votre cursus a-t-il favorisé le passage à une autre catégorie de banque? Le cursus à l ESBF n est généralement pas suivi d un changement de catégorie de banque, ce qui, d une part, témoigne d une grande fidélité à l égard de l employeur et, d autre part, laisse présumer l existence d opportunités d avancement en interne. Grâce au portefeuille des connaissances acquises à l ESBF. Votre cursus a-t-il entraîné un changement de domaine d activité au sein du secteur bancaire? Si le diplôme de l ESBF permet d élargir le champ des tâches prises en charge, il a cependant favorisé le changement de domaine d activité au sein du secteur bancaire. Après le cursus, une part nettement supérieure des sondés assumait des fonctions plus exigeantes dans le domaine de la gestion de fortune et de l activité clientèle entreprises qu auparavant. La part des anciens étudiants travaillant dans le Retail Banking s est fortement réduite (-9%). Catégorie d établissement au début de la formation Catégorie d établissement aujourd hui Domaine d activité au début de la formation Domaine d activité aujourd hui Grande banque 13 124 115 Retail Banking / Clientèle privée 26 252 215 Banque cantonale 98 17 Private Banking / Gestion de fortune 72 93 Banque Raiffeisen 69 62 Corporate Banking / Clientèle entreprises 34 44 Banque régionale 33 31 Investment Banking / Commerce 22 25 Banque privée 22 27 Corporate Center 22 25 Banque étrangère 4 7 Non précisé Autre banque 39 32 Autre prestataire financier 13 16 Établissement ne relevant pas du secteur bancaire 13 5 Non précisé

Votre cursus a-t-il conduit à une modification de votre champ d attribution? Votre cursus a-t-il entraîné un changement de fonction? 8 Les diplômés de l ESBF disposent des compétences techniques et sociales nécessaires afin de pouvoir mettre en œuvre de manière optimale la philosophie du service dans le cadre du suivi client. Le cursus permet de prendre en charge des activités synonymes de responsabilités dans le domaine du front office. A l issue de la formation, 81% des sondés y travaillent, contre 69% seulement au début. Les talents bancaires diplômés de l ESBF sont par conséquent moins actifs au support du front office et au back office. Le cursus de l ESBF a contribué de façon déterminante à un changement de fonction. Disposant d une base de connaissances techniques et d une expérience pratique, les diplômés de l ESBF sont prédestinés à assumer des fonctions de cadre ou de chef d équipe. Le rôle de senior va de pair avec une extension du domaine de responsabilité. Avant le cursus, de nombreux étudiants étaient encore juniors ou assistants. Champ d attributions au début de la formation Champ d attributions aujourd hui Fonction au début du cursus Fonction aujourd hui Front office 3 261 293 Assistant(e) 18 9 43 Opérations bancaires / trafic des paiements / back office 59 36 Poste de junior (p. ex. conseiller/ère à la clientèle junior, junior trader) 16 59 Support du front office 53 27 Poste de spécialiste (p. ex. conseiller/ère à la clientèle, trader) 129 178 Service juridique / RH / marketing / informatique, etc. 4 6 Poste de senior (p. ex. conseiller/ère à la clientèle senior, senior trader) 29 39 Autre Chef de projet 2 4 Chef d équipe 26 51 Responsable sur deux niveaux de responsabilité 2 15 Responsable sur trois niveaux de responsabilité ou plus 2 Autre

Votre cursus a-t-il favorisé un changement de statut hiérarchique? 9 Le cursus de l ESBF a permis à de nombreux diplômés de passer du statut de collaborateur à celui de cadre. A l issue de la formation continue, le nombre de cadres a été multiplié par trois (12%). Les diplômés sont également devenus directeurs voire membres de la direction. La spécialisation est à la hauteur de l ascension hiérarchique que près d un tiers des personnes sondées ont réalisé. Vous aussi, faitesvous votre place en première ligne! Statut hiérarchique au début de la formation Statut hiérarchique aujourd hui Collaborateur/trice Cadre Directeur/trice Membre de la direction Non précisé 35 347 233 5 152 3 8 2 9

Votre cursus a-t-il été suivi d une évolution de votre salaire annuel? Votre cursus a-t-il été suivi d une évolution de votre bonus? Avez-vous le projet de suivre une formation continue dans les deux prochaines années? 1 Le cursus de l ESBF porte immédiatement ses fruits. Près de 81% des diplômés interrogés ont indiqué qu ils gagnaient plus aujourd hui qu avant la formation. Par conséquent, 43% des diplômés de l ESBF percevaient après le diplôme un salaire annuel de 11 à 5% supérieur à celui perçu au début du cursus. Pour de nombreuses personnes interrogées, l accroissement du bonus est la conséquence logique de l effort de formation continue. Près de 47% des économistes bancaires diplômés ES ont indiqué qu ils percevaient un bonus plus élevé. Pour la moitié d entre eux, l augmentation varie entre 11 et 5%. Près d un tiers des diplômés prévoit d effectuer une formation complémentaire. L ESBF et la Haute école spécialisée Kalaidos Suisse proposent des cursus de ce type. Exploitez la dynamique et poursuivez dans la voie de la formation continue via un cursuspasserelle par exemple. Et obtenez un Bachelor en quatre semestres. Hausse du salaire de 1 à 1%: 111 réponses Hausse du salaire de 11 à 25%: 159 réponses Hausse du salaire de 26 à 5%: 52 réponses Hausse du salaire supérieure à 5%: 1 réponse Aucune évolution salariale: 7 réponses Diminution du salaire: 7 réponses Non précisé: réponses Aucune variation: 141 réponses Hausse du bonus de 1 à 1%: 71 réponses Hausse du bonus de 11 à 25%: 7 réponses Hausse du bonus de 26 à 5%: 26 réponses Hausse du bonus supérieure à 5%: 22 réponses Pas de bonus: 48 réponses Diminution du bonus: 22 réponses Non précisé: 1 réponse Aucune: 9% Master of Advanced Studies en banque: 9% Formation spécialisée en banque (indépendamment du diplôme): 8% Bachelor avec spécialisation en banque et finance: 5% Formation spécialisée hors secteur bancaire: 3% Formation de management (indépendamment du diplôme): 4% Autre: 13% Non précisé: 51% Aucune +1 1% MAS +>5% +>5% Aucune variation Formation spécialisée +26 5% +26 5% Bachelor +11 25% +11 25% +1 1%

11 «Après l ESBF, j ai obtenu un poste intéressant en interne.» «Après obtention de mon diplôme de l ESBF, j ai pu rejoindre un employeur renommé.» «Mes connaissances en planification des investissements et en planification financière m ont finalement permis de négocier un meilleur salaire.» «Suite au cursus de l ESBF, j ai obtenu le statut de fondée de pouvoir.» «Le diplôme de l ESBF m a permis de passer du poste de collaborateur au front office à celui de conseiller financier.» «Après la formation continue à l ESBF, j ai été promu chef de rayon.» «J ai eu la possibilité d acquérir un vaste savoir technique et ce que j ai appris en matière de formation au management a été très profitable pour ma fonction actuelle de chef d équipe.»

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