Evolution de la Filière professionnelle Sanitaire et Sociale

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Léonie Legaré
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1 Evolution de la Filière professionnelle Sanitaire et Sociale Présentation Parcours de Formation Offre de formation Conséquences de la rénovation Référentiel de formation Emplois Saïd BERRADA Inspecteur de l Education Nationale Sciences biologiques et sciences sociales appliquées Rectorat, Clermont-Ferrand

2 Filière sanitaire et Sociale Niveau V IV Vie active Poursuite d études 1ST2S Bac Pro ASSP Bac Pro SPVL MC AD DI BEP ASSP DI BEP APM CAP PE CAP ATMFC Classe de troisième

Parcours de formation III IV ESF SP3S Moniteur éducateur Technicien de l'intervention sociale et familiale Auxiliaire de vie sociale Aide médico psychologique

3 Parcours de formation III IV ESF SP3S Moniteur éducateur Technicien de l'intervention sociale et familiale Auxiliaire de vie sociale Aide médico psychologique Aide soignant Auxiliaire de puériculture V Complément de formation Insertion professionnelle Poursuite d études 1ST2S Bac Pro ASSP DI BEP ASSP Classe de troisième

4 Implantation, effectifs et taux de pression Commentry SEP G Vincent S 45 1,8 Moulins LPP A Rodier S 36 Clermont-Ferrand LP M Curie S D 30 1,2 LPP Les Cordeliers S 30 Institut des Métiers S 12 Aurillac LP R Cortat S 45 1,5 - D 15 0,7 LPP Gerbert S 30 S 2014 A domicile En structure Varennes sur Allier LP Val d'allier S 30 1,6 Cusset SEP V Larbaud S 30 3,5 Ambert SEP B Pascal S 30 1,8 Le Puy en Velay LP J Monnet S 30 2 LPP AM Martel S 34 S 2015 Académie A domicile En structure France

5 Conséquences de la Rénovation Evolution du Taux de pression BEP CSS R10 1,9 BCP S R11 2,6 R13 2,2 BCP D R11 0,85 R13 1,9 4 3,8 3,5 3,5 3,1 3 2,6 2,6 2,5 2,3 2,3 2,2 2,1 2 1,8 1,8 1,5 1,3 1, ,5 0 VAL D'ALLIER G. VINCENT V. LARBAUD M. CURIE B. PASCAL J. MONNET R. CORTAT

6 Note de Monsieur le Recteur du 9 janvier 2012 Objet : orientation et affectation la demande est extrêmement importante dans des secteurs tels que "Accompagnement, Soins, Services à la Personne" alors même que le marché de l'emploi ne saurait nous amener pour l'heure à augmenter dans de fortes proportions les capacités d'accueil. J'ajouterai que bon nombre des élèves affectés dans cette spécialité auraient fort bien pu envisager une formation générale et faciliter ainsi leur poursuite d'études. Une motivation : Travailler avec les enfants?

7 Conséquences de la Rénovation avant 2010 R11 BEP CSS MC AD BCP SPVL 2 nd ASSP 1 ST2S 36,5 % de l effectif 1 ST2S T ASSP Insertion professionnelle Concours DEAS V Concours III BTS ESF, SP3S Insertion professionnelle Complément DEAS V BTS ESF, SP3S Concours III

8 Présentation du Bac Pro ASSP Référentiel de formation Enseignements généraux Enseignements professionnels Périodes de formation en milieu professionnel (PFMP) 22 semaines réparties sur le cycle Le BEP ASSP (niveau V) est validé en cours de formation

9 Présentation du Bac Pro ASSP Activités Option «en Structure» Auprès de personnes en situation temporaire ou permanente de dépendance en structure collective Option «à Domicile» Auprès de familles, d enfants, de personnes âgées, de personnes handicapées, vivant en logement privé, individuel ou collectif Soins d hygiène et de confort auprès d adultes non autonomes Surveillance de l état de santé Maintien de la vie sociale Actions de promotion de la santé Aide aux actes de la vie quotidienne Surveillance de l état de santé Maintien de la vie sociale Aménagement, hygiène du cadre de vie Conception, Réalisation de repas Encadrement de petites équipes

Fonctions et Activités du Diplômé (Définies par le RAP) COMMUNICATION - RELATION ORGANISATION, GESTION, QUALITE Accueil, communication avec la personne, sa famille, son entourage Animation et/ou

10 Fonctions et Activités du Diplômé (Définies par le RAP) COMMUNICATION - RELATION ORGANISATION, GESTION, QUALITE Accueil, communication avec la personne, sa famille, son entourage Animation et/ou participation aux réunions de travail Traitement des informations Gestion des activités, gestion d une équipe restreinte (D) ou Participation à (S) Participation à la formation et à l encadrement de stagiaires Participation au contrôle et à la gestion Qualité Gestion des stocks et des matériels REALISATION Maintien de l hygiène des locaux, des équipements et des matériels Elaboration de projet individualisé (D) ou Participation à (S) Réalisation d activités liées à l hygiène, au confort de la personne et à la sécurisation Conception et mise en œuvre d activités d acquisition ou de maintien de l autonomie et de la vie sociale Surveillance et alerte sur l état de santé de la personne Conception, préparation et distribution de collations, de repas équilibrés (D), Préparation, distribution (S) Education à la santé (S) Gestion des documents de la vie quotidienne (D)

11 Approche pédagogique par Compétence Savoir-Faire Connaissances Situation de Compétence Comportements Attitudes Qualité Sécurité Environnement

12 Enseignement professionnel 3 blocs Nutrition Alimentation Biologie et microbiologie appliquées Sciences médico-sociales Personne aux différentes étapes de la vie et les réponses institutionnelles Méthodologie d intervention Communication professionnelle et interprofessionnelle Technologie et techniques professionnelles. Services à l usager Entretien de l environnement de la personne Préparation des collations et des repas Gestion et organisation familiale. Ergonomie Soins Hygiène professionnelle Ergonomie et santé au travail Techniques de soins d hygiène et de confort. Animation, éducation à la santé Activités d acquisition ou de maintien de l autonomie et de la vie sociale Animation de réunion de travail Conduite d actions d éducation à la santé Certifications conçues et validées par l INRS : SST - PRAP 2S

13 Accès à une diversité d emplois Option «en Structure» Au sein d établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux Option «à Domicile» Au sein d associations, de collectivités territoriales, d entreprises. Auprès d employeurs particuliers, de structures d accueil et d hébergement - Assistant en soins et en santé communautaire - Accompagnant de personnes fragilisées, handicapées - Responsable d hébergement - Responsable de petites unités en domicile collectif - Intervenant en structures d accueil de la petite enfance - Assistant de responsable de secteur - Responsable de petites unités en domicile collectif - Maîtresse de maison, gouvernante - Accompagnant de personnes en situation de dépendance, de handicap - Accueillant familial

14 Travailler dans le secteur de la petite enfance Le Bac Pro ASSP Des emplois auprès de la personne non autonome Les emplois auprès des enfants seront difficilement accessibles aux bacheliers ASSP

Des équivalences avec les diplômes de la Santé et du Social TROISIEME Bacheliers professionnels ASSP Diplôme d Etat : - Aide-soignant - Auxiliaire de puériculture Niveau IV

15 Des équivalences avec les diplômes de la Santé et du Social TROISIEME Bacheliers professionnels ASSP Diplôme d Etat : - Aide-soignant - Auxiliaire de puériculture Niveau IV Niveau V - Sélection des candidats sur dossier et entretien oral - Allégement des formations au DE AS et AP Réingénierie des diplômes du Ministère des affaires Sociales et de la Santé

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