«ANNÉE D ANIMATIONS PÉDAGOGIQUES AU JARDIN PARTAGÉ DE BRANGUES». APPEL À CANDIDATURE POUR L ACCUEIL AU JARDIN D UNE CLASSE PRIMAIRE DU CYCLE 3.

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1 Centre Social Odette Brachet 101 rue Jean Baptiste Corot MORESTEL Tél. : Projet suivi par : Thierry Sambuis Directeur. csob.couleur@orange.fr «ANNÉE D ANIMATIONS PÉDAGOGIQUES AU JARDIN PARTAGÉ DE BRANGUES». APPEL À CANDIDATURE POUR L ACCUEIL AU JARDIN D UNE CLASSE PRIMAIRE DU CYCLE 3. Référent action : Alain Varnet Animateur jardin jardinser@gmail.com Participation de la classe à un cycle de 8 séances d animations pédagogiques complémentaires des programmes de l enseignement et de l éducation au développement durable au cours de l année scolaire.

2 Centre Social Odette Brachet 101 rue Jean Baptiste Corot Morestel à l attention de Mesdames et Messieurs les professeurs des écoles primaires du cycle 3 des communes de Morestel, Le Bouchage, Brangues, Creys- Mépieu, St Victor de Morestel, Arandon/Passins, St Sorlin de Morestel, Sermérieu, Courtenay, Vézeronce-Curtin, Vasselin. Morestel le 23 mai2014. Mesdames, Messieurs. Dans le cadre de l élargissement des activités de son jardin partagé situé sur la commune de Brangues, le Centre Social Odette Brachet vous propose de participer avec votre classe à un cycle d animations pédagogiques. Celles-ci ont été conçues pour être complémentaires des programmes de l enseignement et de l éducation au développement durable pour l année scolaire 2014/2015. Reconduit pour la seconde fois, ce programme a rencontré un franc succès auprès de la classe de cycle 3 de l école du Bouchage durant l année scolaire 2013/2014. cette action. N hésitez pas à nous solliciter pour toutes informations complémentaires concernant Espérant vivement votre participation, soyez assurés, Mesdames, Messieurs de l expression de mes sentiments les meilleurs. Laurence Louvet Présidente.

3 I) Informations générales sur l année d animation pédagogique au jardin. 1) Les séances d animation pédagogiques auront lieu au jardin partagé de Brangues conduit par le Centre Social Odette Brachet de Morestel. 2) Les 8 séances proposées au cours de l année scolaire forment un tout indivisible. Elles sont gratuites pour l école. Seul le coût et l organisation du transport «école-jardin-école» sont à la charge de l établissement scolaire (l organisation du transport ne doit pas être un frein ; des solutions peuvent être trouvées avec le Centre Social). 3) Les séances au jardin durent 2 heures et peuvent se dérouler le matin de 9h à 11h ou l après midi de 14h à 16 h. 4) Le choix de la date de chaque séance est laissé à l appréciation du professeur dans une plage calendaire définie pour chaque thème d animation (voir tableau au chapitre IV). 5) L animation technique de chaque séance est assurée par l animateur du jardin, le professeur de classe est garant de la discipline et de la participation des élèves. 6) Les séances au jardin sont le support pédagogique d un travail conduit en classe tout au long de l année en vue de produire une restitution collective du type reportage en immersion. La restitution pourra donner lieu à une diffusion : journal papier, blog où exposition. Pour plus de précisions, n hésitez pas à contacter Alain Varnet, animateur du jardin au II) Axes pédagogiques visés En plus de l acquisition de quelques connaissances concernant les cycles de la vie du sol et des plantes, les séances d animations pédagogiques au jardin sont un merveilleux support pour conduire en classe un travail d approfondissement et de progression de l expression orale et écrite, de l acquisition de vocabulaire. Au jardin : on écoute, on observe, on expérimente, on partage En classe : on raconte, on décrit, on expose, on débat, on restitue III) Informations sur les candidatures. Dans un souci de qualité et de réussite de cette opération conjointe, nous ne pouvons accueillir qu une seule classe au cours de l année scolaire 2014/2015. Deux périodes de réception des candidatures sont possibles par courrier ou par mail : - la dernière semaine de l année scolaire 2013/ et la première semaine de l année scolaire 2014/2015. Une fiche de candidature est disponible à la fin de ce dossier ou, téléchargeable sur le site du Centre Social Odette Brachet rubrique : Téléchargements.

4 IV) Thèmes et plages calendaires Thèmes. - Présentation du cycle d animations pédagogiques au jardin : déroulement des séances, liens avec le travail en classe, résultat attendu (restitution en fin de cycle). - Visite commentée du jardin. Projet, orientation culturale : on prend des notes, on enregistre Organisation spatiale : on fait des croquis et des photos - La terre, le sol / le règne végétal, les plantes : on observe, on se questionne pour trouver le lien qui les unit (découverte de l humus). - On plante 3 arbres pour mettre en pratique ce que l on a découvert précédemment. - La reproduction des plantes 1ère partie : la reproduction asexuée (stolons, bulbes, rhizomes). On observe les phénomènes naturels et on découvre l intervention possible de l homme (bouturage, marcottage, greffe ). - On plante un massif de bulbes pour préparer le printemps. Plages calendaires. Séance 1 Du 09/09 au 13/10 Séance 2 Du 14/10 au 17/11 Séance 3 Du 18/11 au 22/ Observations. Se munir de : blocs notes, crayons, appareils photos, enregistreurs Prévoir chaussure et vêtements adaptés. - Les outils du jardin partagé de Brangues : jeu d identification par équipes de 3 élèves. Présentation de la série d outils identifiés. - Si le temps le permet, on essaie d utiliser quelques outils. - L osier, un matériau remarquable issu du jardin : ses propriétés et ses usages divers au cours des âges. - On récolte une botte d osiers au jardin et on démarre une construction en saules vivants (osiers) - Observation du vieux mur du jardin. Histoire d un milieu original et de sa conquête par une flore adaptée. - On intervient dans le milieu en semant quelques graines de fleurs dans les joints du vieux mur. - La reproduction des plantes 2ème partie : La reproduction sexuée (fleurs, graines, fruits). On observe les différents stades de développement des plantes et plus particulièrement la floraison (on note, on fait des croquis, on photographie ). - On sème un carré de graines diverses et variées récoltées au jardin à l automne. - Au cours de cette séance, on affine en complétant au besoin le travail de restitution préparé en classe tout au long de l année. Si une exposition est prévue pour le lendemain de cette date on met en scène l expo. Séance 4 Du 06/01 au 09/02 Séance 5 Du 10/02 au 16/03 Séance 6 Du 17/03 au 20/04 Séance 7 Du 21/04 au 25/05 Séance 8 Du 26/05 au 30/ Si la situation météo est mauvaise, cette séance peut avoir lieu au sein de l établissement scolaire sous préau réservé pour l après midi à cet usage. Idem séance précédente + loupes.

5 V) Fiche de candidature. Etablissement scolaire. Commune : Nom de l école : Adresse : Contact tél. : Contact mail : Classe candidate. Nom du professeur : Contact mail : Contact tél. : Contact mail : Nombre d élèves : Sections : Calendrier prévisionnel (à remplir à l aide du tableau chapitre IV). Séance Date choisie Séance Date choisie N 1 N 5 N 2 N 6 N 3 N 7 N 4 N 8 Motivation pour cette action : - Utilisation des séances au jardin dans le cadre d un suivi au cours de l année scolaire. - Travail de restitution envisagé.