Coquillages et vieux débris

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1 Fiche enseignant Coquillages et vieu débris Public visé : élèves de seconde Durée : 1h Lieu : galerie d aquariums OUEST Objectifs pédagogiques : L objectif de cette fiche est double : - réaliser un inventaire pour identifier l aquarium dans lequel la richesse spécifique est la plus élevée, c est-à-dire celui qui abrite le plus grand nombre d espèces - s interroger sur les impacts des activités humaines sur un tel milieu. Déroulement de l animation : Dans la galerie Ouest, les élèves doivent réaliser l inventaire de la faune et de la flore de deu aquariums. Ils doivent ensuite, à l aide des présentoirs eplicatifs, corréler divers facteurs de dégradation et les conséquences sur le milieu naturel. Enfin, ils doivent lister des solutions pour enrayer ces phénomènes. La classe peut se diviser en trois groupes et se répartir sur trois activités : les uns commencent par l activité 1 de la fiche, l inventaire (20 minutes), les autres par les activités 2 et 3 (20 minutes) et les derniers, par l observation du bac mangrove et la lecture de ses panneau (20 minutes). Liens avec les programmes scolaires : SVT thème 1 La Terre dans l Univers, la vie et l évolution du vivant : une planète habitée La biodiversité, résultat et étape de l évolution : - la biodiversité est à la fois la diversité des écosystèmes, la diversité des espèces et la diversité génétique au sein des espèces - la biodiversité se modifie au cours du temps sous l effet de nombreu facteurs, dont l activité humaine. Capacités et attitudes : Manipuler, etraire et organiser des informations, si possible sur le terrain, pour : - repérer les divers aspects de la biodiversité dans une situation donnée - mettre en évidence l influence de l Homme sur la biodiversité. Utiliser des outils simples de détermination d espèces végétales ou animales pour mettre en évidence la biodiversité d un milieu. Prendre conscience de la responsabilité humaine face à l environnement et au monde vivant. Matériel nécessaire : Un stylo et un support d écriture Plan : Galerie d aquariums OUEST Département des publics 1/10

2 Plan de la galerie d aquariums OUEST Rez-de-chaussée Fiche enseignant Vers 1 er étage galerie de zoologie N 73 Espace d eposition Vers rez-de-chaussée hall d accueil Gymnoto eau douce Mangrove eau saumâtre n 71 n 70 n 69 n 68 n 67 n 66 n 65 n 64 n 63 n 62 Département des publics 2/10

3 Cette fiche se base sur deu aquariums (n 69 et n 70) présentant un écosystème reconstitué : le récif corallien. Un troisième aquarium (n 71) présente des boutures de corau. Quelques définitions : - Un écosystème est un ensemble dynamique formé de communautés d organismes vivants (plantes, animau et micro-organismes) et de leur milieu de vie qui, par leurs interactions, forment une unité fonctionnelle. - Pour réaliser l inventaire d un écosystème, évaluer sa diversité, il faut parvenir à recenser tous les êtres vivants qu il abrite. - Les récifs coralliens sont construits par des corau dits hermatypiques. Ce sont des colonies de petits animau simples, les polypes, associés à des algues microscopiques appelées zooanthelles. En s accroissant, les colonies produisent une assise calcaire qui constitue le récif. De nombreu animau trouvent refuge et nourriture dans le récif et de nombreu végétau, des emplacements de choi pour assurer la photosynthèse. Répartition mondiale des récifs coralliens (points) Département des publics 3/10

4 Activité 1 : réaliser un inventaire d espèces En utilisant les planches d aide à l identification des espèces, complète le tableau en cochant les espèces présentes dans chaque aquarium. Complète la dernière ligne du tableau en relevant les manifestations de l activité humaine. Espèces Aquarium n 69 Aquarium n 70 Animau Chelmon à bandes cuivrées (Téléostéen) Chirurgien-bagnard (Téléostéen) Chirurgien bleu (Téléostéen) Rason-algue (Téléostéen) Poisson-faucon flamme (Téléostéen) Poisson-fléchette (Téléostéen) Poisson-fléchette zébré (Téléostéen) Poisson-mandarin (Téléostéen) Planaire (Plathelminthe) Acropora sp. Discosoma sp. Euphyllia ancora Fungia sp. Montipora sp. Palythoa sp. Turbinaria reniformis Catalaphyllia jardinei Caulastrea sp. Crevette nettoyeuse (Malacostracé) Bernard l'ermite à pattes bleues (Malacostracé) Ophiure (Échinoderme) Holothurie (Échinoderme) Étoile bleue (Échinoderme) Oursin vert (Échinoderme) Aiptasia sp. Végétau Bryopsis sp. (Chlorobionte) Cladophoropsis sp. (Chlorobionte) Nombre total d espèces 21 7 Manifestations de l activité humaine, composantes anthropiques Seau, boîte de conserve, sac plastique, bouteilles. Dans quel aquarium la richesse spécifique est-elle la plus élevée? La richesse spécifique se mesure par le nombre d espèces différentes présentes dans un même écosystème. Dans ce cas pratique, c est l aquarium n 69 qui affiche le plus grand nombre d espèces différentes et c est donc lui qui présente la plus grande richesse en espèces. Département des publics 4/10

5 Activité 2 : cibler les menaces qui pèsent sur les récifs coralliens Chaque polype de Corail abrite des Algues microscopiques, les Zooanthelles, dans ses tissus. Entre les deu se crée une association à bénéfice réciproque, la symbiose : - les Zooanthelles produisent des composés organiques par photosynthèse en utilisant le dioyde de carbone et les déchets azotés produits par les polypes. Ces composés ainsi que le dioygène produit par les Algues alimentent les polypes en complément de leur apport nutritionnel etérieur, - les Corau offrent au Zooanthelles un environnement bien eposé à la lumière et protégé par leurs cellules urticantes. Cette symbiose n est fonctionnelle que sous une lumière intense et dans une eau transparente, mais elle nécessite aussi un substrat stable et une température de l eau comprise entre 20 et 30 C. Complète la liste des facteurs de dégradation d un récif corallien. Relie ensuite chacun avec l une des quatre conséquences. FACTEURS DE DÉGRADATION - Tourisme : Plongée sous-marine Ancres des bateau - Pollution : Pollution agricole (pesticides, engrais) Pollution industrielle (produits chimiques, métau lourds) Pollution urbaine (eau usées) - Eploitation des ressources : Déforestation Pêche - Facteurs naturels : Tempêtes - Construction de digues, de ports - Dérèglement climatique - Dégazage des bateau CONSÉQUENCES SUR LES RÉCIFS CORALLIENS Augmentation de la température de l eau Diminution de la transparence de l eau Intoication des Corau et des autres animau Destruction mécanique des Corau (qui sont cassés ou écrasés) Département des publics 5/10

6 Informations complémentaires : Les plongeurs posent problème dans les récifs coralliens lorsqu ils cassent des branches de Corau avec leurs palmes ou leur bouteille d oygène. De même, il arrive qu ils brisent volontairement des morc Corau pour les conserver en «souvenir». La déforestation n a pas d action directe sur les récifs coralliens, ce qui n empêche pas qu elle ait de graves conséquences sur ces écosystèmes. En effet, les berges des fleuves (dont l eau se jette dans les lagons) sont tenues en place grâce au racines des arbres qui poussent sur les rives (= ripisylves). Si ces arbres sont coupés, les racines se décomposent et les berges s érodent sous l action de l eau du fleuve. L eau se charge alors en sédiments (= augmentation de la turbidité de l eau) qui se déposent sur les Corau qui, ainsi privés de lumière, finissent par mourir. Les animau destinés au comce aquariophile sont pêchés de deu manières différentes : - à la dynamite, pour les Corau. Les récifs sont morcelés au moyen de charges de dynamite directement posées dans le lagon. Cette méthode permet de récolter très rapidement de très nombreuses boutures de Corau. Il y a souvent beaucoup plus de fragments de Corau que nécessaire. Cette méthode cause donc des dégâts irrémédiables pour le récif. - au cyanure, pour les poissons. Ce poison très toique est déversé directement dans le lagon. Il est très vite dilué dans l eau et ne cause pas la mort des poissons mais les anesthésie. Cependant, il est ingéré par plus d individus que ceu qui sont récoltés. Ces poissons qui restent dans le récif, peuvent développer des maladies sur le long terme et finissent bien souvent par en mourir. De même, le cyanure qu ils ont ingéré est stocké dans leurs graisses et ils intoiquent petit à petit les populations locales qui s en nourrissent. La construction de digues ou de ports demande d importants travau. Pendant cette période, l s lagons est brouillée par les sédiments qui sont mis en suspension, ce qui prive les Corau de lumière. Les travau sur ce type de chantier étant souvent très longs, cette privation de lumière est fatale pour nombre d entre eu. Activité 3 : prévenir et préserver les récifs coralliens En t aidant des informations données dans la galerie d aquariums, réponds au questions suivantes. - Peut-on dire des récifs coralliens qu ils constituent des écosystèmes menacés de disparition? De nombreuses espèces animales qui peuplent les récifs coralliens sont aujourd hui etrêmement menacées de disparition. La majorité des espèces de Corau durs figure sur la liste rouge de l UICN. Au niveau mondial, plus de la moitié des récifs coralliens sont aujourd hui directement menacés de disparition. La liste rouge de l UICN constitue l inventaire mondial le plus complet de l état de conservation global des espèces végétales et animales. Elle s appuie sur une série de Département des publics 6/10

7 critères précis pour évaluer le risque d etinction de milliers d espèces et de sousespèces. (Source : - Combien de récifs sont voués à disparaître dans les 20 prochaines années? Les scientifiques estiment qu environ 15% des récifs eistants auront disparu d ici 2030, quelles que soient les mesures de protection mises en œuvre. Imagine des mesures de protection concrètes à mettre en place en réponse au menaces listées dans l activité 2. Tourisme Plongée sous-marine : interdiction du port de palmes et de gants. Les plongeurs sont ainsi limités dans leurs déplacements, ne risquent pas de casser les branches des corau ni de toucher ou de prélever des animau dans le milieu (risques de brûlures ou morsures). Ancres des bateau : sensibilisation des plaisanciers. En sensibilisant les plaisanciers à la richesse faunistique des fonds marins, on fait en sorte qu ils prennent conscience de l importance de la biodiversité et analysent le fond marin avant de jeter l ancre (sur le récif, non ; sur le sol sableu, oui). Pollution Pollution agricole (pesticides, engrais) : sensibilisation des agriculteurs, interdiction de l emploi de certains produits très toiques pour le milieu. Pollution industrielle (produits chimiques, métau lourds) : mise en place d une législation particulière, traitement obligatoire de tous les rejets des usines. Pollution urbaine (eau usées) : Traitement des eau usées. En interdisant le rejet direct des eau usées dans la nature, on évite les pollutions dîtes ménagères (liquide vaisselle, détergents ). Pour cela, la construction de stations d épuration est nécessaire. De plus, l épandage de boues d épuration sur les champs cultivés permet de les amender en limitant l utilisation d engrais. Eploitation des ressources Déforestation : création de zones protégées le long des fleuves dans lesquelles la déforestation est réglementée. Limiter la déforestation permet de limiter l érosion des berges des fleuves. Ainsi la turbidité de l s fleuves et par etension, de l eau du littoral est moindre. Cela facilite la pénétration de la lumière dans l s lagons et donc la survie des Corau et des récifs coralliens tout entiers. Pêche : interdiction de la pêche au cyanure ou à l eplosif et sensibilisation des pêcheurs. Facteurs naturels Tempêtes : Aucune mesure ne peut être prise pour éviter la formation de tempêtes. En effet, ce sont des phénomènes naturels sur lesquels l Homme ne peut intervenir. Cependant, si le milieu est sain et le climat est «stable», elles sont sans conséquences sur le long terme. Département des publics 7/10

8 Chirurgien-bagnard Acanthurus triostegus (Téléostéen) Poisson-faucon flamme Neocirrhites armatus (Téléostéen) Chelmon à bandes cuivrées Chelmon rostratus (Téléostéen) Rason-algue Novaculichthys taeniourus (Téléostéen) Poisson-mandarin Synchiropus splendidus (Téléostéen) Chirurgien bleu Paracanthurus hepatus (Téléostéen) Planche 1 TÉLÉOSTÉENS, PLATHELMINTHES Poisson-fléchette Ptereleotris evides (Téléostéen) Poisson-fléchette zébré Ptereleotris zebra (Téléostéen) Planaire Convolutriloba retrogemma Département des publics 8/10

9 / Acropora sp. Catalaphyllia jardinei Caulastrea sp. Discosoma sp. Euphyllia ancora Fungia sp. Montipora sp. Palythoa sp. Turbinaria reniformis Planche 2 CNIDAIRES Département des publics Fiche enseignant 9/10

10 / Fiche enseignant Cladophoropsis sp. (Chlorobionte) Bryopsis sp. (Chlorobionte) Étoile bleue Linckia laevigata (Échinoderme) Holothurie Isostichopus badionotus (Échinoderme) Ophiure Amphiophiura superba (Échinoderme) Oursin vert Lytechinus variegatus (Échinoderme) Bernard l ermite à pattes bleues Calcinus elegans (Malacostracé) Crevette nettoyeuse Lysmata amboinensis (Malacostracé) Département des publics Planche 3 CHLOROBIONTES, CNIDAIRES, ÉCHINODERMES, MALACOSTRACÉS Aiptasia sp 10/10