Évaluations départementales CP

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1 NOM :.. PRÉNOM : ÉCOLE :... CLASSE :.. ANNÉE DE NAISSANCE : Évaluations départementales CP Année

2 Domaine : Identification des mots Indicateur : Conscience phonologique Compétence : Discriminer auditivement le phonème - cible 1. Entoure dans chaque série les dessins dans lesquels tu entends le son demandé : Item 1 Item 2 Item 3 Item 4 Item 5 1

3 Domaine : Identification des mots Indicateur : Conscience phonologique Compétence : Fusionner des phonèmes 2. Écoute les sons prononcés puis entoure le dessin du mot correspondant : Item 6 3 Domaine : Identification des mots Indicateur : Principe alphabétique Compétences : Décoder des mots 3. Colorie le ou les mot(s) pour compléter les phrases : Item 7 Il regarde son troupeau de boutons. mouches. moutons. carpes château. Les enfants jouent aux cartes dans le râteau. tartes chapeau. Item 8 2

4 Domaine : Identification des mots Indicateur : Fixation orthographique Compétences : Discriminer visuellement un mot - outil parmi d autres mots Savoir écrire des mots - outils 4. Entoure les 6 mots dictés : élève rien bien gomme c était comme nez colle école parce que cher c est chien chez puisque 5. Écris les mots-outils dictés : Item 9 Item 10 3

5 Domaine : Production d écrit Indicateur : Copie Compétences : Recopier en cursive la phrase écrite au tableau. Transcrire une phrase du script à la cursive. 6. Recopie la phrase écrite au tableau : Item Écris en attaché, la phrase ci-dessous : Le petit lapin mange un chou et une botte de radis. Item 12 4

6 Domaine : Compréhension des écrits Indicateur : Compréhension de texte court Compétences : Effectuer des inférences sur des énoncés courts, lus seuls 8. Lis les phrases et colorie la bonne réponse : Il distribue les lettres avec sa voiture jaune. C est le facteur docteur maîtresse Item 13 Le caddie de papa est rempli de courses. Où est papa? au travail à l école au magasin Dans la cour, les enfants font un bonhomme de neige. Item 14 C est l été l hiver le printemps Item 15 5

7 DEUXIEME PARTIE Domaine : Identification des mots Indicateur : Principe alphabétique Compétences : Discriminer auditivement et visuellement la syllabe manquante Reconstituer un mot à l'aide de syllabes 1. Choisis la bonne syllabe pour compléter les mots et écris-la : d...che avi... ét...le pr...cesse p...talon au an in on ch oi ou Item apeau tim...e...aise...apaud...ente tr pr vr cr dr fr br Item 17 6

8 Domaine : Identification des mots Indicateur : Principe alphabétique Compétences : Encoder des mots 2. Écris les mots correspondant aux illustrations : Domaine : Identification des mots Indicateur : Principe alphabétique Compétences : Décoder des mots Item Dans le texte, entoure les 3 mots intrus et réécris les mots qui conviennent en dessous : Pour midi, maman prépare un boulet rôti avec de la burée. Moi, je préfère le rateau au chocolat. Item 19 7

9 Domaine : Identification des mots Indicateur : Connaissance du code Compétences : Segmenter une phrase en mots / Encoder une phrase simple 4. Entoure chaque mot dans la phrase lue par l enseignant : Deschevauxgalopentdanslepré. 5. Lis seul puis entoure chaque mot de la phrase : Item 20 Lepetitchatboitdulait. Item Écris les phrases dictées : Item 22 8

10 Domaine : Compréhension des écrits Indicateur : Compréhension de consignes Compétences : Lire seul et comprendre une consigne 7. Lis les consignes et fais ce qu on te demande : A. Écris le mot pirate : B. Entoure la maison : Item 23 C. Relie le robot à la maison : Item 24 Item 25 D. Colorie la maison et barre le parapluie : Item 26 9

11 Domaine : Production d écrits Indicateur : Écriture Compétences : Produire un type d écrit (recette) à partir d un corpus de mots 8. Écris sous chaque image, les étapes de la recette de la tarte aux pommes : Aide-toi si nécessaire des mots écrits au tableau : Item 27 10

12 TROISIEME PARTIE Domaine : Compréhension des écrits Indicateur : Compréhension de texte Compétences : Comprendre finement un texte lu 1. Lis le texte et réponds aux questions suivantes : Jojo fait la fête! Aujourd hui, Jojo a sept ans. Il a invité ses petits copains pour fêter son anniversaire. Tout le monde est assis autour d un grand gâteau. Jojo souffle ses bougies et ouvre ses cadeaux : il y a un chou, une carotte, une salade et une botte de radis. A. Entoure la bonne réponse : Jojo est : a. un poisson. b. un petit garçon. c. un lapin. Item 28 Avec ses copains Jojo : d. est au cirque. e. fête son anniversaire. f. va au cinéma. Item 29 11

13 Jojo a reçu : g. une paire de bottes. h. une paire de claques. i. une botte de radis. Item 30 Jojo a reçu : j. des carottes. k. des cadeaux. l. deux bateaux. Item 31 B. Dessine les bougies sur le gâteau de Jojo : C. Combien Jojo a-t-il reçu de cadeaux? Item 32 Item 33 12

14 Domaine : Identification des mots Indicateur : Connaissance du code Compétences : Distinguer mot, phrase et ligne 2. À partir de ce texte, réponds aux questions suivantes : Jojo fait la fête! Aujourd hui, Jojo a sept ans. Il a invité ses petits copains pour fêter son anniversaire. Tout le monde est assis autour d un grand gâteau. Jojo souffle ses bougies et ouvre ses cadeaux : il y a un chou, une carotte, une salade et une botte de radis. A. Combien y-a-t-il de phrases dans ce texte sans le titre?.. B. Entoure la 3 ème phrase de ce texte. Item 34 Item 35 C. Souligne le dernier mot du texte. Item 36 13

15 Domaine : Identification des mots Indicateur : Lecture d un texte court Compétences : Lire un texte à haute voix 3. Lis le texte à haute voix : Jojo fait la fête! Aujourd hui, Jojo a sept ans. Il a invité ses petits copains pour fêter son anniversaire. Tout le monde est assis autour d un grand gâteau. Jojo souffle ses bougies et ouvre ses cadeaux : il y a un chou, une carotte, une salade et une botte de radis. Item 37 Item 38 14

16 Domaine : Production d écrits Indicateur : Écriture Compétences : Produire un court récit à partir d images séquentielles 4. Écris une histoire en t aidant de la suite des images : Item 39 Item 40 Item 41 Item 42 15