CARNET FRANÇAIS - COLLEGE CORRIGE

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Gustave Pinette
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1 CARNET FRANÇAIS - COLLEGE CORRIGE A. COMPREHENSION DES ECRITS A1 - Les ados sur Internet Compétences : donner après lecture des renseignements ponctuels sur le texte ; mettre en relation des éléments d information ; interpréter des données numériques Type de texte : texte continu texte informatif domaine technologique Corrigé Item 1 Sur la consommation des jeux vidéos en France - 2 points fin ados âgés de 11 à 17 ans Réponse correcte mais incomplète réponse 1 point partiellement correcte Item 2 Parce qu on peut entrer en contact avec des 1 point inconnus Item 3 La classification des jeux par âge des joueurs 1 point Item 4 VRAI 1 point Item 5 FAUX 1 point Item 6 FAUX 1 point Item 7 VRAI 1 point Item 8 VRAI 1 point 9 points max A2 Faut-il manger les animaux? Compétence : mettre en relation un texte simple avec sa reformulation Type de texte : texte continu texte argumentatif domaine social Corrigé Item 1 Petit Prince Oscar 1 point Item 2 Cerysanne 1 point Item 3 Yann 1 point Item 4 Candice 1 point Item 5 Goldmund 1 point Item 6 Syntax Error 1 point 6 points max 1

2 A3 -Qu est-ce que la biodiversité? Compétences : repérer après lecture des renseignements ponctuels sur le texte ; inférer Type de texte : texte continu texte informatif domaine scientifique Corrigé Item 1 4,65 milliards d années 1 point Item 2 Parce qu elle a un rôle crucial pour notre bienêtre 1 point Item 3 Les changements climatiques / l activité 2 points volcanique / l impact d astéroïdes Réponse correcte, mais incomplète 1 point Item 4 Les activités humaines 1 point Item 5 A la période Crétacé-Tertiaire / il y a près de 1 point 65 millions d années (l une des deux réponses est acceptable) Item 6 FAUX 1 point Item 7 FAUX 1 point Item 8 VRAI 1 point Item 9 VRAI 1 point Item 10 VRAI 1 point 11 points max 2

3 B. EXPRESSION ECRITE B1 Un séjour en Vallée d Aoste Compétence : écrire un message personnel simple pour informer, décrire et faire des propositions Type de texte : courriel texte continu Respect de la consigne 0 0,5 1 Peut mettre en adéquation sa production avec la situation : vérifier la présence des informations suivantes : informations sur la météo et les vêtements, indication des lieux à visiter et des activités à faire. Peut respecter la consigne de longueur indiquée. Correction sociolinguistique 0 0,5 1 Peut utiliser les formes les plus élémentaires de l accueil et de la prise de congé. Peut choisir un registre de langue adapté au destinataire (tu/vous): vérifier le respect des paramètres suivants : tutoiement ; formules de salutation au début et la fin du message ; en-tête du message Capacité à interagir 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 Peut écrire un message personnel simple pour faire des propositions : prendre en compte la richesse des informations : le/la candidat/e répond à la consigne par des phrases simples du type «Il fait beau. Prends un maillot de bain. On visite le château de Fénis. On va à la piscine» ou bien il ajoute des détails et des renseignements supplémentaires Lexique / Orthographe lexicale 0 0,5 1 1,5 2 Peut utiliser un répertoire élémentaire de mots et expressions relatifs à la situation proposée. Peut écrire avec une relative exactitude phonétique mais pas forcément orthographique. Morphosyntaxe / Orthographe 0 0,5 1 1,5 2 2,5 grammaticale Peut utiliser des structures et des formes grammaticales simples relatives à la situation donnée mais commet encore systématiquement des erreurs élémentaires Cohérence et cohésion 0 0,5 1 1,5 Peut produire un texte simple et cohérent. Peut relier des énoncés avec les articulations les plus fréquentes. 12 points max 3

4 C. MAITRISE DE LA LANGUE C1 Santé et bien-être Compétence : étendue lexicale C1 a) A les yeux H le pied (accepter la cheville) B l oreille I le dos C la bouche J le ventre D la main K la jambe / la cuisse E le cou L le bras F le nez G les épaules (accepter les cheveux) M le genou REMARQUE : Accepter les mots écrits avec une relative exactitude phonétique mais pas forcément orthographique 13 bonnes réponses 5 points Entre 11 et 12 bonnes réponses 4 points Entre 9 et 10 bonnes réponses 3 point Entre 5 et 8 bonnes réponses 2 points Entre 1 et 4 bonnes réponses 1 point 5 points max. C1 b) Item 1 pas assez 1 point Item 2 du 1 point Item 3 de 1 point Item 4 des 1 point 4 points max 4

5 C2 - Je me présente Compétence : compétence grammaticale : verbes au passé composé accord SV accord participe passé La vidéo buzz du jour en Grande-Bretagne. Une grand-mère britannique, âgée de 70 ans, a réussi à faire fuir six jeunes hommes armés de masses qui cambriolaient une bijouterie à Northampton. Pour y parvenir, elle leur a donné des coups de sac à main La vieille dame raconte au Northampton Chronicle and Echo : «J'étais en train de parler avec une femme quand j ai entendu un vacarme ; j'ai regardé partout et j'ai vu six jeunes hommes sur des scooters. Au début, je pensais que l'un d'eux était pris à partie par les trois autres. Je n'allais pas rester là à regarder quelqu'un prendre une raclée ou pire, alors j'ai essayé d'intervenir». Elle poursuit : «Ce qui me préoccupait, c'est que trop de gens se tenaient autour comme s'ils étaient en état de choc et personne ne faisait rien». «Quand je me suis approchée d'eux, j'ai réalisé que c'était un vol et ensuite j étais encore plus en colère. Un homme de la bande a touché une femme et son bébé dans une poussette». Durant leur fuite, un scooter est tombé et l'un des cambrioleurs s est retrouvé à terre. La foule est intervenue pour le maintenir au sol. Trois autres personnes, âgé de 18 à 39 ans, ont également été interpellées. Aucun bijou n a été volé. «Je ne suis pas un héros. Il était peut-être idiot de ma part de s'impliquer, mais quelqu'un devait faire quelque chose, insiste la mamie. Je suis une personne privée et je ne veux pas l attention de la presse. J'espère que les médias vont respecter ma volonté.» 1 point pour chaque réponse correcte + 1 point pour chaque accord du participe passé : je me suis approchée ; La foule est intervenue 14 points max 5

6 TABLEAU RECAPITULATIF A.COMPREHEN- SION A1 9 A2 6 A B.EXPRES- SION B C.MAITRIS E LANGUE C1 9 C SEUIL DE REUSSITE 37/70 6

7 N. Nom élève A. COMPREHENSION DES TEXTES B. EXPRESSION C. MAITRISE DE LA LANGUE A1 A2 A3 TOT. B1 C1 C2 TOT a Exemple b Exemple

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