Projet maternelle Michelet Villenave d ornon

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1 Projet maternelle Michelet Villenave d ornon Nom de l école Maternelle Jules Michelet Adresse postale 18 rue Jules Michelet Villenave d Ornon Courriel École : ce p Enseignant : ypercher@dbmail.com Téléphone École : 05/56/87/13/77 Portable Enseignants Mme Mme Maratier concernés Percherancier Véronique Karine Niveau des classes Ms /GS d élèves Titre du projet Recycler pour réfléchir à demain Notre motivation à engager ce projet découle d un état Notre école est une école en milieu urbain. Une première action de projet a été faite l an dernier autour de l aménagement de la cour autour des petites bêtes. Tous les élèves de l école ont été impliqués dans ce projet. A l occasion de ce projet, un nous a été prêté pour les 2 classes des grands. Cela nous semble un point de départ pour entrer dans une réflexion sur la place des déchets, ce que l on en fait et comment en des lieux adapté à produire moins. notre école / classe. Lequel? -envie de reconduire un projet collectif avec des échanges entre les trois niveaux de la maternelle Nos objectifs sur ce projet sont de : -sensibiliser les enfants à un problème écologique : les déchets -les amener à trier leurs déchets, à les diminuer et à s interroger sur leur devenir -par une approche technologique et artistique, donner une seconde vie aux déchets. Parcours choisi Eau Biodiversité Consommation / Déplacements / déchets énergies Axes tels que définis dans le guide des Juniors que nous avons choisis de travailler Axe 1 Consommation, s interroger sur la notion de déchets. -s interroger sur notre consommation pendant les goûters collectifs. Axe 2 Recycler pour donner une deuxième vie aux déchets. Ouverture artistique vers des artistes qui utilisent les déchets dans les œuvres d arts. philosophes Axe 3 créateurs solidaires

2 Avec quelle(s) association(s)? Gestion des déchets, qu est-ce qu un déchet? Qu est-ce qu il devient? Comment peut-on diminuer nos déchets? Les agents de la cub pour l installation d un dans l école -les petits pour une autour du tri et une autre sur le papier notamment pour créer du papier recyclé Récup r pour visiter la ressourcerie et créer des bijoux avec des chambres à air Asso 1les agents de la cub Asso 2 les petits Asso 3 récup r d s d s d s Quels sont les autres partenariats envisagés? Qui? Pourquoi faire? Municipalité, familles de votre école? Autres? Modalités d des associations 1 Durée de chaque 2 dans chacune des classes Une pour chaque classe Durée de chaque Durée de chaque 1heure Une matinée 2 fois 45 minutes pour chaque classe Pour former le personnel de l école à l utilisation du composteur et du 45 minutes par groupe, avec la classe séparée en trois groupes Demi-classe avec visite de la ressourcerie et ateliers de création La municipalité pour les bus et le tri des déchets, ainsi que pour l utilisation du composteur notamment lors de la tonte,essayer d impliquer les atsems avec l utilisation d un composteur Les parents pour l aide à la récupération, comme accompagnateurs, pou les impliquer dans ce projet Comment allons-nous faire? Quand? période, mois. novembre décembre janvier,/février Janvier /février/mar J ai/nous avons choisi de travailler sur cet axe Vous Mes/nos élèves devraient atteindre ces objectifs Axe1-Le, installation dans la classe Découverte du et du vivant pour les Axe 1-Réfléchir sur l acte de consommer -découverte du comprendre que les déchets Axe 1-gérer ses déchets, en triant Découverte -reconnaitre du les s Axe 2-recycler ses déchets : Découverte du -prendre conscience mars/avril Axe2-valoriser ses déchets par une approche artistique Percevoir, sentir, imaginer, créer mai/juin Axe 1- la provenance des objets que l on consomme? d où vient le papier? peut-on en faire du recyclé? découvrir le Faire le lien entre

3 L de l association Voici les situations problèmes qui vont servir de déclencheur Voici l association qui va intervenir sur cet axe -connaître le fonctionnement du, savoir quels sont les déchets que nous pouvons y mettre -connaitre l anatomie des vers eisénia Sortie en forêt, recherche des petites bêtes de la litière et de leurs rôles Les agents de la cub à un moment de l année restant à définir car le est un prêt d un proviennent de l activité humaine et savoir ce qu est un déchet. -mesurer la quantité de déchets produite Autour des jouets, au moment de noël, réfléchir à l acte de consommer 2-Définir la notion de déchets, les mesurer. Comment pourraiton les diminuer? 1-au moment de noël, une brocante de jouets est organisée dans l école 2-au moment de noël, un goûter collectif est organisé -mesure des déchets occasionnés -réfléchir sur la notion d emballage, collectif ou individuel Comment pourraiton diminuer nos déchets? matériaux des emballages, les trier Devenir élève Mettre en place des gestes quotidiens pour protéger la planète : trier Nouveau gouter collectif avec des emballages collectifs, nouvelles mesures des poubelles, et celle de nos classes, comment pourrait on les diminuer? -installation du composteur dans la cour pour diminuer les déchets Les petits qu on peut recycler les déchets -mener à bien un projet, utiliser une démarche scientifique de tâtonnement, erreurs Récupération des papiers cadeaux et des emballages après les fêtes de Noël : que va-t- on faire? Qu en auriez- vous fait à la maison? Nous pouvons les réutiliser dans des productions d arts plastiques : couronnes,cartes de vœux, calendriers. -connaître des œuvres d artistes, exprimer son ressenti -découvrir des techniques artistiques et s en inspirer Que peut-on faire avec d autres matériaux? Récup R avec visite de la ressourcerie et un atelier de création de bijous à partir de les matières premières et les objets Carte de vœux pour la fête des parents, d où vient le papier? Comment pourrait-on faire une carte sans consommer? Les petits

4 Vous Voici ce que je/nous souhaitons qu elle nous apporte voici comment je/nous allons exploiter les apports de l association : d autres contenus disciplinaires, d autres compétences Voici comment je/nous allons enrichir le projet : sorties, visites de sites, d expos collègue -former le reste de l équipe enseignante au et composteur en installer un pour l école. -création d affiches et présentation des vers à la classe de petite section Et les autres déchets que deviennent-ils? Création de panneaux dans les classes pour expliquer le fonctionnement du Apprendre le tri sélectif des poubelles. Une expertise dans ce domaine Installation de compartiments dans nos poubelles avec des affichettes Découverte de l écrit : recherche des logos du recyclage pour apprendre à reconnaître ce qui est recyclable. Visite du centre de tri de Villenave d Ornon Découverte de l écrit, langage Lecture de l album le doudou des camions poubelles, évocation d un autre devenir des déchets, l incinération avec ce livre. Installation d un coin bricolage dans les classes avec du matériel de récupération -défi technologique Créer des instruments de musique pour les petits, des objets roulants pour les ms/gs à partir des matériaux d emballages Visite de la ressourcerie pour découvrir les filières du recyclage. chambres à air Comment recycle ton les autres matériaux que le papier? Des connaissances spécifiques dans ce domaine et une ouverture Percevoir, sentir, imaginer, créer Créer des œuvres plastiques avec des déchets Visite du musée de la création franche avec les œuvres de qui travaillent à partir d emballages Enrichissement culturel avec la présentation des œuvres de Tony Cragg Christian Voltz Spectacle l après-midi ou Fabriquer du papier recyclé Carte de vœux aux parents S approprier le langage : compte-rendu oral en dictée à l adulte pour le cahier de vie de la réalisation du papier recyclé Affiche pour connaître la matière première d autres objets Participation aux journées de valorisation pour les classes de

5 Voici comment je/nous comptons valoriser le travail : dans l école, auprès des familles, de la municipalité Utilisation du jus pour les plantations de l école S approprier le langage, découvrir l écrit Communiquer son savoir : présenter à l aide de panneaux tout le travail réalisé aux autres classes Musée de classe et de l école avec présentation aux parents Blog de classe d un foehn avec une utilisation poétique des sacs plastiques Exposition au moment de la kermesse des objets créés. Notre projet sera une réussite si les élèves se sont intéressés aux projets, -ils trient avant de jeter, si les déchets dans l école ont diminué. - les partenaires municipaux se sont impliqués dans le projet et que cette action se pérennise dans le quotidien de l école