Aide pour la mise en place du Cas concret
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- Emmanuelle Ledoux
- il y a 7 ans
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1 LA VICTIME SAIGNE ABONDAMMENT Aide pour la mise en place du Cas concret A la fin de la séquence, l élève devra être capable de réaliser une compression directe de l endroit qui saigne, avant de transmettre l alerte. Scénario/lieu La victime s est blessée dans la classe avec une paire de ciseaux. Elle présente un saignement abondant au niveau de l avant-bras. Elle a très mal et perd beaucoup de sang. Matériel Téléphone Couverture / paréos Paire de ciseaux Simuler le saignement : feutre rouge, sac plastique rouge, éponge, eau colorée Gants Consignes Sauveteur Victime Témoin C est un élève, il se trouve dans la cour. Debout, elle se tient l avant-bras, comprime l éponge imbibée de sang au moment où le sauveteur arrive vers elle ; elle se plaint. il prévient le sauveteur, suit ses consignes et reste auprès de la victime. Il possède un téléphone. Observations / Divers
2 LA VICTIME SAIGNE ABONDAMMENT Prénom : Date : GRILLE D OBSERVATION CRITÈRES D EVALUATION OBSERVATIONS P Protège la zone : recouvre le sang, supprime le danger (le ciseau) E Observe la plaie et demande à la victime ce qui s est passé S Comprime immédiatement l endroit qui saigne : 1. Recouvre la totalité de la plaie 2. La compression est suffisante 3. La compression est permanente Allonge la victime La couvre et la rassure A Demande au témoin d alerter Fait appeler le 15 Donne toutes les informations : Décrit la situation Nomme la partie du corps qui saigne Fait répéter le témoin Attend avant de raccrocher Conseils à donner à l élève atteint OUI NON
3 La victime s est brulée Aide pour la mise en place du Cas concret A la fin de la séquence, l élève devra arroser le plus rapidement possible la brûlure. Scénario/lieu Un élève s est brulé la main. Elle est rouge et présente des cloques Un lavabo est à proximité. Matériel Téléphone Couverture / paréos Matériel de simulation : papier à bulles + marqueurs tableaux blancs (noirs et rouge) Consignes Sauveteur Victime Témoin C est un élève. Debout, elle se tient la main, elle crie. Elle a des cloques sur la main. il prévient le sauveteur, suit ses consignes et reste auprès de la victime. Un téléphone est à proximité. Observations / Divers
4 La victime s est brulée Prénom : Date : GRILLE D OBSERVATION CRITÈRES D EVALUATION OBSERVATIONS P Empêche les camarades de s approcher E Observe la brulure et demande à la victime ce qui s est passé S Arrose immédiatement la surface brulée avec de l eau du robinet, sans pression Demande un avis médical. Parle régulièrement à la victime, la réconforte. A Demande au témoin d alerter Fait appeler le 15 Donne toutes les informations : Décrit la situation ; Nomme la partie du corps qui brule. Fait répéter le témoin Attend avant de raccrocher Conseils à donner à l élève atteint OUI NON
5 La victime se plaint de douleur au dos Aide pour la mise en place du Cas concret A la fin de la séquence, L élève devra éviter toute mobilisation de la victime, alerter les secours et maintenir la tête à 2 mains. Scénario/lieu L enfant est tombé en courant dans les escaliers, dans la cour de récréation. Il crie, il a très mal au dos et au cou. Téléphone Couverture / paréos Matériel Consignes Sauveteur Victime Témoin C est un élève, il se trouve en contrebas des escaliers. Allongée, tu cries et te plains du dos et du cou. Tu l as vu tomber des escaliers, tu vas chercher le sauveteur et tu restes auprès de lui. Un téléphone est à proximité Observations / Divers
6 La victime se plaint de douleur au dos Prénom : Date : GRILLE D OBSERVATION CRITÈRES D EVALUATION OBSERVATIONS P Empêche les autres d approcher E Demande à la victime ou elle a mal et précise de ne pas bouger, surtout pas la tête!!! S Réalise le maintien tête : La tête reste immobile Le maintien est permanent Protège la victime contre le froid, le chaud ou les intempéries. Parle régulièrement à la victime, la réconforte. A Demande au témoin d alerter Fait appeler le 15 Donne toutes les informations : Fait répéter le témoin Attend avant de raccrocher Conseils à donner à l élève atteint OUI NON
7 La victime est inconsciente Aide pour la mise en place du Cas concret A la fin de la séquence, l élève sera capable de mettre une victime inconsciente qui respire en PLS, an attendant l arrivée des secours. Scénario/lieu La victime est retrouvée inconsciente dans la cour de récréation. Téléphone Couverture / paréos Matériel Consignes Sauveteur Victime Témoin C est un élève, il se trouve dans le préau. Allongée sur le dos, tu as les yeux fermés et tu respires plus fort. ta tête est dans l axe. Tu vois la victime, tu vas immédiatement chercher le sauveteur et tu restes auprès de lui. Un téléphone est à proximité. Observations / Divers
8 La victime est inconsciente Prénom : Date : GRILLE D OBSERVATION CRITÈRES D EVALUATION OBSERVATIONS P Empêche les autres d approcher. E Vérifie la conscience : pose 2 questions, 1 ordre «Crie à l aide!!!» Vérifie la respiration : 3C Bascule de la tête en arrière et tirer sur le menton Ecoute, Sent, Regarde 10 s S Met en PLS : Prépare la victime Retourne sans faire bouger le cou Stabilise (la + latérale possible, tête en arrière) Pas de mouvement dangereux Couvre si besoin la victime Surveille la victime, vérifie la respiration toutes les minutes. A Demande au témoin d alerter Fait appeler le 15 Donne toutes les informations : décrit la situation Fait répéter le témoin Attend avant de raccrocher Conseils à donner à l élève atteint OUI NON
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