Partie 1 Histoire. /13

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1 Partie 1 Histoire. /13 1 Questions 7 pts.1 Voici une série de photographies que vous devez associer avec une période comme l exemple donné en début de tableau. 3 pts Dans un développement construit, vous raconterez la manière dont une colonie devient un État souverain. Vous présenterez tout d abord les formes pacifiques en donnant des exemples puis les formes guerrières en donnant des exemples. 4 pts La Seconde Guerre mondiale a affaibli considérablement les métropoles vis-à-vis de leurs colonies. Le processus de la décolonisation est difficile et il prend différentes formes. Dans ce sens, il s agira tout d abord d étudier les décolonisations pacifiques avant de s intéresser aux décolonisations par la guerre. Avec l indépendance, nous présenterons les conséquences immédiates et politiques du développement mises en place. La décolonisation pacifique débute dès la fin de la Seconde Guerre mondiale. Les colonies utilisent les manifestations, les grèves et les boycotts pour contraindre les 1

2 métropoles à négocier. Leur mouvement est soutenu par l ONU et les deux grandes puissances, Etats-Unis et URSS. Cette décolonisation pacifique concerne en tout premier lieu les Indes britanniques qui obtiennent leur indépendance dès D autres pays en Afrique noire comme le Sénégal suivent également ce processus. 2 La décolonisation par la guerre débute également par des manifestations et des grèves. Mais la politique de répression menée par la métropole pousse les colonisés à commettre des actions de plus en plus violentes : attentats puis lutte armée. C est le cas notamment pour les colonies françaises comme l Indochine ou l Algérie ( ) qui mènent pendant plusieurs années une guerre d indépendance. Ils reçoivent également le soutien de l ONU, des Etats-Unis et de l URSS. Ainsi, la France se retrouve isolée et se voit contrainte d accorder l indépendance à ses colonies. Le processus de la décolonisation prend donc deux formes totalement opposées : l une négociée et pacifique, l autre conflictuelle par la guerre. Dans le contexte de la guerre froide, la naissance de nouveaux pays trouble l affrontement Est-Ouest. Travailler sur un document 6 pts.1 Présentez le document de la page pt Nature : c est un texte Auteur : Nyiszli Miklos Source : Médecin à Auschwitz Date : Dans quel camp se situe le témoin qui écrit le texte? 0.5 pt Le témoin qui écrit le texte est à Auschwitz.3 Relisez les phrases soulignées. Dans quel but les Allemands ont-ils écrit cela? 1 pt Le but des Allemands est de faire croire qu il s agit bien d une douche collective et non d un piège pour éviter tout mouvement collectif de panique..4 De quelle manière les déportés sont-ils tués (dans quel lieu, avec quoi)? 2 pts Les déportés sont tués dans des fausses douches ou chambre à gaz avec du Zyklon B. Ce sont des granulés qui produisent du gaz aussitôt en contact avec de l air. 2

3 3.5 Que deviennent les corps ensuite? Pourquoi? 1 pt Les corps sont brûlés dans des fours crématoires. Le but est de ne laisser aucune trace des corps..6 D après vous pourquoi sont-ce des voitures de la Croix-Rouge qui apportent le gaz de l'extérieur? 1 pt La Croix-Rouge permet de masquer ce crime de masse tout comme l installation des camps d extermination en Pologne. Partie 2 Géographie. /13 Questions 7 pts.1 Repères 4 pts Placez : Lyon, Nantes, Strasbourg, Marseille et son espace maritime, l Allemagne. Coloriez l île de la Réunion et la Martinique. strasbourg Nantes Lyon Martinique Marseille Réunion Mer Méditerranée.2 Comment évoluent les espaces productifs de services (donnez trois évolutions)? 1,5 pt Développement des zones commerciales et des quartiers d affaires Valorisation des centres villes Entretien et développement des stations balnéaires et des stations de sports d hiver 3

4 Espaces touristiques, espaces de loisirs 4.3 Quels sont les atouts touristiques de la France (donnez trois atouts)? 1,5 pt situation géographique de carrefour en Europe ; climat attractif, surtout au Sud ; diversité des paysages naturels ; structures touristiques multiples (tourisme urbain et culturel, tourisme balnéaire, tourisme vert, tourisme hivernal dans les stations de ski) ; patrimoine culturel (des monuments célèbres, des musées) ; patrimoine gastronomique ; parcs de loisirs (Eurodisney, Astérix, Vulcania, Futuroscope) ; infrastructures, sécurité. Travailler sur un document 6 pts Croquis de l Aquitaine.1 Complétez la légende de ce croquis sur l Aquitaine? 2,5 pts.2 Qu est-ce qui caractérise l Aquitaine? 2 pts Située au Sud-Ouest du territoire national, frontalière avec l Espagne. Peu urbanisée avec un seul centre urbain majeur, Bordeaux. Les caractères physiques renforcent l'identité de l Aquitaine : un massif montagneux (les Pyrénées), un littoral (l Atlantique), un milieu naturel (les Landes, les collines du Pays-Basque)..3 Pourquoi peut-on dire que l Aquitaine est un espace polarisé autour de Bordeaux? 1,5 pt 4

5 5 L Aquitaine est un espace polarisé autour d un pôle, d une métropole régionale, Bordeaux. Son dynamisme et son organisation dépendent de l influence de Bordeaux : axes de communication performants (autoroutes, Ligne à grande vitesse, LGV), services majeurs, ports, industrie. Partie 3.Éducation civique. /10.Questions 4 pts.1 Qu est-ce que la laïcité? 1 pt La laïcité est le principe qui caractérise un État dans lequel le pouvoir politique et l'administration sont indépendants de toute religion. L État laïc est donc neutre. Il garantit cependant la liberté religieuse et le libre exercice des cultes. C'est ce qui permet aux citoyens de vivre ensemble, en respectant des valeurs communes..2 Quels sont les droits politiques que la République accorde à tout citoyen français? 1 pt des droits politiques : le droit de vote et d éligibilité des droits politiques relevant de la citoyenneté européenne : le droit de vote aux élections européennes, droit de vote et d éligibilité aux élections municipales.3 Quels sont les droits civils, économiques et sociaux que la République accorde à tout habitant en France? 1 pt droit à l éducation, droit aux soins, droit au logement..4 L article 3 (al. 1) de la constitution française déclare : «La souveraineté nationale appartient au peuple qui l exerce par ses représentants et par la voie du référendum». Expliquez cette phrase. 1 pt Selon le principe de la démocratie (le pouvoir au peuple) c est l'ensemble de la nation qui détient le pouvoir : c est la «souveraineté nationale». Ainsi les citoyens élisent divers représentants, du maire au président de la République ; ces élus du peuple dirigent le pays et établissent les lois. Ils peuvent également répondre par oui ou non à une question fondamentale posée par le Président de la République..Travailler sur un document 6 pts. Le dessin du journaliste Plantu dans le journal Le Monde du jeudi 29 janvier 2015 * * Arbeit MACHT FREI est une expression allemande signifiant. «le travail rend libre». 5

6 .1 Qui est le personnage assis au fond de la classe? Décrivez-le. 1 pt 6 Il s agit d un djihadiste. Il est masqué mais on remarque qu il porte une barbe. Derrière sa chaise il y a un fusil mitrailleur d assaut..2 Par rapport à quel événement le journaliste du journal Le Monde a-t-il réalisé ce dessin? 1 pt Le journaliste du journal Le Monde a réalisé ce dessin par rapport aux attentats terroristes du 7 janvier D après votre observation dans quel cours se passe la scène? 1 pt La scène se déroule dans un cours d histoire car il y a des photos de déportés au tableau..4 A quel événement du XXe siècle se rapporte l image du fond de la classe? 1 pt L image du fond de la classe se rapporte aux camps de concentration et d extermination nazis durant la Seconde Guerre mondiale..5 Quel est le message de l auteur dans ce dessin de presse? 2 pts Plantu rapproche les terroristes djihadistes des nazis dans les camps de concentration. En écrivant que le djihad rend libre comme le système concentrationnaire nazi il assimile les djihadistes terroristes aux SS concentrationnaires, totalitaires, racistes. 6