De mon espace proche au monde

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1 De mon espace proche au monde Programme et fiche d objectifs des élèves P02 Fiche cahier de texte P03 Introduction : je réalise un travail de géographe depuis ma salle de classe P04 Leçon 1 : J étudie mon environnement quotidien : la commune de Saint Pierre P06 Leçon 2 : J étudie mon espace proche : l île de la Réunion P10 Leçon 3 : Je connais les grands repères terrestres P15 Contrôle de connaissances P18 Evaluation P19

2 Programme Compétences De mon espace proche au monde Exercices possibles Je suis capable de localiser : - les quartiers, réseaux de transports de Saint Pierre. - les différents types d espace sur une photographie. - La Réunion et la France sur un planisphère. Situer sur une carte, réaliser un croquis d interprétation, utiliser une échelle - les grands repères géographiques (océans, continents, lignes imaginaires) sur différents planisphères. Je suis capable d utiliser : Un plan, une carte, les points cardinaux, les échelles Décrire un paysage, un Je comprends les mots-clefs suivants : Je suis capable de rédiger : Paysage, planisphère, urbain, rural, archipel, continent, océan, isthme, cirque, détroit, latitude, longitude, équateur, méridien, parallèle. - un texte de présentation de mon quartier et de l île de la Réunion itinéraire, tracer u itinéraire Définir, expliquer, situer sur une carte. Rédiger quelques lignes

3 Date Durée Titre séance Savoirs Notions Savoir-faire Documents utilisés Travail maison Introduction : Je réalise un travail de géographe depuis ma salle de classe Connaître les outils du géographe, définir la géographie. Géographie, espace proche, environnement, paysage, rural, urbain. Identifier différents espaces sur une photographie, réaliser un croquis simple à partir d une photographie Photographie de la vue depuis la salle de classe, fond de carte Pour le Leçon+ Leçon 1 : J étudie mon environnement quotidien : la commune de Saint Pierre Leçon 2 : J étudie mon espace proche : l île de la Réunion A. Je connais la carte de la Réunion et je sais m orienter B. Je sais situer la Réunion sur un planisphère et dans sa région Leçon 3 : Je connais les grands repères terrestres (fiche à compléter A l aide du manuel P ) A. Je connais les lignes imaginaires B. Je connais les océans et les continents C. Je suis capable de me situer sur différents planisphères Connaître les quartiers de Saint Pierre Repérer la Réunion sur un planisphère et une carte de l océan indien, connaître quelques sites réunionnais (3 cirques, Piton des Neiges, Piton de la Fournaise), quelques villes, situer Maurice, Rodrigues, Madagascar, l Afrique du Sud sur une carte. Connaître les continents, océans, lignes imaginaires, Environnement, rural, urbain, transport, itinéraire. Archipel, Mascareignes. cirque, Continent, océan, latitude, parallèle, méridien, longitude, isthme, détroit, échelle 30mn Evaluation de géographie 1 Identifier différents espaces sur une image satellite, se repérer en confrontant un plan et une image satellite, réaliser un croquis simple, rédiger et tracer un itinéraire, utiliser les points cardinaux. Tracer un itinéraire sur une carte de la Réunion, se repérer sur un planisphère, réaliser un croquis à partir d une image satellite Identifier les lignes imaginaires, continents et océans sur des planisphères et globes (différentes projections) Image satellite et plan de Saint Pierre, fond de croquis de Saint Pierre Fiche «circuit de Noël», fond de carte, image satellite de la Réunion, Fiche planisphères, globes, manuel P188, 189, 190. Pour le Leçon+ Pour le Leçon+ Q 3, 4, 5, 6 P190+ Q 6, 7, 8, 9, 12 P188 Pour le Révisions pour l évaluation.

4 DE MON ESPACE PROCHE AU MONDE Introduction : je réalise un travail de géographe depuis ma salle de classe. Support Tâche Travail Qu est-ce que la géographie? Oral et collectif Quels documents pouvons-nous utiliser en avec trace écrite géographie? Pour se repérer dans l espace? Support Tâche Travail Que voyez-vous par la fenêtre? Ecrit et individuel Diapo 2 : photo (vue depuis la Décrire la photographie. Oral et collectif fenêtre de la salle de classe) Diapo 3 : Fiche : j étudie un paysage de mon espace proche (photo) Consignes fiche Demander à un élève de proposer un découpage au tableau. Ecrit et individuel Diapo 4 : Distribuer le fond Correction Identifier les espaces et compléter la légende. Correction Oral et collectif Ecrit, par 2. Oral et collectif J étudie un paysage de mon espace proche Objectif : réaliser un croquis de d interprétation à partir d une photographie Quels éléments reconnais-tu Photo : S.Marc Trace les contours de ces zones au crayon à papier sur la photographie. sur la photographie? En combien de zones peuxtu regrouper les éléments? Peux-tu nommer ces zones?

5 Titre : Légende : _

6 Leçon 1 : J étudie mon environnement quotidien : la commune de Saint Pierre Support Tâche Travail Fond de carte Réunion Sur quelle commune est situé le collège? Dans quel quartier? Diapo 5 : Fond de carte de la Réunion. - Colorier la commune de Saint Pierre. Indiquer en noir les communes de la Réunion. Oral et collectif, élèves au tableau, trace écrite Support Tâche Travail Diapo 6, diapo 7, diapo 8 : Fiche Consignes 1 à 5. Ecrit et individuel image satellitaire et plan Mise en commun Oral et collectif Diapo 9 : fond Consigne 6 : croquis à compléter Ecrit et individuel Diapo 10 : image satellite du quartier Repérer et entourer le collège. Mise en commun Oral et collectif Support Tâche Travail Diapo 11 et 12 : Fiche Consignes Ecrit à 2. itinéraire Mise en commun Oral et collectif

7 Document 1 : Document 2 : Consignes : Quelle est la nature des documents? Quels sont les différents éléments que tu reconnais? Entourer le quartier de Terre sainte en rouge à l aide du plan. Combien de zones peux-tu délimiter? Cite-les. Entourer le collège en noir sur l image satellitaire. Compléter la légende et rédiger un titre au croquis

8 Titre : Légende : Collège de Terre sainte Image satellitaire du quartier de Terre Sainte

9 Fiche itinéraire Echelle : 0 1 km Consignes : Entourer le collège en rouge sur l image satellitaire. Je veux aller au marché couvert depuis le collège. Proposer un itinéraire qui emprunte la RN2 puis un second itinéraire qui n emprunte pas la RN2. Utiliser les points cardinaux afin de décrire l itinéraire. Tracer le 1 er itinéraire en bleu et le second en rouge. Calculer la distance parcourue pour chaque itinéraire.

10 Leçon 2 : J étudie mon espace proche : l île de la Réunion Support Tâche Travail Diapo 13, diapo 14, diapo 15 : Fiche Leçon 2 J étudie Consignes 1 à 4. Ecrit et individuel mon espace proche : l île de la Réunion A. Je connais la carte de la Réunion et je sais m orienter et fond de carte de la Réunion Mise en commun Oral et collectif Leçon 2 : J étudie mon espace proche : l île de la Réunion A. Je connais la carte de la Réunion et je sais m orienter Mission : - Tu travailles pour une agence de voyages. Ta mission consiste à tracer sur une carte de la Réunion, le trajet du circuit spécial Noël proposé à un groupe de touristes pendant les vacances d été. Complète la rose de vents. Indique le nom des principales villes sur la carte. Trace le trajet en bleu sur la carte. Complète la colonne «Direction» du tableau. Tu peux t aider de la rose des vents. Jour 1 Jour 2 Jours 3 et 4 Jours 5 et 6 Jour 6 Jour 7 Jour 8 Jour 9 Saint Denis/ Le Port Le Port/ Sainte- Suzanne Sainte-Suzanne/ Saint Benoît Saint Benoit/Saint Joseph Saint Joseph/ Le Tampon Le Tampon/Saint Pierre Saint Pierre/Saint Gilles Saint Gilles/ Saint Denis Lieux visités Insectarium Marché et phare Distillerie rivière-du-mât et rafting Labyrinthe en champ thé, randonnée à Roche plate Coopérative des huiles essentielles de Bourbon Snorkelling (avec un peu de chance avec les tortues) / visite du quartier de Terre Sainte, marché couvert et temple tamoul. Plage et aquarium Promenade au Barachois et visite de la ville Direction Sud-Ouest Support Tâche Travail Diapo 16, diapo 17 puis Quels éléments pouvez-vous identifier sur l image? Oral et collectif distribuer la fiche : j étudie mon Combien de types d espace? Comment les espace proche : l île de la nommer? Compléter le croquis Réunion

11 L endormi est un redoutable mangeur d insectes! Photo : C. Laizier Photo : S.Marc Photo : S.Marc Photo : S.Marc Photo : S.Marc Photo : S.Marc

12 J étudie mon espace proche : l île de la Réunion Image satellitaire de la Réunion (Source : Titre : _ Légende :

13 B. Je sais situer la Réunion sur un planisphère et dans sa région Support Tâche Travail Diapositive 18 à diapositive 21 : fiche : objectif : situer Consignes : Entourer la Réunion en rouge et indiquer son nom. la Réunion sur un Indiquer le nom de l océan dans lequel se trouve la Réunion planisphère Indiquer les noms des continents autour de cet océan. Colorier la France en bleu et indiquer son nom. Ecrit et individuel En t aidant de la rose des vents, indique où se situe la Réunion par rapport à Madagascar, Maurice, l Afrique du sud.

14 Objectif : situer la Réunion sur un planisphère Consignes : Entourer la Réunion en rouge et indiquer son nom. Indiquer le nom de l océan dans lequel se trouve la Réunion Indiquer les noms des continents autour de cet océan. Colorier la France en bleu et indiquer son nom. Objectif : situer la Réunion dans sa région Consignes : Colorier la Réunion en rouge et indiquer son nom. Colorier l île Maurice en orange et indiquer son nom. Indiquer Madagascar en écrivant son nom en noir. Indiquer l Afrique du sud en indiquant son nom en noir.

15 Leçon 3 : Je connais les grands repères terrestres Support Tâche Travail P190 Questions 3, 4, 5, 6 P190. P Qu est-ce que la latitude? Q 6, 7, 8, 9, 12 P188. Correction Travail à la maison Support Tâche Travail Diapositives 22 à 25 : Consignes de la fiche Ecrit et individuel Fiche Leçon 3

16 Leçon 3 : Je connais les grands repères terrestres (fiche à compléter A l aide du manuel P ) A. Je connais les lignes imaginaires Tracer l équateur en rouge et indiquer son nom. L équateur est _ Il divise la terre en 2 parties égales, l _ nord et l _ sud. Tracer en orange le tropique du Cancer et le tropique du Capricorne et indiquer leurs noms. Les tropiques sont des papallèles. Un parallèle est _. Tracer en bleu, les cercles polaires arctiques et antarctiques. Indiquer leurs noms. Nommer les 2 pôles du globe terrestre. B. Je connais les océans et les continents Tracer : - l équateur en rouge - les tropiques en orange - les cercles polaires en bleu Indiquer les noms des continents et des océeans dans les cadres à l aide du manuel P190.

17 C. Je suis capable de me situer sur différents planisphères Documents 1,2,3 : Colorier l Afrique et Madagascar en rouge sur les 3 planisphères. Indiquer le nom des continents en noir et le nom des océans en bleu.

18 Nom : Prénom : Contrôle de connaissances : De mon espace proche au monde 6ème I. Je connais les lignes imaginaires : /3,5 points 1) Complète la légende en indiquant les repères dans les cadres. 0 /0,5 /0,5 /0,5 /0,5 /0,5 /0,5 2) Colorie l hémisphère nord en bleu. /0,5 II. Je connais les définitions : /3 points Isthme : /1 Détroit : Archipel: /1 III. Je connais mon île! Complète le croquis et la légende. /3,5 Titre : _ Légende :

19 Nom : Prénom : 6ème Contrôle de géographie : De mon espace proche au monde I. Je connais de grands repères terrestres : /10 1. Définir continent, océan et latitude /1,5 2. Comment appelle-t-on la partie du globe terrestre située au nord de l équateur? /0,5 3. Quelles îles composent l archipel des Mascareignes? /1 4. Nommer le plus haut sommet de la Réunion et indiquer son altitude. /1,5 5. Indiquer les continents en noir, les océans en bleu et colorier Madagascar en rouge. /6 6. Quelle est la nature du document ci-dessus? _ /0,5 II. Je sais m orienter : /7 7. Compléter la rose des vents et indiquer la direction suivie pour chaque étape par le touriste. Etape 1 : /0,5 /1, Etape 2 : /0,5 Etape 3 : /0,5

20 8. Lundi 25 janvier, madame Grondin a quitté St Denis pour se rendre à Saint Pierre en car. Elle descend à la gare routière (A). Elle marche jusqu à son hôtel Le Tamarin (B) afin de déposer ses bagages. Elle prend le taxi pour se rendre à l office de tourisme (C) afin d obtenir un plan de Saint Pierre. Elle marche jusqu au restaurant Le Marin Bleu (D) où elle déjeune avec une amie. Puis, elle passe l après-midi au marché couvert (E). Elle dîne au Carpe Diem (F) puis va danser au Bato Fou (G) avec des amis. A minuit, elle est de retour à son hôtel. Tracer en vert l itinéraire de madame Grondin en reportant les lettres sur le plan. /4 Dir. P. Gloaguen : Le guide du routard Réunion, Hachette, III. Je sais réaliser un croquis d interprétation /3 Titre : Photo d un paysage visible depuis la salle de classe. Légende :