LES AVeNTURIERS DU CERVEAU Congrès des Jeunes Chercheurs

Transcription

1 La Cité des Sciences ouvre ses portes aux jeunes Savanturiers Du 16 au 22 mai 2015, c est la semaine du cerveau! Pour cette occasion, les Savanturiers et Universcience vous invitent à découvrir le cerveau et ses mystères, lors du congrès des aventuriers du cerveau. Accompagnées par les équipes des Savanturiers, d Universciences ainsi que de chercheurs parrains, neuf classes de la primaire au lycée ont réalisé de véritables projets de recherche scientifique sur le thème du cerveau. Ils présenteront les résultats de leurs travaux de recherche lors d un congrès de jeunes chercheurs le mardi 19 mai 2015 à la Cité des Sciences et de l Industrie. Des congressistes de 9 à 17 ans! Le congrès des jeunes Savanturiers a pris place dans l auditorium de la Cité des Sciences. Près de 200 élèves de la primaire au lycée sont venus présenter leurs projets de recherche sur le cerveau. Les représentants de chaque classes ont eu entre 3 et 5 minutes de présentation. S en suivit un temps d échange entre les élèves permettant de poser des question et de discuter des résultats obtenus par leurs pairs. savanturiers savantures savanturiers@cri-paris.org 10, rue Charles V Paris

2 programme De 9h30 à 12h30 Ouverture du congrès par Timothée Behra, doctorant en sciences cognitives cohabilité par l ENS, l EHESS et l Université Paris Descartes. Congrès à l auditorium : 1/ Lycée Rabelais Paris 2/ lycée Picasso Fontenay sous-bois 3/ Ecole du Sacré Cœur - Paris 4/ Lycée Romain Rolland Goussainville 5/ Lycée De Villaroy Guyencourt 6/ Lycée Ste Clothilde Strasbourg 7 / Ecole Jean Monnet Vincennes 8/ Lycée La Mache Lyon 9/ Lycée Tony Garnier Bron De 13h30 à 16h30 Forum des classes sur Explora Ateliers organisasés par la Cité des Sciences, Les Savanturiers ainsi que par le chercheur Guillaume Dumas, spécialiste de la cognition humaine à l Institut Pasteur.

3 À la suite d un master recherche en sciences cognitives cohabilité par l ENS, l EHESS et l université Paris Descartes. Timothée est désormais en seconde année de thèse de psychologie cognitive à l université Paris 8. Sa thèse s intitule «Association et abstraction dans l encodage et la récupération mnésique». Timothée étudie donc la mémoire, et plus précisemment la méthode des lieux. La méthode des lieux est une technique de mémorisation qui constite en l assimilation d un élément à un lieu. Grâce à ce genre de méthodes, certains arrivent à retenir des suites de nombre sans patern à une échelle gigantesque! Timothée a ouvert la deuxième édition du Congrès des Jeunes chercheurs, sur le thème du cerveau. La recherche dans le domaine des sciences cognitive en est encore à ses balbutiements. Le jeune chercheur tient d ailleurs à souligner le fait que cette science est vieille de seulement cinquante ans. Il y a encore tout à découvrir dans ce domaine, ce qui en fait un champ d expérimentation idéal pour les chercheurs en herbe.

4 aperçu des présentations Lycée Sainte-Clothilde Étude du stress et notamment son rôle dans l apprentissage. Ils ont ainsi réalisé une expérience durant 3 mois. Les élèves ont évalué l impact des notes sur le stress. Lycée de Villaroy Étude du stress sur la mémoire à court terme, notamment grâce à des expériences réalisées sur les élèves de leur classe. École Jean Monnet Démonstration de la nécessité du sommeil par le moyen d une étude quantitative.

5 aperçu des présentations Lycée Rabelais Les sens peuvent-ils tromper le cerveau? C est ce que les élèves du lycée Rabelais ont tenté de démontrer grâce à des illusions et à des objets à l apparence trompeuse! Lycée romain rolland Projet sur la mémoire et expérience en live! Lycée la Mache Présentation de différentes techniques de mémorisation, détaillées par un travail de statistiques.

6 aperçu des présentations LYCÉE TONY GARNIER Étude de la mémoire en utilisant un objet intégrant la mémoire sémantique : le louchébem. Ce langage autrefois employé par les bouchers n est plus utilisé aujourd hui. Il a donc permis aux élèves d explorer les diverses méthodes d apprentissage et leur efficacité. LYCÉE PABLO PICASSO Les élèves du lycée Pablo Picasso ont étudié l influence du stress sur la mémoire à court terme. ÉCOLE DU SACRÉ-COEUR Recherches sur la mémoire et étude de techniques permettant de faciliter l apprentissage.

7 élèves, chercheurs et médiateurs La médiation scientifique est une part importante du métier de chercheur. Les élèves participant au projet ont aussi pu avoir l expérience de cette activité. Au premier étage de la Cité des Sciences, sur le forum, les élèves sont venus à la rencontre du public. Ils ont pu exposer sur des stand les outils utilisés pour leur étude, des documents détailles ainsi que des expériences à réaliser sur place. En parallèle, des ateliers ponctuels ont été proposés par des chercheurs et artistes. Guilaume Dumas, chercheur en neurosciences à l Institut Les élèves médiateur à la Cité des Sciences Pasteur a présenté au public un atelier de découverte sur le thème l autodéfense intellectuelle. Guillaume avait déjà eu l occasion de présenter son travail à l ONU, dans, dans le cadre d un projet d étude sur l impact de la communication et du marketing sur notre culture. Était aussi présente Alicia Lefebvre, artiste et présidente de l Association Émotions Synesthètes. Alicia aime créer des ponts entre la science et l art, dans le but de communiquer au grand public et aux plus jeunes. Elle illustre artistiquement des phénomènes scientifiques, en particuliers ceux qui concernent le cerveau. La jeune artiste Alicia Lefebvre présente son travail

8 La recherche, un bon moyen d apprendre! L éducation par la recherche favorise chez les enfants le questionnement, la rigueur, la créativité et l engagement dans des projets coopératifs au service du bien commun. Ainsi, les élèves conjuguent des savoirs disciplinaires de haut niveau à la capacité à identifier des problématiques et à poser des questions pertinentes inédites. Les Savanturiers répondent ainsi à l exigence d une société juste de la connaissance pour tous. Être chercheur à tout âge Il n y a pas d âge pour être chercheur, et c est une idée que François Taddei, généticien et directeur du Centre de Recherches Interdisciplinaire défend au travers de ses projets. Dès le plus jeune âge, l enfant observe, formule des hypothèses, expérimente, analyse, communique et amène les autres à expérimenter avec lui. C est bien là toute la démarche du chercheur au sein de son laboratoire. Et si vous pensez qu un enfant ne peut rien vous apprendre, détrompezvous, nous sommes tous capables de grandes découvertes! Vous souhaitez en savoir plus? Découvrez le TEDx d Ange Ansour qui présente les fabuleuse découvertes de ses jeunes Savanturiers. au Palais de la Découverte, mai 2014 Copyright : EPPDCSI - Patrick Mourral