ETLV. Lycée Liberté, Romainville

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "ETLV. Lycée Liberté, Romainville"

Transcription

1 ETLV Lycée Liberté, Romainville

2 Quels niveaux? 1STL, 1 an (année ) TSTL, 3 ans

3 Quelle progression en1stl? Séquence 1: «What is biotechnology?» Durée: 6 semaines Séquence 2: «Discovering the lab» Durée: 8 semaines Séquence 3: «Biotechnology for dummies» Durée: 10 semaines Séquence 4: «Short talks on biotechnology» Durée: 6 semaines

4 Quelle progression en1stl? Séquence 1: «What is biotechnology?» Supports: Vidéo BD Mots croisés

5 Quelle progression en1stl? Ex 1: Une séquence qui fonctionne bien Séquence 2: «Discovering the lab» Tâche finale: visite des laboratoires du lycée JPO Cordée de la réussite

6 Quelle progression en1stl? Ex 1: Une séquence qui fonctionne bien Séquence 2: «Discovering the lab» Activité 1: «Laboratory equipment» Activité 2: «Safety rules» Activité 3: «Describe your lab» Support?

7 1ère%STL%Biotechnologie%% Année%2013%7%2014% ETLV%7%Biotechnologie%en%anglais Séquence%2% %discovering%the%lab% Let s%describe%your%lab Next%week,%it%will%be%open%day%at%your%school%% Students%will%come%to%visit%your%lab.% You%have%to%prepare%a%document%which%describes%your% lab.%% Someadvice: Makesentences(60words) Usethelab svocabulary illustrateyourdocumentwiththepicturesbelow.

8 Quelle progression en1stl? Ex 2: Une séquence qui fonctionne bien Séquence 3: «Biotechnology for dummies» Tâche finale: démonstration de l utilisation d un matériel de laboratoire ou d une technique

9 Quelle progression en1stl? Ex 2: Une séquence qui fonctionne bien Séquence 3: «Biotechnology for dummies» Point de départ: vidéo d une démonstration de procédure opératoire Activité 1: «The Gram staining procedure» Activité 2: «Bacterial morphologies and types of Gram» Activité 3: «How to use a microscope» Activité 4: «How to use a scale» Activité 5: «Training day»

10 Quelle progression en1stl? Séquence 4: «Short talks on biotechnology»

11 En fin d année Deux élèves de TSTL présentent leur PTA aux élèves de 1STL

12 Quelle progression en TSTL? Séquence 1: «Revisions» Séquence 2: «Scientific method» Séquence 3: «Project» Séquence 1: «Guetting ready for a new year» Séquence 2: «Scientific method» Séquence 3: «Project»

13 Points communs et différences? Séquence 1: «Revisions» Tâche finale: Rédiger une fiche technique +présentation orale Séquence 1: «Guetting ready for a new year» Tâche finale: Rédiger des fiches de révision

14 Points communs et différences? Séquence 2: «Scientific method» Séquence 2: «Scientific method» Redi s work and its impacts Source: webcontent/animations/biology.html Pasteur Tâche finale: Interviewer un chercheur Jenner: the father of vaccination

15 Quelle progression en TSTL? Ex: Une séquence qui fonctionne bien Séquence 2: «Scientific method» Objectif: S approprier la démarche scientifique en anglais Activité 1: «How to prepare an interview?» BUT: préparer des questions pour la venue du chercheur

16 Extrait du support: Tale%STL%Biotechnologie%% Année% % Séquence%2%6%PTA% Séance%1%% ETLV%6%Biotechnologie%en%anglais% How%to%prepare%an%interview% In three weeks, you are going to interview a scientist. You have to be ready Exercise 1 Ask the appropriate question for each following answer. Use the document How to ask a question. Example: I bought my car in The question is: 'What did you buy in 1995?' Don t forget to use the correct pronoun: you instead of I. 1) I am eating vegetables. 2) Peter is playing music. 3) I went to Spain 2 years ago. 4) It is ten past three. 5) It is my game. 6) I'm looking for my pencil. 7) I went fishing on the shore last night. 8) It's my brother's car. 9) I go swimming every Thursday at 10 o'clock. 10) I'm shouting at Judith (She's just broken my sound reader). Exercice 2 1) Take a look at Mr. Biondini s CV / resume. 2) What are the different steps in writing a CV? Use the wordbox to match the titles to the different parts of Mr. Biondini s CV. WORD BOX: -Technical Skills -Awards -Additional Skills -Education -Research Experiences Prepare questions to interview Mr. Bondini. 3) Mr. Biondini s CV is incomplete. Find the questions with the blanks( ) you see in his CV. Then, you can ask him these questions 1

17 Extrait du support: Marco BIONDINI, Ph.D..., INSERM U830 Department of Genetics and Biology of Cancer Team: Analysis of transduction pathways Team leader: Jacques Camonis 26 rue d Ulm 75248, Paris, France Tel: 0033-(0) Phone number: 0033-(0) e mail adress: in Oncology University of Paris XI, Paris-France. Master of Science University of Paris VII, Paris-France Master of Science in University of Milano-Bicocca, Italy Industrial Biotechnology in Molecular Biotechnology University of Milano-Bicocca, Italy AND HONORS ARC foundation doctoral research fellowship, Ligue contre le Cancer doctoral fellowship, European center for University and Research (CEUR) mobility fellowship, Doctoral Research, Analysis of transduction pathways, Institut Curie/INSERM U830 Research advisor: Undergraduate M.Sc. Research, Analysis of transduction pathways, Institut Curie/INSERM U830 Research advisor: Dr. Maria-Carla PARRINI Febr/May 2008 Undergraduate B.Sc. Research, Molecular Genetics Laboratory- University of Milano-Bicocca Research advisor: Dr. Maria-Pia LONGHESE Project: Study of the mechanisms involved in genome stability maintenance in S. Cerevisiae SCIENTIFIC PUBLICATIONS..

18 Quelle progression en TSTL? Ex: Une séquence qui fonctionne bien Séquence 2: «Scientific method» Activité 2: «How to prepare a meeting with a scientist» BUT: s approprier le sujet du chercheur Organisation: Travail personnel Envoie par mail du diapo du chercheur + de l activité 2

19 Extrait du support: Tale%STL%Biotechnologie%% Année%2014%6%2015% Séquence%2% %Let s%study%scientific% experiments% Séance'2' 'Meeting'with'a'scientist' ETLV%6%Biotechnologie%en%anglais% Activity%Sheet% %Interview%of%a%scientist% What'are'the'steps'of'the'scientific'method?' M.#Biondini#is#going#to#present#you#one#of#his#research#projects.#You#have#to#listen#to#him# and#answer#the#following#questions.## Vocabulary%:% Aim:but Research:recherche Cell:cellule Cellmotility:mobilitécellulaire Depletion:délétion 1. Tick%the%proper%box: Mr.%Biondini s%topic%deals%with:% Ο cellmotilityanditsregulation Ο cellmultiplicationanditsregulation Ο kidneycancer 2. WhyisMr.Biondiniinterestedin%cellular%migration? 3. WhatisSH3BP1? 4. ExplainwhatisanRNA%interference. Disease:maladie Kidney:rein Wound:blessure woundhealing:«réparationde blessure»:cicatrisation

20 Quelle progression en TSTL? Ex: Une séquence qui fonctionne bien Séquence 2: «Scientific method» Activité 3: «Meeting a scientist» BUT: comprendre la démarche expérimentale Organisation en deux temps: 1- Interview du chercheur 2- Présentation de travaux de recherche par le chercheur+ questions

21 Quelle progression en TSTL? Ex: Une séquence qui fonctionne bien Séquence 2: «Scientific method» Bilan Paroles d élèves: «Cette séance m'a plu Je trouve que l'intervenant a bien simplifié son sujet c était intéressant, malgré mes lacunes en anglais j'ai assez bien compris» «J'ai beaucoup aimé cette séance car les explications étaient très claires et très Simples à comprendre :) merci pour cette séance»

22 Quelle progression en TSTL? Séquence 3: «Project» Travail en groupe projet Séquence 3: «Project» Travail en groupe projet avec objectif par séance

23 Quelles évaluations? Évaluations régulières de vocabulaire Évaluation bilan en fin de séquence (orale/écrite)

24 Quelle organisation? Préparation des séances/ corrections évaluations/ bulletins. Partage des tâches Dropbox En classe: une réelle co-animation

25 Quelles difficultés? Le tout en anglais pour les élèves Investissement des élèves de TSTL lors de la préparation du PTA Enseignant d anglais différent sur les trois ans

26 Quelles perspectives? Améliorer la construction d outils pertinents en 1 ère pour la préparation des épreuves du bac du PTA Elaborer des supports en 1STL: dictionnaire disponible en ligne (+ prononciation) vidéos (procédures opératoires)

Nom: Date: A. jouer. B. écrire. C. regarder. D. envoyer. E. surfer. F. lire. G. écouter. H. téléphoner. Salut! Ça va? Tu joues (1) ou tu regardes

Nom: Date: A. jouer. B. écrire. C. regarder. D. envoyer. E. surfer. F. lire. G. écouter. H. téléphoner. Salut! Ça va? Tu joues (1) ou tu regardes Leçon B 17A Match the words from the column on the left with the words from the column on the right. 1. un texto 2. sur Internet 3. un lecteur MP3 4. un livre de français 5. aux jeux vidéo 6. la télévision

Plus en détail

French Three Unit Four Review

French Three Unit Four Review Name Class Period French Three Unit Four Review 1. I can discuss with other people about what to do, where to go, and when to meet (Accept or reject invitations, discuss where to go, invite someone to

Plus en détail

The Skill of Reading French

The Skill of Reading French The Skill of Reading French By the end of this session... ALL of you will be able to recognise words A LOT of you will be able to recognise simple phrases SOME of you will be able to translate a longer

Plus en détail

F-7a-v3 1 / 5. 7. Bourses de mobilité / Mobility Fellowships Formulaire de demande de bourse / Fellowship Application Form

F-7a-v3 1 / 5. 7. Bourses de mobilité / Mobility Fellowships Formulaire de demande de bourse / Fellowship Application Form F-7a-v3 1 / 5 7. Bourses de mobilité / Mobility Fellowships Formulaire de demande de bourse / Fellowship Application Form Nom de famille du candidat Langue de correspondance Français Family name of participant

Plus en détail

PRESENT SIMPLE PRESENT PROGRESSIF

PRESENT SIMPLE PRESENT PROGRESSIF PRESENT SIMPLE PRESENT PROGRESSIF 1 Exercice 1 : Conjuguez les verbes suivants au présent simple et au Verbe Pronom Présent simple Présent Progressif Exemple : To fall They fall They are falling To think

Plus en détail

LA PERSONNE SPÉCIALE

LA PERSONNE SPÉCIALE LA PERSONNE SPÉCIALE These first questions give us some basic information about you. They set the stage and help us to begin to get to know you. 1. Comment tu t appelles? What is your name? Je m appelle

Plus en détail

FINAL EXAM REVIEW FREN 1020 Tennessee State University Dr. Konkobo

FINAL EXAM REVIEW FREN 1020 Tennessee State University Dr. Konkobo FINAL EXAM REVIEW FREN 1020 Tennessee State University Dr. Konkobo Multiple Choice Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question. C est compliqué, la famille!

Plus en détail

Français 1 le vingt-huit janvier 2014

Français 1 le vingt-huit janvier 2014 Français 1 le vingt-huit janvier 2014 Classwork: Chapitre 3 Objective: Talk about what you do at school I. Review Vocabulary Mots and Mots 2 II. Crossword puzzles (Mots croisés) Homework: none Français

Plus en détail

Test trouvé sur http://www.anglaisfacile.com - le site pour apprendre l'anglais (test n 13846) BABY-SITTING

Test trouvé sur http://www.anglaisfacile.com - le site pour apprendre l'anglais (test n 13846) BABY-SITTING Page 1 of 6 Thierry en Angleterre 6 Test trouvé sur http://www.anglaisfacile.com - le site pour apprendre l'anglais (test n 13846) BABY-SITTING Thierry s'est tellement bien intégré dans la famille de Sally

Plus en détail

Le Passé Composé. Grammaire. The perfect tense or the passé compose is used to speak about the past tense in French. The perfect tense has two parts:

Le Passé Composé. Grammaire. The perfect tense or the passé compose is used to speak about the past tense in French. The perfect tense has two parts: Le Passé Composé The perfect tense or the passé compose is used to speak about the past tense in French. The perfect tense has two parts: 1. Avoir To have 2. The Past participle Grammaire Part 1/ La première

Plus en détail

MEMORANDUM POUR UNE DEMANDE DE BOURSE DE RECHERCHE DOCTORALE DE LA FONDATION MARTINE AUBLET

MEMORANDUM POUR UNE DEMANDE DE BOURSE DE RECHERCHE DOCTORALE DE LA FONDATION MARTINE AUBLET MEMORANDUM POUR UNE DEMANDE DE BOURSE DE RECHERCHE DOCTORALE DE LA FONDATION MARTINE AUBLET ATTENTION : Tout formulaire de candidature qui présentera des erreurs ou anomalies dans le remplissage des champs

Plus en détail

Echanger entre chercheur d emploi / employeur sur un petit boulot : poser des questions / fournir des informations précises

Echanger entre chercheur d emploi / employeur sur un petit boulot : poser des questions / fournir des informations précises Séance 5 : fiche objectif - Niveau visé : A2+ B1 Résumé du scénario en cours: dans cette séquence les élèves sont mis dans la situation d un jeune anglophone qui cherche un petit boulot. Les pages 20 et

Plus en détail

CHAPITRE 1 NOM DATE 1 UNE AMIE ET UN AMI. 1 - Mélanie Boucher Here is a picture of Mélanie Boucher. Write a story about her.

CHAPITRE 1 NOM DATE 1 UNE AMIE ET UN AMI. 1 - Mélanie Boucher Here is a picture of Mélanie Boucher. Write a story about her. CHAPITRE 1 NOM DATE 1 UNE AMIE ET UN AMI VOCABULAIRE Mots 1 1 - Mélanie Boucher Here is a picture of Mélanie Boucher. Write a story about her. You may want to use some of the following words Paris petite

Plus en détail

When you are told to do so, open your paper and write your answers in English in the spaces provided.

When you are told to do so, open your paper and write your answers in English in the spaces provided. FOR OFFICIAL USE C 000/403 NATIONAL QUALIFICATIONS 008 TUESDAY, 3 MAY.0 AM.0 PM Total FRENCH STANDARD GRADE Credit Level Reading Fill in these boxes and read what is printed below. Full name of centre

Plus en détail

MUSEE DU QUAI BRANLY MEMORANDUM POUR UNE DEMANDE DE BOURSE D ETUDES POST-DOCTORALES

MUSEE DU QUAI BRANLY MEMORANDUM POUR UNE DEMANDE DE BOURSE D ETUDES POST-DOCTORALES MUSEE DU QUAI BRANLY MEMORANDUM POUR UNE DEMANDE DE BOURSE D ETUDES POST-DOCTORALES Imprimer le formulaire puis le SIGNER et le DATER avant de le photocopier en 2 exemplaires à joindre au dossier original

Plus en détail

Titre de la séance (sous séance) : L histoire de la coupe du monde de football. Date : (à déterminer) Durée : 2x45 minutes

Titre de la séance (sous séance) : L histoire de la coupe du monde de football. Date : (à déterminer) Durée : 2x45 minutes Titre de la séance (sous séance) : L histoire de la coupe du monde de football Discipline : Histoire Numéro séance : (à déterminer) Date : (à déterminer) Durée : 2x45 minutes Objectif spécifique : Etre

Plus en détail

Module Title: French 4

Module Title: French 4 CORK INSTITUTE OF TECHNOLOGY INSTITIÚID TEICNEOLAÍOCHTA CHORCAÍ Semester 2 Examinations 2010 Module Title: French 4 Module Code: LANG 6020 School: Business Programme Title: Bachelor of Business Stage 2

Plus en détail

CHAPITRE 3 Nom Date 1 PENDANT ET APRES LES COURS. 1 Légendes Complete the captions for each of the following illustrations.

CHAPITRE 3 Nom Date 1 PENDANT ET APRES LES COURS. 1 Légendes Complete the captions for each of the following illustrations. CHAPITRE 3 Nom Date 1 Vocabulaire Mots 1 PENDANT ET APRES LES COURS 1 Légendes Complete the captions for each of the following illustrations. 1 Patrick arrive à l école à huit heures. 2 Il passe la journée

Plus en détail

Français 3, Final Exam Review 2012

Français 3, Final Exam Review 2012 A. Vocabulaire : The vocabulary will be from the Restaurant Unit, and verbs that we have used throughout the year. B. Passé Composé vs. Imparfait When would you use the imparfait? What does it mean? When

Plus en détail

8. Cours virtuel Enjeux nordiques / Online Class Northern Issues Formulaire de demande de bourse / Fellowship Application Form

8. Cours virtuel Enjeux nordiques / Online Class Northern Issues Formulaire de demande de bourse / Fellowship Application Form F-8a-v1 1 / 7 8. Cours virtuel Enjeux nordiques / Online Class Northern Issues Formulaire de demande de bourse / Fellowship Application Form Nom de famille du candidat Langue de correspondance Français

Plus en détail

C est quoi, Facebook?

C est quoi, Facebook? C est quoi, Facebook? aujourd hui l un des sites Internet les plus visités au monde. Si tu as plus de 13 ans, tu fais peut-être partie des 750 millions de personnes dans le monde qui ont une page Facebook?

Plus en détail

POSITIONNEMENT DE DEPART

POSITIONNEMENT DE DEPART Date : Prénom : Nom : Classe : Etablissement précédent : Classe précédente : POSITIONNEMENT DE DEPART ANGLAIS 1 1. COMPETENCE : EXPRESSION ORALE EN INTERACTION A2 Une conversation avec le professeur d

Plus en détail

THE JOHN LYON SCHOOL. MODERN LANGUAGES DEPARTMENT 13+ ENTRANCE EXAMINATION January 2011

THE JOHN LYON SCHOOL. MODERN LANGUAGES DEPARTMENT 13+ ENTRANCE EXAMINATION January 2011 THE JOHN LYON SCHOOL MODERN LANGUAGES DEPARTMENT 13+ ENTRANCE EXAMINATION January 2011 Section 1: Reading (20 mins) Section 2: Writing (25 mins) Important: Answer all the questions on the question paper

Plus en détail

ANGLAIS PROFESSIONNEL DE L ENTREPRISE

ANGLAIS PROFESSIONNEL DE L ENTREPRISE P R O G R A M M E DE F O R M A T I O N P R O F E S S I O N N E L L E ANGLAIS PROFESSIONNEL DE L ENTREPRISE NIVEAU ELEMENTAIRE (A1) PUBLIC VISE PREREQUIS DUREE Tout public désirant apprendre les bases d

Plus en détail

Tel. : Fax : e-mail : Je participerai au banquet le jeudi (participation 60 ) 1 I will joint the banquet on Thursday night (participation 60 )

Tel. : Fax : e-mail : Je participerai au banquet le jeudi (participation 60 ) 1 I will joint the banquet on Thursday night (participation 60 ) FORMULAIRE D INSCRIPTION REGISTRATION FORM A renvoyer avant le 27 février à mcda81@univ-savoie.fr To be sent back before 27th February to mcda81@univ-savoie.fr Nous nous permettons de vous rappeler que

Plus en détail

Découverte du projet : l anglais et nous

Découverte du projet : l anglais et nous Unit 1 : Let's start again 3 séances de 45' DISCIPLINE : ANGLAIS NIVEAU : CM DURÉE : 45 min. Séance 1 Découverte du projet : l anglais et nous Pupil book 25 Collectif oral page 1 TBI page 2 TBI Définir

Plus en détail

Languages Final Examination 2013. ML01 French Preparatory

Languages Final Examination 2013. ML01 French Preparatory Languages Final Examination 2013 ML01 French Preparatory Candidate Number: Group reference: Centre for Co-Curricular Studies Languages Programme Time allowed: 2 hours Weighting within the Course: 35% Question

Plus en détail

Thème : activités autour des présents en anglais

Thème : activités autour des présents en anglais Thème : activités autour des présents en anglais Compétences du socle commun travaillées : 1. PARLER EN CONTINU Reproduire un modèle oral. Utiliser des expressions et des phrases proches des modèles rencontrés

Plus en détail

Haslingden High School French Y8 Block C Set 1 HOMEWORK BOOKLET

Haslingden High School French Y8 Block C Set 1 HOMEWORK BOOKLET Haslingden High School French Y8 Block C Set 1 HOMEWORK BOOKLET Name: Form: Subject Teacher: Date Given: Date to Hand in: Level: Effort: House Points: Comment: Target: Parent / Guardian Comment: Complete

Plus en détail

GCSE Bitesize Controlled Assessment

GCSE Bitesize Controlled Assessment GCSE Bitesize Controlled Assessment Model 1 (for C/C+ grade) Question 2 Subject: Topic: French Speaking In this document you will find practical help on how to improve your grade. Before you start working

Plus en détail

MODERN LANGUAGES DEPARTMENT

MODERN LANGUAGES DEPARTMENT MODERN LANGUAGES DEPARTMENT Common Assessment Task 2 YEAR 9 Je m appelle Ma classe Mark 20 10 19 23 13 15 Total Effort Instructions For this extended piece of homework, you are going to write about the

Plus en détail

1.The pronouns me, te, nous, and vous are object pronouns.

1.The pronouns me, te, nous, and vous are object pronouns. 1.The pronouns me, te, nous, and vous are object pronouns.! Marie t invite au théâtre?!! Oui, elle m invite au théâtre.! Elle te parle au téléphone?!! Oui, elle me parle au téléphone.! Le prof vous regarde?!!!

Plus en détail

MEMORANDUM POUR UNE DEMANDE DE BOURSE DE RECHERCHE DOCTORALE DE LA FONDATION MARTINE AUBLET

MEMORANDUM POUR UNE DEMANDE DE BOURSE DE RECHERCHE DOCTORALE DE LA FONDATION MARTINE AUBLET MEMORANDUM POUR UNE DEMANDE DE BOURSE DE RECHERCHE DOCTORALE DE LA FONDATION MARTINE AUBLET ATTENTION : Tout formulaire de candidature qui présentera des erreurs ou anomalies dans le remplissage des champs

Plus en détail

II. INSTITUTIONS PARTENAIRES / PARTNER INSITUTIONS

II. INSTITUTIONS PARTENAIRES / PARTNER INSITUTIONS Nouveau Projet/New Project I. Identification PROGRAMME MAROCO-ALLEMAND DE RECHERCHE SCIENTIFIQUE/ MOROCCAN-GERMAN PROGRAMME OF SCIENTIFIC RESEARCH (PMARS) Please note that you have to fill in the proposal

Plus en détail

C est bon pour la santé

C est bon pour la santé Exercise A: Label each picture in French. Exercise B: Complete the table with the English meanings. c est ce n est pas est sont bon mauvais pour je considère que je pense que à mon avis aussi parce que

Plus en détail

SCHOLARSHIP ANSTO FRENCH EMBASSY (SAFE) PROGRAM 2015-2 APPLICATION FORM

SCHOLARSHIP ANSTO FRENCH EMBASSY (SAFE) PROGRAM 2015-2 APPLICATION FORM SCHOLARSHIP ANSTO FRENCH EMBASSY (SAFE) PROGRAM 2015-2 APPLICATION FORM APPLICATION FORM / FORMULAIRE DE CANDIDATURE Note: If there is insufficient space to answer a question, please attach additional

Plus en détail

APPLICATION FORM / FORMULAIRE DE CANDIDATURE

APPLICATION FORM / FORMULAIRE DE CANDIDATURE TRAINING PROGRAMME FOR EDUCATION PROFESSIONALS PROGRAMME DE FORMATION POUR LES PROFESSIONNELS DE L EDUCATION APPLICATION FORM / FORMULAIRE DE CANDIDATURE This form must be completed electronically in the

Plus en détail

Hangman: Guess our new topic L1 1. Titre : http://cms.ac martinique.fr/discipline/anglais (1 sur 34)

Hangman: Guess our new topic L1 1. Titre : http://cms.ac martinique.fr/discipline/anglais (1 sur 34) Hangman: Guess our new topic L Titre : http://cms.ac martinique.fr/discipline/anglais ( sur 34) Hangman: our new topic is... L New Year's Resolutions Titre : http://cms.ac martinique.fr/discipline/anglais

Plus en détail

RESULTING FROM THE ANTI-SEMITIC LEGISLATION IN FORCE DURING THE OCCUPATION. (Decree 99-778 of September 10, 1999) QUESTIONNAIRE. Family Name...

RESULTING FROM THE ANTI-SEMITIC LEGISLATION IN FORCE DURING THE OCCUPATION. (Decree 99-778 of September 10, 1999) QUESTIONNAIRE. Family Name... COMMISSION FOR THE COMPENSATION OF VICTIMS OF SPOLIATION RESULTING FROM THE ANTI-SEMITIC LEGISLATION IN FORCE DURING THE OCCUPATION (Decree 99-778 of September 10, 1999) Case Number : (to remind in all

Plus en détail

PROGRAMMATION ANGLAIS CM1

PROGRAMMATION ANGLAIS CM1 PROGRAMMATION ANGLAIS CM1 Période 1 : rentrée septembre à Toussaint ( nombre de séances variables suivant le statut des intervenants) Se saluer Se présenter - Donner son nom - Donner son âge - Dire où

Plus en détail

2002 Maritime Mathematics Competition Concours de Mathématiques des Maritimes 2002

2002 Maritime Mathematics Competition Concours de Mathématiques des Maritimes 2002 2002 Maritime Mathematics Competition Concours de Mathématiques des Maritimes 2002 Instructions: Directives : 1 Provide the information requested below Veuillez fournir les renseignements demandés ci-dessous

Plus en détail

1. Nous avons fait une fin de semaine de camping en mai. 2. Mes amis s appellent Julie, David, Bruno et Tristan.

1. Nous avons fait une fin de semaine de camping en mai. 2. Mes amis s appellent Julie, David, Bruno et Tristan. 5 Les obligations Le camping Une fin de semaine de juin, mes amis, Julie, David, Bruno, Tristan et moi, nous avons décidé de faire une expédition à Jasper. A cause de la belle température, nous avons pris

Plus en détail

Leçon 10. Unité 4. LEÇON 10 Vive la différence!, pages Nom. Absent Student Copymasters. URB p. 52

Leçon 10. Unité 4. LEÇON 10 Vive la différence!, pages Nom. Absent Student Copymasters. URB p. 52 Unité 4 Nom LEÇON 10 Vive la différence!, pages 150 151 Audio CD 2, Tracks 28 29 Video 2 or DVD 1; Counter 35:48 41:03 Read Vive la différence! (p. 150). Look at the photographs and read the captions.

Plus en détail

MODERN LANGUAGES DEPARTMENT

MODERN LANGUAGES DEPARTMENT MODERN LANGUAGES DEPARTMENT Common Assessment Task 3 YEAR 9 Je m appelle Ma classe Mark 20 10 19 22 16 13 Total Effort Instructions For this extended piece of homework, you are going to learn and write

Plus en détail

Florida International University. Department of Modern Languages. FRENCH I Summer A Term 2014 FRE 1130 - U01A

Florida International University. Department of Modern Languages. FRENCH I Summer A Term 2014 FRE 1130 - U01A Florida International University Department of Modern Languages FRENCH I Summer A Term 2014 FRE 1130 - U01A Class time: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday; 6:20 P.M. - 9:00 P.M. Instructors: Prof. Jean-Robert

Plus en détail

GCSE to AS FRENCH. Transition Workbook

GCSE to AS FRENCH. Transition Workbook GCSE to AS FRENCH Transition Workbook Contents / Contenu Present Tense / Le présent pg 2-5 Past Tense / Le passé compose pg 5-9 Near Future Tense / Le futur proche pg 10-11 Gapfill / Texte à Trous pg 12

Plus en détail

C est quoi, Facebook?

C est quoi, Facebook? C est quoi, Facebook? Si tu as plus de 13 ans, tu fais peut-être partie des 750 millions de personnes dans le monde qui ont un compte Facebook? Et si tu es plus jeune, tu as dû entendre parler autour de

Plus en détail

Est-ce que tu as un frère? Marc a une cousine à Québec. Nous avons une voiture. Est-ce que vous avez un vélo? Ils ont un appartement à Paris.

Est-ce que tu as un frère? Marc a une cousine à Québec. Nous avons une voiture. Est-ce que vous avez un vélo? Ils ont un appartement à Paris. Leçon 7 - La Vie est belle La vie de Nafi, une jeune Française d origine sénégalaise parle de sa vie. Elle est étudiante en sociologie à l Université de Toulouse. Aujourd hui, elle parle de sa vie. -Est-ce

Plus en détail

Advanced Unit 4: Research, Understanding and Written Response

Advanced Unit 4: Research, Understanding and Written Response Write your name here Surname Other names Pearson Edexcel GCE Centre Number Candidate Number French Advanced Unit 4: Research, Understanding and Written Response Monday 15 June 2015 Morning Time: 2 hours

Plus en détail

BOURSE DU FONDS DE SOLIDARITE INTERNATIONALE DE L INSTITUT D ETUDES POLITIQUES DE RENNES

BOURSE DU FONDS DE SOLIDARITE INTERNATIONALE DE L INSTITUT D ETUDES POLITIQUES DE RENNES Institut d Etudes Politiques de Rennes Service des Relations Internationales 104 Bd de la Duchesse Anne 35700 Rennes France Tél : + 33 2 99 84 39 18 Fax : + 33 2 99 84 39 50 BOURSE DU FONDS DE SOLIDARITE

Plus en détail

Le passé composé. C'est le passé! Tout ça c'est du passé! That's the past! All that's in the past!

Le passé composé. C'est le passé! Tout ça c'est du passé! That's the past! All that's in the past! > Le passé composé le passé composé C'est le passé! Tout ça c'est du passé! That's the past! All that's in the past! «Je suis vieux maintenant, et ma femme est vieille aussi. Nous n'avons pas eu d'enfants.

Plus en détail

MEMORANDUM POUR UNE DEMANDE DE BOURSE D ETUDES POST-DOCTORALES

MEMORANDUM POUR UNE DEMANDE DE BOURSE D ETUDES POST-DOCTORALES MEMORANDUM POUR UNE DEMANDE DE BOURSE D ETUDES POST-DOCTORALES ATTENTION : Tout formulaire de candidature qui présentera des erreurs ou anomalies dans le remplissage des champs NE POURRA ETRE PRIS EN CONSIDERATION.

Plus en détail

«LE SYSTEME EDUCATIF ANGLAIS»

«LE SYSTEME EDUCATIF ANGLAIS» Séance 1 Niveau : Cm1 Savoir dire l heure en anglais. Matériaux, instruments,... : Horloges en flashcards avec les heures piles et les demies-heures. Connaître les nombres de 1 à 24. Savoir lire l heure

Plus en détail

Paper Reference. Paper Reference(s) 4365/01 London Examinations IGCSE French Paper 1: Listening

Paper Reference. Paper Reference(s) 4365/01 London Examinations IGCSE French Paper 1: Listening Centre No. Candidate No. Surname Signature Paper Reference(s) 4365/01 London Examinations IGCSE French Paper 1: Listening Monday 8 November 2010 Afternoon Time: 30 minutes (+5 minutes reading time) Materials

Plus en détail

DOSSIER DE CANDIDATURE MaBAC - A.Y. 2016-17 (only in English or / seulement en Français)

DOSSIER DE CANDIDATURE MaBAC - A.Y. 2016-17 (only in English or / seulement en Français) DOSSIER DE CANDIDATURE MaBAC - A.Y. 2016-17 (only in English or / seulement en Français) Mademoiselle Madame Monsieur / Ms Mrs Mr Nom / Family name: Prénom / First name: Merci de remplir l ensemble du

Plus en détail

DOSSIER DE CANDIDATURE CR2 (ne pas envoyer au CNRS) / APPLICATION FILE CR2 (do not send to CNRS)

DOSSIER DE CANDIDATURE CR2 (ne pas envoyer au CNRS) / APPLICATION FILE CR2 (do not send to CNRS) CONCOURS CHERCHEURS / Researchers Competition 2009 DOSSIER DE CANDIDATURE CR2 (ne pas envoyer au CNRS) / APPLICATION FILE CR2 (do not send to CNRS) Concours de Chargé de recherche de deuxième classe /

Plus en détail

Cours: Pronoms complément

Cours: Pronoms complément Name : 6 ème 3 About Chores How often do you walk the dog out? I sometimes walk the dog out on Wednesdays at four o clock Faire des questions/réponses en utilisant le même schéma linguistique en insérant

Plus en détail

L école en Angleterre

L école en Angleterre Domaine : Champ disciplinaire : Niveau : Education littéraire et humaine. ANGLAIS. CM1. L école en Angleterre 1. Objectif général : Parler de sa journée à l école 2. Fonctions langagières : - Dire dans

Plus en détail

NOS PROPOSITIONS DE PRIX. b. The sentences above are Yes/No

NOS PROPOSITIONS DE PRIX. b. The sentences above are Yes/No NOS PRIX b. The sentences above are Yes/No d. questions The sentences and the above pitch are falls WH at questions the end. and the pitch falls at the end. d. 10. The Now fill in the gap and display the

Plus en détail

ANGLAIS LV1. 6 ème. Les COURS PI 42-44 rue du Fer à Moulin 75005 Paris

ANGLAIS LV1. 6 ème. Les COURS PI 42-44 rue du Fer à Moulin 75005 Paris ANGLAIS LV1 6 ème Claude CHEHATA D.E.A. d Anglais Sarah DJEBRANI Maîtrise d Anglais Les COURS PI 42-44 rue du Fer à Moulin 75005 Paris Guide de méthodologie Ce cours est à la fois un manuel et un cahier

Plus en détail

IDENTITÉ DE L ÉTUDIANT / APPLICANT INFORMATION

IDENTITÉ DE L ÉTUDIANT / APPLICANT INFORMATION vice Direction des Partenariats Internationaux Pôle Mobilités Prrogrramme de bourrses Intterrnattiionalles en Mastterr (MIEM) Intterrnattiionall Mastterr Schollarrshiip Prrogrramme Sorrbonne Parriis Ciitté

Plus en détail

13+ SCHOLARSHIP EXAMINATION IN FRENCH READING AND WRITING

13+ SCHOLARSHIP EXAMINATION IN FRENCH READING AND WRITING ST GEORGE S COLLEGE LANGUAGES DEPARTMENT 13+ SCHOLARSHIP EXAMINATION IN FRENCH READING AND WRITING The examination is separated into two sections. You have this answer booklet with the questions for the

Plus en détail

part de mon expérience.

part de mon expérience. Viviane JEAN, professeur d anglais TZR (2009) Niveau: A2/A2+ Programme: 4 ème Activité langagière: Production Orale en Interaction Scénario: Je discute avec un camarade de ses projets de vacances et lui

Plus en détail

Leçon 22. Unité 7. LEÇON 22 Vive le week-end, pages Nom. Absent Student. Copymasters. URB p. 51

Leçon 22. Unité 7. LEÇON 22 Vive le week-end, pages Nom. Absent Student. Copymasters. URB p. 51 LEÇON 22 Vive le week-end, pages 318 319 Unité 7 Audio CD 4, Tracks 4 5 Read Vive le week-end! (pp. 318 319). Look at the drawings and read the captions. Copy the captions from Le week-end dernier (pp.

Plus en détail

APPLICATION FORM / FORMULAIRE DE CANDIDATURE

APPLICATION FORM / FORMULAIRE DE CANDIDATURE COUNCIL OF EUROPE TRAINING PROGRAMME FOR EDUCATION PROFESSIONALS PROGRAMME DE FORMATION DU CONSEIL DE L EUROPE POUR LES PROFESSIONNELS DE L EDUCATION APPLICATION FORM / FORMULAIRE DE CANDIDATURE This form

Plus en détail

A pronoun is a word that replaces a noun. It is a pronoun that replaces coffee. Ex: Fred n aime pas boire le café parce qu il le trouve amer.

A pronoun is a word that replaces a noun. It is a pronoun that replaces coffee. Ex: Fred n aime pas boire le café parce qu il le trouve amer. Les Pronoms Qu est-ce que c est? A pronoun is a word that replaces a noun. Ex: Fred doesn t like to drink coffee because he finds it bitter. It is a pronoun that replaces coffee Ex: Fred n aime pas boire

Plus en détail

Leçon 8. Unité 3. LEÇON 8 Un concert de musique africaine, pages Nom. Absent Student. Copymasters

Leçon 8. Unité 3. LEÇON 8 Un concert de musique africaine, pages Nom. Absent Student. Copymasters LEÇON 8 Un concert de musique africaine, pages 104 105 Audio CD 2, Tracks 17 18 Video 2 or DVD 1; Counter 25:36 27:59 Read the dialogue Un concert de musique africaine (p. 104). Before you listen to the

Plus en détail

MEMORANDUM POUR UNE DEMANDE DE BOURSE D ETUDES DOCTORALES

MEMORANDUM POUR UNE DEMANDE DE BOURSE D ETUDES DOCTORALES MEMORANDUM POUR UNE DEMANDE DE BOURSE D ETUDES DOCTORALES ATTENTION : Tout formulaire de candidature qui présentera des erreurs ou anomalies dans le remplissage des champs NE POURRA ETRE PRIS EN CONSIDERATION.

Plus en détail

SUBVENTION POUR LA PARTICIPATION À UN COLLOQUE SUPPORT FOR PARTICIPATION IN A CONFERENCE

SUBVENTION POUR LA PARTICIPATION À UN COLLOQUE SUPPORT FOR PARTICIPATION IN A CONFERENCE SUBVENTION POUR LA PARTICIPATION À UN COLLOQUE SUPPORT FOR PARTICIPATION IN A CONFERENCE 1. M DU (OU DE LA) CHERCHEUR(E): NAME OF RESEARCHER: 3. TITRE DU COLLOQUE: TITLE OF CONFERENCE: 2. VEUILLEZ COCHER

Plus en détail

Coffee Break French Season 3 Expansion Pack A. Radio Lingua Ltd.

Coffee Break French Season 3 Expansion Pack A. Radio Lingua Ltd. Coffee Break French Season 3 Expansion Pack A Radio Lingua Ltd www.radiolingua.com Episode 1... 3 English phrases for translation... 3 Episode 1 Answer Key... 4 French translations... 4 Episode 2... 5

Plus en détail

Contents National 5 French Reading; Context: Employability

Contents National 5 French Reading; Context: Employability Contents National 5 French Reading; Context: Employability (questions extracted from Credit past papers) Question Topic Jobs (Vincent Pernaud; radio presenter) Jobs (Marie-Laure Lesage; Concierge d hôtel

Plus en détail

Application Form/ Formulaire de demande

Application Form/ Formulaire de demande Application Form/ Formulaire de demande Ecosystem Approaches to Health: Summer Workshop and Field school Approches écosystémiques de la santé: Atelier intensif et stage d été Please submit your application

Plus en détail

Introduction Watch the introductory video to Français Interactif. Where are the UT students?

Introduction Watch the introductory video to Français Interactif. Where are the UT students? Introduction Watch the introductory video to Français Interactif. Where are the UT students? As you can see from this video, Français Interactif will help you explore the French language and culture by

Plus en détail

3: There are twelve of us, so get into the car at the same time. a) we don t all b) we can t all c) all we may not d) all we can t

3: There are twelve of us, so get into the car at the same time. a) we don t all b) we can t all c) all we may not d) all we can t Testez vos connaissances en anglais! Pour chaque question il n y a qu une seule bonne réponse. Cochez la case qui correspond à la bonne réponse. Vérifiez vos réponses en bas de la dernière page. Ne trichez

Plus en détail

Découvrez 12 astuces pour bien démarrer votre apprentissage en anglais.

Découvrez 12 astuces pour bien démarrer votre apprentissage en anglais. Découvrez 12 astuces pour bien démarrer votre apprentissage en anglais. 1) Se fixer un objectif Se fixer un objectif est très important, car cela vous permet de savoir si vous avez atteint votre but dans

Plus en détail

FLORIMOND À LA RECHERCHE DU OXFORD TREASURE, SEMAINE 5

FLORIMOND À LA RECHERCHE DU OXFORD TREASURE, SEMAINE 5 ENSEIGNER L ANGLAIS AVEC LA COLLECTION TIP TONGUE / FLORIMOND À LA RECHERCHE DU OXFORD TREASURE, SEMAINE 5 Niveau : Cycles 2 et 3. Classe : CE2, CM1, CM2, voire 6 e, selon le niveau des élèves et les enseignements

Plus en détail

Primary French Lesson Plans Scottish Parliament

Primary French Lesson Plans Scottish Parliament Primary French Lesson Plans Scottish Parliament These activities were created by Christine Johnston (Scottish Borders Council) and Karen Rae (Edinburgh). They are designed to encompass a variety of topics

Plus en détail

FORMULAIRE DE DEMANDE

FORMULAIRE DE DEMANDE English version follows Instructions de la demande FORMULAIRE DE DEMANDE Les établissements canadiens doivent faire la demande au nom du candidat. Le formulaire de demande en ligne doit être rempli et

Plus en détail

1.. Fill in the English:

1.. Fill in the English: 1 Je fais de l aéorbic Je fais du cyclisme Je fais du jogging Je fais de la danse Je fais de la musculation Je fais de la natation Je fais du taï-chi Je fais du yoga Je fais du canoe Je fais de l équitation

Plus en détail

COM&CAP MarInA-Med. Welcome!

COM&CAP MarInA-Med. Welcome! COM&CAP MarInA-Med COMmunication and CAPitalization of Maritime Integrated Approach in the Mediterranean Area Launch Event Med Maritime Projects COM&CAP MarInA-Med Kick-off meeting Welcome! The Kick Off

Plus en détail

French III. Prerequisite: French II. The following materials are needed for this course: Oak Meadow French III Syllabus French 3 Bien dit!

French III. Prerequisite: French II. The following materials are needed for this course: Oak Meadow French III Syllabus French 3 Bien dit! INDEPENDENT LEAR NING S INC E 1975 French III The new French III program uses the latest technology in learning a world language. This updated course consists of the student text and online access to links

Plus en détail

Karine Gahrouri presents

Karine Gahrouri presents Karine Gahrouri presents De la Soul : «Ring Ring» "Yes this is Miss Renee King from Philadelphia. I want you to please give me a call on area code 215 222 4209 and I'm calling in reference to the music

Plus en détail

What time is it? It s five o clock. [you hear: sizeur] It s six o clock. [you hear: seteur] It s seven o clock. It s eight o clock. It s 2 P.M.

What time is it? It s five o clock. [you hear: sizeur] It s six o clock. [you hear: seteur] It s seven o clock. It s eight o clock. It s 2 P.M. www.jefrench.com EXPRESSIONS DE TEMPS Time expressions Quelle heure est-il? Vous avez l heure? What time is it? C est l heure de ma sieste. It s time for my nap. Il est une heure. It s one o clock. Il

Plus en détail

Nom Classe Date. 7e Unité 3. 1110. Tu veux jouer au basket avec moi? a. Samedi, le 3 novembre. a. Oui, je joue au foot. b. Avec mon copain.

Nom Classe Date. 7e Unité 3. 1110. Tu veux jouer au basket avec moi? a. Samedi, le 3 novembre. a. Oui, je joue au foot. b. Avec mon copain. Nom Classe Date 7e Unité 3 Listening Comprehension (On the TEST questions will be heard and NOT written) The Logical Answer CD 14 Bande 6 You will hear a series of ten questions. Listen carefully to each

Plus en détail

RÉAGIR ET DIALOGUER Évaluation et validation du niveau A1 Document professeur

RÉAGIR ET DIALOGUER Évaluation et validation du niveau A1 Document professeur Académie de Poitiers Pratique d une langue vivante étrangère Anglais RÉAGIR ET DIALOGUER Évaluation et validation du niveau A1 Document professeur RÉAGIR ET DIALOGUER (Parler en interaction) : L élève

Plus en détail

AMBASSADE DE FRANCE EN TURQUIE

AMBASSADE DE FRANCE EN TURQUIE AMBASSADE DE FRANCE EN TURQUIE SERVICE DE COOPERATION ET D ACTION CULTURELLE Projets de coopération universitaire et scientifique franco-turque / Turkish-French university and scientific cooperation projects

Plus en détail

How to ask questions in French? using the same form as the positive form, but raising the intonation at the end of the sentence

How to ask questions in French? using the same form as the positive form, but raising the intonation at the end of the sentence www.jefrench.com How to ask questions in French? There are basically 3 ways to ask yes-no questions in French: using the same form as the positive form, but raising the intonation at the end of the sentence

Plus en détail

OBJECT PRONOUNS. French III

OBJECT PRONOUNS. French III OBJECT PRONOUNS French III Les pronoms objets roulent!!! Complément d'objet direct (COD) SubjectS do the action, objects receive the action Direct objects are the people or things in a sentence which receive

Plus en détail

SUMMARY. 1) Things to do before leaving 2) International Students Contact details 3) Some pictures to remember.. 4) Appendices (Letters to send)

SUMMARY. 1) Things to do before leaving 2) International Students Contact details 3) Some pictures to remember.. 4) Appendices (Letters to send) SUMMARY «El viaje, la mejor escuela de la vida» «Les voyages forment la jeunesse..» 1) Things to do before leaving 2) International Students Contact details 3) Some pictures to remember.. 4) Appendices

Plus en détail

TUESDAY, 11 MAY 1.30 PM 2.30 PM. Date of birth Day Month Year Scottish candidate number

TUESDAY, 11 MAY 1.30 PM 2.30 PM. Date of birth Day Month Year Scottish candidate number FOR OFFICIAL USE C Total 000/403 NATIONAL QUALIFICATIONS 00 TUESDAY, MAY.30 PM.30 PM FRENCH STANDARD GRADE Credit Level Reading Fill in these boxes and read what is printed below. Full name of centre Town

Plus en détail

Worksheet A: School subjects, opinions and reasons. 1) Write in the French for these school subjects. Use a dictionary to help you if you need it.

Worksheet A: School subjects, opinions and reasons. 1) Write in the French for these school subjects. Use a dictionary to help you if you need it. Worksheet A: School subjects, opinions and reasons School and free time 1) Write in the French for these school subjects. Use a dictionary to help you if you need it. e) f) g) h) i) j) k) www.teachitlanguages.co.uk

Plus en détail

APPRENEZ L ANGLAIS RAPIDEMENT... Rien de plus simple!

APPRENEZ L ANGLAIS RAPIDEMENT... Rien de plus simple! APPRENEZ L ANGLAIS RAPIDEMENT... Rien de plus simple! NIVEAU / LEVEL II SEMAINE / WEEK 34 Par Bob McDuff FORWARD AND INSTRUCTIONS FORWARD Hi! My name is Bob McDuff, the English Professor. Welcome to week

Plus en détail

GCSE Bitesize Controlled Assessment

GCSE Bitesize Controlled Assessment GCSE Bitesize Controlled Assessment Model 2 (for A/A* grade) Question 3 Subject: Topic: French Writing In this document you will find practical help on how to improve your grade. Before you start working

Plus en détail

LES COURS ET LES PROFS. 1 Flore et Catherine Complete the story about the girls in the illustration.

LES COURS ET LES PROFS. 1 Flore et Catherine Complete the story about the girls in the illustration. NOM DATE 1 LES COURS ET LES PROFS Vocabulaire 1 Flore et Catherine Complete the story about the girls in the illustration. Flore et Catherine ne sont pas américaines. Les deux filles sont françaises. Elles

Plus en détail

Year 9 French Exam Revision

Year 9 French Exam Revision Year 9 French Exam Revision Name : Lesson 1 Starter - Write in the English meanings Sports Je joue J ai joué Je vais jouer J aime jouer Je déteste jouer Je voudrais jouer Je fais J ai fait Je vais faire

Plus en détail

Les loisirs culturelles. La Pyramide du Louvre, Paris

Les loisirs culturelles. La Pyramide du Louvre, Paris Les loisirs culturelles La Pyramide du Louvre, Paris 1 Projet: Décrivez un film français Votre projet pour Chapitre 13: écrivez un description d'un film français. On va voir le film en classe du 5 à 6

Plus en détail

PHONE NUMBER. Compétences Capacités Formulations: Comprendre, réagir et parler en interaction orale

PHONE NUMBER. Compétences Capacités Formulations: Comprendre, réagir et parler en interaction orale PHONE NUMBER Niveau: CE2/CM1/CM2 Nombre de séances: 2 séances Compétences Capacités Formulations: Comprendre, réagir et parler en interaction orale Demander et dire son numéro de téléphone What's your

Plus en détail

BOUCLES D OR ET LES STRANGE BEARS, SEMAINE 10

BOUCLES D OR ET LES STRANGE BEARS, SEMAINE 10 ENSEIGNER L ANGLAIS AVEC LA COLLECTION TIP TONGUE / BOUCLES D OR ET LES STRANGE BEARS, SEMAINE 10 Dossier pédagogique élaboré par Stéphanie Benson, directrice de la collection Tip Tongue et maître de conférences

Plus en détail

Practice at Home: Dear Parents,

Practice at Home: Dear Parents, Practice at Home: Dear Parents, In French we have learned the names of certain classroom objects and several different prepositions. I am sending home some flashcards to help your child practise these

Plus en détail

ICC International Court of Arbitration Bulletin. Cour internationale d arbitrage de la CCI

ICC International Court of Arbitration Bulletin. Cour internationale d arbitrage de la CCI ICC International Court of Arbitration Bulletin Cour internationale d arbitrage de la CCI Extract for restricted use Extrait à tirage limité International Court of Arbitration 38, Cours Albert 1er, 75008

Plus en détail