les essentiels de la formation

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1 20, rue Mirès Marseille Tél. : les essentiels de la formation 2015

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3 Les Essentiels de la BDP13 sont des formations pensées pour accompagner vos besoins. Ils peuvent s adapter à vos contraintes de lieu, de temps et se personnaliser à la demande pour faciliter l émergence de vos projets de bibliothèque. Ces formations s adressent aux personnels ou aux équipes du réseau de la BDP13, salariés ou bénévoles, désirant acquérir ou conforter des compétences et savoir-faire ou actualiser leurs connaissances. L ensemble de ces formations sont assurées par l équipe de la BDP13 et peuvent avoir lieu dans une bibliothèque du réseau, à l annexe de Saint- Rémy-de-Provence ou aux ABD-Gaston-Defferre à Marseille. Elles peuvent être reconduites à tout moment, autant de fois que nécessaire en fonction des demandes reçues. Certains essentiels sont programmés et inscrits dans le calendrier des formations, d autres sont au catalogue et peuvent être ouverts à tout moment, notamment quand ils se déroulent dans les bibliothèques. N hésitez pas à nous interpeler pour faire vivre ce catalogue des Essentiels sur l ensemble du département en pensant à transmettre vos besoins et vos attentes. Essentiels BDP13

4 SOMMAIRE 1. Projet culturel de la bibliothèque Enjeux, rôles et missions d une bibliothèque aujourd hui : 3 jours essentiels 2 Projet Scientifique Culturel Educatif et Social (PSCES) 3 Évaluation :comment bien remplir le questionnaire annuel du sll 4 2. Culture numérique L autoformation en bibliothèque 6 De l usage de Wikipedia en bibliothèque 7 Blogs et agrégateurs littéraires 8 Prise en main tablette 9 3. Gestion et promotion de la bibliothèque Aide aux communes : monter son dossier de financement Publics, services et usages Créer des services innovants Animation culturelle Accueillir les tout-petits à la bibliothèque Collection : connaissance et gestion Repenser les ressources documentaires 17 Entretien des livres : les petites réparations 18 Importer plus pour cataloguer moins 19 Principes de la classification Dewey 20 Principes de Classement des Documents Musicaux Version 4 (PCVM4) 21

5 projet culturel de la bibliothèque

6 Enjeux, rôles et missions d une bibliothèque aujourd hui : 3 jours essentiels A l issue de la formation, chaque participant aura une vision générale des missions et du fonctionnement d une bibliothèque aujourd hui et des services de la BDP. Objectifs spécifiques - Repérer les enjeux et les missions d une bibliothèque publique aujourd hui. - Comprendre la place de la bibliothèque son territoire. - Connaître les publics et les partenaires de la bibliothèque. - Apprendre à utiliser les services de la BDP. 8 stagiaires maximum 3 journées Contenus - Missions, rôle et enjeux des bibliothèques publiques. - Accueillir et orienter les publics. Aménager de l espace. - L équipe de la médiathèque. - La relation avec l administration communale et avec les élus. - Médiation culturelle et documentaire. - Faire connaitre la bibliothèque. - Connaître et savoir exploiter les services de la BDP. Méthodes pédagogiques Exposés. Travaux pratiques construisant la réflexion des stagiaires. Études de cas. Public et pré-requis Bénévoles, salarié ou agent de la Fonction Publique Territoriale sans formation professionnelle travaillant en bibliothèque municipale ou associative. Aucun pré requis Lieu ABD Gaston-Defferre à Marseille Nathalie BOUCHETAL, BDP13 2

7 Les objectifs du projet Scientifique Culturel Educatif et Social (PSCES) A l issue de la formation, chaque participant sera capable de comprendre les objectifs du PSCES. Méthodes pédagogiques Présentation du PSCES : les enjeux, les contenus. Public et pré requis Responsables de bibliothèques municipales. Aucun pré requis. Lieux Une bibliothèque du réseau sinon ABD Gaston-Defferre Salle de formation de la BDP ou BDP - Annexe de Saint-Rémy-de-Provence. Nathalie BOUCHETAL, BDP13 8 stagiaires maximun Une demi-journée 3

8 Évaluation : comment bien remplir le questionnaire annuel du Service du Livre et de la Lecture A l issue de la formation, chaque participant sera capable de comprendre l importance de ce questionnaire et saura comment le remplir correctement. 8 stagiaires maximum Demi-journée Méthodes pédagogiques Commentaire du questionnaire par rubrique et par éléments. Eclairage sur les informations attendues. Public et pré requis Responsables de bibliothèques municipales. Aucun pré requis. Lieux ABD Gaston-Defferre Salle de formation de la BDP ou BDP - Annexe de Saint-Rémy-de-Provence. Responsable de la Cellule Etudes Evaluation Prospective, BDP13 4

9 culture numérique 5

10 L autoformation en bibliothèque A la fin de la formation, chaque participant sera en mesure de proposer des ressources en autoformation et d accompagner le public dans son utilisation. 8 stagiaires maximum Une journée Objectifs spécifiques - Découvrir le panorama des ressources disponibles et savoir se repérer dans l offre. - Créer et mettre en valeur un espace ou des ressources dédiées à l autoformation. - Accompagner le public dans la découverte d un nouveau service et écouter ses besoins. Contenus Pourquoi construire une offre d autoformation en lecture publique? L autoformation et sa place en bibliothèque. Les différentes offres d autoformation : méthodes de langue, soutien scolaire, bureautique Ressources payantes/ressources gratuites, types de supports, formations sur place ou à distance. Présentation de CAREL Comment valoriser ces ressources auprès du public? Méthodes pédagogiques Matin : Apports théoriques concis, aperçu de lieux repérés pertinents pour leur offre d autoformation, survol de quelques ressources remarquables. Après-midi : Atelier : Préparation d un projet de valorisation de ressources en autoformation Public et pré requis Bénévoles, salariés ou agents de la Fonction Publique Territoriale travaillant en bibliothèque municipale ou associative. Il est indispensable de maîtriser les principes de la navigation sur Internet. Lieux ABD Gaston-Defferre - Salle informatique ou BDP - Annexe de Saint-Rémy-de-Provence Isabelle ROBERT, BDP13 6

11 De l usage de Wikipedia en bibliothèque A l issue de la formation, chaque participant sera capable d avoir une vision générale de Wikipedia, de son fonctionnement, de ses usages en bibliothèque et avoir les clés pour devenir contributeur. Objectifs spécifiques - Découvrir le principe d encyclopédie collaborative «balisée», de l accès et du partage de l information et du savoir. - Apprendre à écrire pour Wikipedia. - Créer des ateliers de contribution à Wikipedia à la bibliothèque pour renseigner le patrimoine et la culture locale. Contenus Origines de Wikipedia, ses principes fondateurs, ses projets connexes. Son fonctionnement : interface, bandeau, corps de l article, notes et références, créer un compte, contribuer. Les différents usages de Wikipédia en bibliothèque. Méthodes pédagogiques - Apports théoriques et exercices pratiques. Réflexion individuelle et échanges participatifs. 8 stagiaires maximun Une demi-journée Public et pré requis Bénévoles, salariés ou agents de la Fonction Publique Territoriale travaillant en bibliothèque municipale ou associative. Lieu Une bibliothèque du réseau avec wifi sinon ABD Gaston-Defferre - Salle informatique ou BDP Annexe de Saint-Rémy-de-Provence Solange GENTILE et Isabelle ROBERT, BDP13 7

12 Blogs et agrégateurs littéraires A l issue de la formation, chaque participant aura découvert les blogs et agrégateurs littéraires les plus remarquables et comment les intégrer dans sa pratique professionnelle. Objectifs spécifiques - Faire découvrir les blogs et agrégateurs littéraires les plus visités (adulte et jeunesse) - Comment les utiliser dans sa pratique professionnelle - Devenir un contributeur notamment sur les agrégateurs littéraires 12 stagiaires maximun Une journée Contenus - Le partage de ses lectures sur le web - (Profil et attentes de ces blogueurs passionnés de lecture) - Les blogs d amateurs à découvrir - Les blogs des «pros» à parcourir - Des blogs «fédérateurs» et des blogs sur l actualité de la vie littéraire (Babelio, sens critique ) Méthodes pédagogiques Apports théoriques concis, présentation de blogs et agrégateurs littéraires, échanges. Public et pré-requis Bénévoles, salariés ou agents de la Fonction Publique Territoriale travaillant en bibliothèque municipale ou associative du réseau de la BDP La présentation d un blog par chaque stagiaire est souhaitée. Lieux ABD Gaston-Defferre ou BDP - Annexe de Saint-Rémy-de-Provence Solange GENTILE, BDP13 8

13 PRISE EN MAIN D UNE TABLETTE (IOS ou Android) A l issue de la formation, chaque participant sera capable de manipuler et de maîtriser une tablette en l abordant de façon simple et claire. Objectifs spécifiques - Se familiariser avec la tablette, apprivoiser et maîtriser l outil, - Transmettre des savoirs, utilisation de la tablette, gérer/ajouter des Applis - Prendre des photos et vidéos et alimenter sa page Facebook facilement Contenus - Découvrir : utiliser ; paramétrer ; installer une appli ; utiliser le mail ; naviguer sur Internet ; - S exercer : selon le système d exploitation mobile utilisé ; - Se tester : quiz tablette (exercices) - Aller plus loin : en savoir plus ; comparatif d achat. Méthodes pédagogiques Ateliers pratiques, exercices, manipulation, échanges Immersion dans un atelier de la SDA Retours d expériences de la SDA et d autres lieux. 8 stagiaires maximun Une journée Public et pré-requis Bénévoles, salariés ou agents de la Fonction Publique Territoriale travaillant en bibliothèque municipale ou associative du réseau de la BDP Lieux Une bibliothèque avec wifi ABD Gaston-Defferre à Marseille BDP - Annexe de Saint-Rémy-de-Provence Caroline DJOULFAYAN, BDP13 9

14 gestion et promotion de la bibliothèque 10

15 Aide aux communes : monter son dossier de financement A l issue de la formation, chaque participant sera capable de travailler avec son administration pour constituer et présenter au Conseil Général des Bouches-du- Rhône un dossier de demande d aide à l investissement concernant sa bibliothèque. Objectifs spécifiques - Savoir comment planifier sur une année la constitution d un dossier de demande d aide à l investissement - Savoir comment travailler avec les différents interlocuteurs concernés : élus, administration locale, fournisseurs potentiels, Bibliothèque départementale, autres partenaires financiers éventuels - Connaître et comprendre les règles en usage pour l aide financière aux communes du Conseil général - Connaître d autres sources de financement Contenus - L importance du projet de la bibliothèque - L aide aux communes du Conseil général des Bouches-du-Rhône - La fiche «Aide aux bibliothèques normatives» et les règles du financement - Contenu et pièces constitutives du dossier de demande d aide auprès du Conseil général - L échéancier : Conseil municipal, devis des fournisseurs, délais de rédaction, date de dépôt - Le multi-financement : CC, Etat, Région, autres 10 stagiaires maximun Une demi-journée Méthodes pédagogiques - Apports théoriques - Exemples Public Responsables des bibliothèques municipales des Bouches-du-Rhône. Lieux Une bibliothèque du réseau sinon ABD Gaston-Defferre à Marseille BDP - Annexe de Saint-Rémy-de-Provence Emmanuelle RELLé, BDP13 11

16 12 publics, services et usages

17 Créer des services innovants A l issue de la formation, chaque participant aura une méthodologie pour créer des services innovants. Méthodes pédagogiques Réflexion sur les enjeux et le rôle des nouveaux services en bibliothèque. Jeux de rôle et cas pratiques autour des différentes étapes de création. Public et pré requis Bénévoles, salarié ou agent de la Fonction Publique Territoriale travaillant en bibliothèque municipale ou associative. Lieux Une bibliothèque du réseau sinon ABD Gaston-Defferre Salle de formation de la BDP ou BDP - Annexe de Saint-Rémy-de-Provence Emmanuelle RELLé ou Christine ROME-CHASTEAU, BDP13 8 stagiaires maximun Une journée 13

18 14 animation culturelle

19 Accueillir les tout-petits à la bibliothèque A l issue de la formation, chaque participant sera capable d utiliser en situation les outils d animation proposés par la BDP13 ( malles BB) face à un groupe d enfants accompagnés de parents ou d éducateurs ( RAM, crèche ). Objectifs spécifiques Favoriser la mise en situation professionnelle et les échanges d expérience dans les bibliothèques du réseau. Contenus - Conseils pratiques sur l aménagement de l espace et le rituel nécessaire autour de la séance de lecture. - Conseils pratiques sur l attitude à adopter face au comportement des toutpetits (motricité, capacité d écoute, émotions) et accompagnement des adultes. - Techniques de lecture et articulation des temps de lecture, de chanson, d écoute musicale. Méthodes pédagogiques - Mise en situation de chacun(e) des participant(e)s devant le groupe 8 stagiaires maximun Une demi-journée Public et pré requis Bénévoles, salariés ou agents de la Fonction Publique Territoriale travaillant en bibliothèque municipale ou associative travaillant en partenariat avec une structure de la Petite Enfance. Lieu Une bibliothèque du réseau Christine CHOBRIAT, BDP13 15

20 collection : connaissance et gestion 16

21 Repenser les ressources documentaires de la bibliothèque A l issue de cette journée de formation, chaque participant sera capable de mettre en place une gestion évolutive des ressources documentaires de la bibliothèque. Objectifs spécifiques - Confronter offre documentaire et analyse des publics - Fixer les objectifs de son projet de développement documentaire et d aménagement des fonds - Intégrer la complémentarité des ressources de la BDP et le partenariat - Formaliser son plan d action (désherbage, ) pour une mise en œuvre - Mettre en place des outils de gestion pour une évaluation des ressources Contenus Rappel des missions d une bibliothèque de lecture publique territoriale. Principes de gestion de ressources documentaires Définition d un projet de service en bibliothèque : objectifs et enjeux, partenariat, évaluation Création d un plan d action Utilisation d outils d analyse et de gestion 8 stagiaires maximun Une journée Méthodes pédagogiques Apports théoriques et exercices pratiques. Réflexion individuelle et échanges participatifs Public et pré-requis Bénévoles, salariés ou agents de la Fonction Publique Territoriale travaillant en bibliothèque municipale ou associative du réseau de la BDP Les stagiaires devront avoir au préalable fourni par courrier électronique différentes données statistiques. Lieu Dans une bibliothèque du réseau. Cédric ACHARD, BDP13 17

22 Entretien des livres : les petites réparations A l issue de la formation, chaque participant sera capable de choisir les livres à réparer et d assurer à peu de frais les petites réparations sur les livres. Méthodes pédagogiques Exercices pratiques. Se munir d une règle, d une paire de ciseaux, d un cutter, d un pinceau à colle et de livres à réparer. 8 stagiaires maximun Une journée Public et pré requis Bénévole, salarié ou agent de la Fonction Publique Territoriale travaillant en bibliothèque municipale ou associative. Aucun pré requis. Lieux ABD Gaston-Defferre Atelier de la BDP BDP - Annexe de Saint-Rémy-de-Provence. Monia TOUZRI, BDP13 18

23 Importer plus pour cataloguer moins A l issue de la formation, chaque participant sera capable d importer des notices des réservoirs les plus répandus et les plus accessibles. Méthodes pédagogiques Présentation des enjeux et des procédés d importation. Exercices pratiques. Public et pré requis Bénévole, salarié ou agent de la Fonction Publique Territoriale travaillant en municipale ou associative. Lieux Une bibliothèque du réseau ayant plusieurs postes avec accès à internet sinon ABD Gaston-Defferre Salle de formation informatique de la BDP ou BDP- Annexe de St-Rémy-de-Provence. Laure BERTRAND, BDP13 8 stagiaires maximun Une journée 19

24 Principes de la classification Dewey A l issue de la formation, chaque participant sera capable de comprendre les principes de la Classification décimale de Dewey. Méthodes pédagogiques Présentation du fonctionnement et description de cette classification. Exercices pratiques. 16 stagiaires maximun Une journée Public et pré requis Bénévoles, salariés ou agents de la Fonction Publique Territoriale travaillant en bibliothèque municipale ou associative. Aucun pré requis - Apporter le Guide de la classification décimale de Dewey : tables abrégées de la 22ème édition. Si vous ne possédez pas cet ouvrage, l indiquer au moment de votre inscription. Lieux Une bibliothèque du réseau sinon ABD Gaston-Defferre Salle de formation de la BDP ou BDP - Annexe de Saint-Rémy-de-Provence. Catherine PICARD, BDP13 20

25 Principes de classement des documents musicaux Version 4 A l issue de la formation, chaque participant sera capable de coter et d indexer selon les Principes de Classement des documents Musicaux (PCDM). Objectifs spécifiques Présentation du fonctionnement et description de cette classification décimale. Exercices pratiques. Public et pré requis Bénévoles, salarié ou agent de la Fonction Publique Territoriale travaillant en bibliothèque municipale ou associative. Aucun pré requis Lieux Une bibliothèque du réseau sinon ABD Gaston-Defferre Salle de formation de la BDP ou BDP - Annexe de Saint-Rémy-de-Provence Monique LAMBERT-RIOU, BDP13 8 stagiaires maximun Une demi-journée 21

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27 Fiche de demande d ouverture d un essentiel de la formation Ce bulletin est à photocopier en autant de fois que nécessaire Intitulé de l Essentiel demandé :... NOM, Prénom... Structure... Téléphone... Adresse électronique... Fonction dans la bibliothèque... Lieu souhaité pour la formation Marseille ABD Annexe de St Rémy Autre Dates souhaitées pour la formation.../.../... journée matin après-midi Choix 1 : Choix 2 : Choix 3 : Combien de personnes sont intéressées dans votre structure?... Signature du demandeur Date :. Réservé à la Bibliothèque départementale des Bouches-du-Rhône Date d arrivée du bulletin de demande : Réponse à faire avant le : Demande : acceptée refusée en attente A retourner à la Bibliothèque départementale - 20 rue Mirès BP Marseille Cedex 03 soit par courrier, soit par télécopie au et renseignements : Maryse Paget au ou maryse.paget@cg13.fr

28 Les essentiels de la Bibliothèq