Französisch. Sprachverwendung im Kontext. 15. Jänner 2015 AHS. Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und Diplomprüfung.

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1 Name: Klasse/Jahrgang: Standardisierte kompetenzorientierte schriftliche Reife- und iplomprüfung HS. Jänner 0 Französisch () Sprachverwendung im Kontext öffentliches okument

2 Hinweise zur ufgabenbearbeitung Sehr geehrte Kandidatin, sehr geehrter Kandidat! ieses ufgabenheft enthält vier ufgaben. Verwenden Sie für Ihre rbeit einen schwarzen oder blauen Stift. evor Sie mit den ufgaben beginnen, trennen Sie das ntwortblatt heraus. Schreiben Sie Ihre ntworten ausschließlich auf das dafür vorgesehene ntwortblatt. eachten Sie dazu die nweisungen der jeweiligen ufgabenstellung. Sie können im ufgabenheft Notizen machen. iese werden bei der eurteilung nicht berücksichtigt. Schreiben Sie bitte Ihren Namen in das vorgesehene Feld auf dem ntwortblatt. ei der earbeitung der ufgaben sind keine Hilfsmittel erlaubt. Kreuzen Sie bei ufgaben, die Kästchen vorgeben, jeweils nur ein Kästchen an. Haben Sie versehentlich ein falsches Kästchen angekreuzt, malen Sie dieses vollständig aus und kreuzen Sie das richtige Kästchen an. X Möchten Sie ein bereits von Ihnen ausgemaltes Kästchen als ntwort wählen, kreisen Sie dieses Kästchen ein. Schreiben Sie Ihre ntworten bei ufgaben, die das Eintragen von einzelnen uchstaben verlangen, leserlich und in lockbuchstaben. Falls Sie eine ntwort korrigieren möchten, malen Sie das Kästchen aus und schreiben Sie den richtigen uchstaben rechts neben das Kästchen. G F Falls Sie bei den ufgaben, die Sie mit einem bzw. bis zu maximal vier Wörtern beantworten können, eine ntwort korrigieren möchten, streichen Sie bitte die falsche ntwort durch und schreiben Sie die richtige daneben oder darunter. lles, was nicht durchgestrichen ist, zählt zur ntwort. falsche ntwort richtige ntwort eachten Sie, dass die Rechtschreibung der ntworten im Prüfungsteil Sprachverwendung im Kontext korrekt sein muss, damit ntworten als richtig gewertet werden können. ies gilt auch für Groß- und Kleinschreibung sowie etwaige kzente, die aus der ntwort klar erkennbar sein müssen. Jede richtige ntwort wird mit einem Punkt bewertet. ei jeder ufgabe finden Sie eine ngabe zu den maximal erreichbaren Punkten. Viel Erfolg! öffentliches okument

3 0 öffentliches okument 0 nglais, italien, allemand... X falsch / P. richtig Von der Lehrperson auszufüllen 0 Von der Lehrperson auszufüllen 0 / P. richtig falsch richtig falsch richtig falsch richtig falsch J 0 Que faire de son sapin de Noël après les fêtes? NME: NTWORTLTT

4 NME: NTWORTLTT bord Mes premières vacances sans mes parents 0 0 falsch Von der Lehrperson auszufüllen richtig 0 une P Véronique, ans, cadre supérieure 00 0 falsch Von der Lehrperson auszufüllen richtig / 0 P. öffentliches okument / P. von P.

5 P. Lisez le texte sur les langues que les élèves peuvent apprendre à l école primaire en France. ans le texte, il y a des mots qui manquent. hoisissez la réponse correcte (,, ou ) pour chaque blanc (-) dans le texte. Mettez une croix ( ) dans la bonne case sur la feuille de réponses. La première réponse (0) est donnée en exemple. nglais, italien, allemand... Si tu entres au M, tu devrais commencer cette année à apprendre une langue étrangère. strapi est allé voir comment ça se passe dans une classe qui a étudié l italien l année dernière. Qui fait les cours? est l instituteur habituel (0) fait la leçon de langue. La maîtresse qu strapi a rencontrée parle () l italien. Mais d autres maîtres, qui connaissent moins () la langue qu ils doivent enseigner, suivent une formation avant. omment ça se passe? Les cours ont lieu deux fois () semaine pendant trois quarts d heure. La maîtresse utilise des cassettes audio et vidéo, des marionnettes. Elle fait faire des sketches, des jeux... Par exemple, les enfants jouent à «orrado commanda» qui est le «Jacques a dit» italien. Ou () ils doivent décrocher un faux téléphone et imaginer une conversation. Qu apprend-on en un an? On apprend () vocabulaire, de la grammaire, et on découvre le mode () d un autre pays, ses traditions... La maîtresse d italien veut surtout montrer () enfants que la culture italienne est très riche. est pour ça qu elle organise () année un voyage à Milan et des échanges de cahiers () Italiens et Français. Y a-t-il d autres langues? ans cette école, il y a une maîtresse pour l italien et une pour l anglais. En France, l anglais est choisi en majorité par enfants sur. Mais il y a d (0) langues que l on peut apprendre : l allemand, l espagnol, le portugais, le chinois... öffentliches okument

6 (Fortsetzung ) Est-ce que les enfants aiment? Tous les enfants qui font des langues sont contents. ominique pense à ses vacances : «L italien, c est bien pour aller () mois d août en Italie.» dam prépare son avenir : «L anglais, ça sert pour () des affaires et gagner de l argent.» amien est tout aussi réaliste : «S il y avait eu allemand, je l aurais pris, il paraît que ça aide pour les maths.» Sarah apprécie cette ouverture sur le monde pour «savoir ce que font les autres». 0 que où qui quel courant couramment fluide tellement exact exactement bon bien d une pendant par la bien bon mieux ceux de du que beaucoup de vie de la vie vivant sans vie les aux des à l par toute chaque l quelques comme vers entre 0 autant autres élémentaires importantes y pendant au dans réussir revoir chercher faire öffentliches okument

7 P. Lisez le texte sur le recyclage des sapins de Noël. ans le texte, il y a des parties qui manquent. hoisissez la partie correcte (-O) pour chaque blanc (-) dans le texte. Il y a deux parties dont vous n aurez pas besoin. Ecrivez vos réponses dans les cases prévues sur la feuille de réponses. La première réponse (0) est donnée en exemple. Que faire de son sapin de Noël après les fêtes? Noël terminé, il faut se séparer du beau sapin qui a accueilli à son pied les cadeaux. Plutôt que de (0) sur le trottoir, il existe des solutions écologiques pour le recycler. On l a décoré en famille. Il a illuminé le salon ou l entrée () quelques semaines. Il a accueilli à son pied les cadeaux () par le père Noël. Puis les fêtes sont passées. Le fier sapin de Noël () perdre ses aiguilles, ses branches s affaissent Il est temps de s en débarrasser. Mais pas n importe comment! Il faut d abord retirer toutes ses décorations, enlever son pot et ne pas l emballer dans un sac en plastique. Un sapin de Noël ne () sur un trottoir. Parce que c est interdit et que l amende peut () 0 euros. Et surtout parce que ça n a () d écologique! Première solution écolo : de nombreuses villes ramassent ce qu on appelle les «déchets verts». est-à-dire les déchets que l on obtient () entretient son jardin (feuilles mortes, herbe tondue, branchages ). L arbre de Noël peut être déposé avec ceux-ci. Les sapins peuvent aussi () directement dans une déchetterie. Ensuite, des villes, comme Paris, proposent d amener les sapins dans des points de collecte, () par exemple dans des jardins publics. Enfin, certains magasins se chargent (0) les arbres qu ils ont vendus. Il suffit de leur rapporter. ans ces quatre cas, le sapin sera découpé puis brisé en petits morceaux. Il pourra () dans les espaces verts de la ville pour limiter l apparition des mauvaises herbes. Ou être transformé en compost et servir d engrais. Les personnes qui ont une cheminée peuvent aussi couper et sécher le sapin, () le brûler. Le mieux est encore de choisir dès le départ un sapin qui a encore ses racines et qui pourra donc être replanté! öffentliches okument

8 (Fortsetzung ) apportés G de recycler M rien après H être déposés N s abandonne pas avant de I être utilisé O situés avoir plus de J l abandonner E commence à K lorsqu on F coûter jusqu à L pendant öffentliches okument

9 P. Lisez le texte sur un jeune qui est parti en vacances avec ses amis, sans les parents. ans le texte, il y a des mots qui manquent (-). omplétez le texte en écrivant un mot dans les cases prévues sur la feuille de réponses. La première réponse (0) est donnée en exemple. Mes premières vacances sans mes parents était en 00. Nous avions décidé de partir au (0) de la mer. La tante de mon copain hristophe a une maison de vacances sur le assin d rcachon, à côté de ordeaux. Il nous a proposé, à moi et à deux autres camarades de classe, de partir avec (). Nous étions très enthousiastes mais ça n a pas () facile de convaincre nos parents. eux de hristophe étaient d () pour que nous partions tous ensemble mais les () étaient plutôt contre. Ils s inquiétaient pour le voyage mais aussi pour les coûts, la sécurité. Ils étaient très nerveux à l idée () je parte seul. Heureusement, nous avons insisté et on a réussi à organiser une réunion entre tous les parents. Ils ont discuté et ont planifié les détails du voyage et du séjour. Ils ont décidé que nous prendrions le () et que certains d entre eux nous accompagneraient jusqu () la gare de ordeaux. Ils ont aussi calculé notre budget, fait les courses à notre place et d autres petites choses encore. Je venais d () ans. e sont à ce jour les meilleures vacances de toute ma (). Tout s est très bien passé et on s est bien amusés pendant une semaine. Nous avions la maison pour nous, vous imaginez! On se couchait tous les soirs très (0) et on se levait le lendemain vers midi. Ensuite, on passait la journée à la plage. On y a pris des cours de surf et joué au beach-volley. En faisant du sport, on a () la connaissance de beaucoup de jeunes qui étaient, comme nous, en vacances dans la région. vec eux, on a organisé des barbecues sur le sable et joué de la guitare et du djembé. On s est vraiment fait de nouveaux () et c est pour cette raison qu on a prévu d y retourner cette année. ette fois, on va essayer de convaincre les parents de nous laisser partir en voiture. En effet, hristophe a eu son permis de () et on espère que ses parents lui prêteront leur voiture. Pour une nouvelle semaine d aventure! öffentliches okument

10 0 P. Lisez le texte sur les habitudes d une jeune femme. ans la plupart des lignes du texte il y a un mot qui ne devrait pas y être. Ecrivez ce mot dans les cases prévues sur la feuille de réponses. ependant, à lignes sont correctes. Marquez ces lignes à l aide du symbole (P). eux réponses (0, 00) sont données en exemple. Véronique, ans, cadre supérieure «J ai une profession où j ai beaucoup de responsabilités. Mais en (0) même temps, je suis une libre de gérer mon temps de travail. Je n aime (00) pas très beaucoup me lever tôt, alors je travaille tard le soir en général, () personne ne m attend à côté la maison, je suis célibataire. () Je suis dans les ressources humaines, alors je vois beaucoup de gens. () Les journées passent très vite, je me dois lire des dossiers, faire des () rapports. J ai toujours quelque chose à faire. J ai un bon salaire, je () gagne bien que ma vie, alors j ai une voiture, et j ai commencé à () économiser pour m acheter un appartement. Je pars rarement en week-end, en fait je ne travaille souvent le dimanche à la maison. Je vais () à la gym tous le samedi avec une copine, on fait des courses après, () quelquefois on sort le soir. Je n ai eu pas le temps de lire, je veux dire () des romans, ou même si des magazines. Mais j aime ma vie, je suis (0) assez ambitieuse, je voudrais réussir.» öffentliches okument