HANDICAP MENTAL HANDICAP PHYSIQUE HANDICAP SENSORIEL. pochette. n 5 La vue

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1 HANDICAP MENTAL HANDICAP PHYSIQUE HANDICAP SENSORIEL pochette n 5 La vue

2 Introduction Chères enseignantes, chers enseignants, Le dépliant que vous tenez entre vos mains fait partie du «Kit explique». Ce support vous permettra d aborder le thème de la malvoyance et de la cécité avec vos élèves. Que peut faire un enfant malvoyant ou aveugle? Quelles sont ses particularités? Quels sont ses loisirs? Comment fait-il pour suivre les cours? Quel est son quotidien? Ce dépliant est conçu pour évoquer de façon simple ces questions. Sommaire Définition et explication générale de la déficience Activités, jeux de rôles, test matériel Visionner le film Discussions et questions Lecture Définition et explication générale de la déficience On dit d une personne qu elle est malvoyante lorsque sa déficience visuelle, même après traitement ou correction par des lunettes, entraîne une incapacité à exécuter des activités telles que l écriture, la lecture, les activités de la vie quotidienne, l appréhension de l espace ou les déplacements. On parle de cécité lorsqu elle est complétement aveugle.

3 Une personne a une déficience visuelle lorsque, par exemple : ne reconnaît pas une personne de près doit se rapprocher ou a besoin de beaucoup de lumière pour lire a de la difficulté à passer de la lumière à la pénombre renverse des objets transparents ou mal contrastés se trompe d étage ou tâtonne pour trouver la première marche d escalier Ces symptômes peuvent être ressentis de façon très différente d un individu à l autre. Quels sont les troubles visuels les plus courants? Nous connaissons tous quelqu un de myope, mais il n est pas toujours facile de s imaginer les obstacles auxquels peut être confronté un enfant (ou un adulte) avec une très forte myopie ou des troubles visuels importants. Le terme d amblyopie est utilisé pour parler d une diminution de l acuité visuelle chez les très jeunes enfants. Il peut provenir d un trouble d apprentissage, mais aussi d une lésion à l œil. Non détecté à temps, il peut entraîner une perte totale de la vue de l œil ou des yeux atteints. Nystagmus (les yeux qui tremblent), strabisme (œil qui louche), astigmatisme (on voit flou), ou le célèbre daltonisme (confusion des couleurs), sont des problèmes visuels typiques chez les enfants. Nous n allons pas faire la liste complète des troubles associées à la vision, mais citons tout de même le rétinoblastome (cancer de l œil), une maladie génétique rare très grave. Pour les adultes, vous avez peut-être entendu parler de la cataracte (voile sur l œil qui donne l impression qu on regarde à travers une vitre sale) ou du glaucome (maladie qui entraîne une perte progressive de la vision périphérique) ou encore de la dégénérescence maculaire liée à l âge (baisse progressive de la vision centrale chez les personnes âgées). Pour différentes causes héréditaires ou accidentelles, de nombreux enfants naissent ou deviennent aveugles dans le monde et la prévention de la cécité est l un des combats prioritaires de l organisation mondiale de la santé (OMS). Vision normale Cataracte Achromatopsie DMLA

4 Visionner le film Dans les yeux de Tristan Tristan vit avec sa maman et son frère jumeau. Ensemble, ils font face à la prise en charge de la forte déficience visuelle de Tristan. Discussion autour du film Impressions Vécu propre (famille, parents,voisins) Questions et réponse La vision, comment ça marche? L œil capture l image à la manière d un appareil photo. Transparente, la cornée est comme le verre sur le devant de l objectif. Elle recouvre et protège l iris (la partie colorée de l œil) et la pupille (le rond noir au centre). Le cristallin est situé juste derrière, tandis que la rétine recouvre la partie postérieure de l œil. La cornée, la pupille et le cristallin ensemble focalisent l image sur la rétine, qui la transforme en signal électrique pour être transmise au cerveau par le nerf optique. Elle opère grâce aux millions de cellules sensorielles (les photorécepteurs) qui la composent. En fait, notre vision est plusieurs milliers de fois plus précise que le meilleur écran d ordinateur! Le processus de la vision est très complexe, et des déficiences peuvent être causées par de multiples facteurs (aussi bien au cerveau qu au niveau de l œil proprement dit). Discussions sur les difficultés au quotidien Tristan est malvoyant. Impressions Lire Ecrire Se déplacer Communiquer Se nourrir

5 Face à une personne malvoyante ou aveugle, adapter son comportement, c est important! Se nommer (elle ne vous a peutêtre pas reconnu ou vu arriver!) Ne pas changer ses affaires de place Lui donner toujours des explications claires et précises «en face de vous», «à votre droite» et pas des expressions vagues du type «là-bas» ou «plus loin» Vous pouvez également l aider à se déplacer en vous mettant légèrement devant elle et en lui soutenant le bras. Lorsque vous tournez, elle sera guidée par vos gestes sans que vous n ayez à lui dire «à gauche» ou «à droite» Mais pas besoin de crier «attention à la marche!» ou de lui parler comme à un bébé! L accompagnement Des outils et moyens auxiliaires facilitent la vie au quotidien et permettent d augmenter l autonomie de la personne malvoyante, par exemple : Loupes et lunettes-loupes, appareils de lecture électroniques Ordinateurs et téléphones parlants Une vaisselle contrastée avec la nourriture peut être une grande aide pour les repas (du riz dans une assiette noire, un verre blanc avec du coca, par exemple) Une canne blanche pour se déplacer Les chiens-guides et l alphabet braille sont des amis précieux pour les aveugles!

6 Jeux de rôles, test de matériels Activité A Peur de l obscurité? Bander les yeux ou mettre les lunettes de simulation. Faire quelques pas seul(e), sans aide. Impressions? et s il y avait des obstacles? Demander à un(e) camarade de guider par la voix uniquement, puis en soutenant le bras, légèrement devant. Quelle différence, n estce pas? Parler de la notion de confiance et de l effort constant d attention. Activité B Braille : l écriture en petits points Né en 1809, Louis Braille a perdu la vue à trois ans. C est lui qui a inventé l écriture en relief pour les aveugles à seulement 15 ans! L alphabet braille est basé sur une combinaison en creux et en relief de 6 points placés sur 3 lignes. Pour faciliter l apprentissage, l enseignant peut utiliser quelques boîtes d œufs avec des balles de ping-pong. Avec les boîtes d œufs Apprends trois lettres par cœur et essaie de les tâter à l aveugle avec tes «yeux au bout des doigts». Avec l alphabet braille Ecris ton prénom en braille, l alphabet affiché au mur t y aidera. A B C Sur le mur du Centre pédagogique pour élèves handicapés de la vue à Lausanne est écrit en braille «L essentiel est invisible pour les yeux», citation tirée du Petit Prince de St-Exupéry

7 Lecture >>> 1 ère primaire à la 4 e primaire «Monsieur Canneblanche» «Monsieur Canneblanche» raconte l histoire de Sarah, jeune écolière qui rend visite à son voisin, Monsieur Canneblanche, sympathique monsieur aveugle. Commence alors une journée ludique, durant laquelle Monsieur Canneblanche lui expliquera comment il vit au quotidien avec son handicap. >>> 4 e primaire à la 8 e primaire «Trois jours, c est trop court!» Chaque été, Marina part en side-car avec ses parents et sa sœur Juliette. Mais cette année, Juliette n est pas de la partie. Les parents des deux sœurs décident alors d emmener Victor, un jeune garçon aveugle âgé de 8 ans. Marina redoute ces trois jours avec ce garçon qu elle ne connaît pas et qui est non-voyant. Elle pense qu elle va beaucoup s ennuyer Trois jours suffiront-ils à la faire changer d avis? Proposition de lecture supplémentaire >>> dès la 1 ère primaire «Sept souris dans le noir» L histoire de sept souris aveugles qui se demandent ce qu est cette chose dressée devant elles. Une à une, elles vont alors tenter d en percer le mystère Organisations d entraide UCBA (Union centrale suisse pour le bien des aveugles) L UCBA est un organisme qui conseille et accompagne les personnes sourdes-aveugles, malentendantes et malvoyantes. FSA (Fédération suisse des aveugles et malvoyants) Plus grande organisation d entraide du domaine du handicap visuel, la FSA est le porte-parole des personnes aveugles et malvoyantes. Son objectif est de renforcer leur autonomie et leur indépendance par le biais de solutions individuelles. Fondation Asile des aveugles Ce sont plus de 500 collaborateurs qui se mobilisent chaque jour au service de la santé visuelle et offrent des prestations de diagnostic, de traitement et d accompagnement aux personnes atteintes dans leur vision. Les activités de la Fondation incluent l Hôpital ophtalmique Jules-Gonin, centre de formation universitaire et de recherche, deux EMS pour les aînés malvoyants et un centre pédagogique pour élèves handicapés de la vue.

8 UN PROJET DE EN COLLABORATION AVEC erebral Association Cerebral Vaud AVEC LE SOUTIEN DE «HANDICAP D EN PARLER!» «handicap d en parler!» est une campagne de sensibilisation sur le handicap, à l attention des écolières et écoliers du Canton de Vaud. Vous avez des questions? Des suggestions ou des remarques? N hésitez pas à nous contacter ou à visiter notre site Internet! MERCI à vous pour votre précieux soutien! Avec nos remerciements pour le travail de relecture et le soutien de la DGEO, du SESAF et de la SPV.