Objectifs: - savoir reconnaître certains métiers courants - savoir parler du métier d un membre de la famille ou d un voisin (4 e /3 e )

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Anne Sylvain
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1 Thème VII> LE TRAVAIL, Séance n 7.1. Berufe Objectifs: - savoir reconnaître certains métiers courants - savoir parler du métier d un membre de la famille ou d un voisin (4 e /3 e ) Moyens linguistiques : Repérage : tutoiement / vouvoiement Emploi de la forme de politesse «Sie» Réactivation de mögen Durée de la séquence : 3 heures Situation: Se familiariser avec les icônes de certains métiers et savoir dire ce que font les Activités : 1) Exercice d identification : se familiariser avec le nom de certains métiers. (voir document d appoint 71 A > Transparent : Les métiers. ) Cette planche représente le boulanger / le boucher / le maçon / la vendeuse / la nourrice / le menuisier / le peintre / le professeur. 2) Exercice d association (voir Fiche élève 71 A>) 3) Contrôle de la compréhension. Faire écouter le dialogue la première fois texte caché, la deuxième fois texte découvert (voir fiche élève 71 F> Dialogue), et relier ce qui convient (voir fiche élève 71 B>, uniquement pour 4 e /3e) 4) Repérer la forme de politesse employée par Susi (voir fiche élève 71 F> Dialogue) 5) Exercice de reconnaissance (voir fiche élève 71 C>) Faire surligner les questions posées par Susi, faire encadrer le pro la forme de politesse dans l exercice proposé. 6) Emploi de la forme de politesse à travers un exercice à trous (voir fiche élève 71D>) 7) Elaboration d une interview. Interviewer une personne de son entourage et lui poser des questions sur son métier. (voir fiche élève 71E>) 1

2 DOCUMENT D APPOINT ENSEIGNANT VII> LE TRAVAIL, Séance n 7.1. Berufe DOCUMENT D APPOINT ENSEIGNANT 71A> Transparent : Les métiers 2

3 FICHE 71A> Fiche métiers FICHE ELEVE 6 e / 5 e VII> LE TRAVAIL, Séquence n 7.1. Berufe Ecris sous chaque image le métier correspondant : (Attention : il y a plus de noms que d images il faudra donc en éliminer) der Bäcker / der Ingenieur / die Verkäuferin / die Tagesmutter / der Maurer / der Schreiner / der Maler / die Lehrerin/ der Metzger/der Musiker 3

4 FICHE 71C> Autour du vouvoiement Repérer : Susi vouvoie le boulanger. Surligne les questions qu elle pose, encadre le pronom du» et que dit Susi? ) Recopie la question de Susi quand elle demande ce que le boulanger pense de son métier? Quel pronom te montre que Susi vouvoie le boulanger? Que remarques-tu dans la façon d écrire ce pronom? FICHE 71D> Texte à trous: Sie ou sie? Compléter le dialogue suivant par (politesse) selon le sens : Frau Meier : Susi! Hallo! Was machst du so früh in der Bäckerei? Susi :Ich wollte Brötchen kaufen und meinen Eltern bringen. Frau Meier :Hier, für deine Eltern, haben wirklich eine nette Tochter. Susi :Und Frau Meier, haben wirklich Glück : essen jeden Morgen frische Brötchen. FICHE 71F> Dialogue Susi interviewt den Bäcker Susi : Hallo Herr Meier! Bäcker : Tag Susi! Was soll es für heute sein? Susi : Kein Brot sondern ein Interview. Ich muss das für die Schule machen Darf ich? Bäcker : Aber klar! Was möchtest du denn wissen? Susi : Was können Sie mir über den Beruf sagen? Bäcker : Wie du es bestimmt weißt, steht ein Bäcker sehr früh auf. Die ersten Kunden wollen schon um 6 Uhr frisches Brot. Susi : Wie früh? Bäcker : Um 4 Uhr! Aber dafür ist meine Arbeit auch um 11 Uhr fertig. Mir gefällt das. Darf ich dich zu einem Brötchen einladen? Susi : O ja, gern. 4

5 Mots à retenir 6 e / 5 e der Beruf le métier der Bäcker le boulanger der Lehrer le professeur der Maler le peintre der Maurer le maçon der Metzger le boucher der Schreiner le menuisier die Verkäuferin la vendeuse die Tagesmutter la nourrice aufstehen se lever einladen inviter (voir liste des verbes) gefallen - plaire es gefällt mir cela me plaît früh tôt fertig - terminé 5

6 FICHE 71A> Fiche métiers FICHE ELEVE 4 e /3 e VII> LE TRAVAIL, Séquence n 7.1. Berufe Ecris sous chaque image le métier correspondant : (Attention : il y a plus de noms que d images il faudra donc en éliminer) der Bäcker / der Ingenieur / die Verkäuferin / die Tagesmutter / der Maurer / der Schreiner / der Maler / die Lehrerin/ der Metzger/der Musiker 6

7 FICHE 71B> Compréhension de l oral Relie ce qui convient : 1) Susi will heute a) sehr früh auf 2) Sie macht das Interview b) essen zusammen ein Brötchen 3) Der Bäcker steht c) kein Brot kaufen 4) Die Kunden wollen das Brot d) für die Schule 5) Seine Arbeit ist e) schon um 6 Uhr 6) Der Bäcker und Susi f) um 11 Uhr fertig FICHE 71C> Autour du vouvoiement 1) Repérer : Susi vouvoie le boulanger. Surligne les questions qu elle pose, encadre le pronom qu elle emploie. (Le boulanger dit «du» et que dit Susi? ) - Recopie la question de Susi quand elle demande ce que le boulanger pense de son métier? - Quel pronom te montre que Susi vouvoie le boulanger? - Que remarques-tu dans la façon d écrire ce pronom? 2) Application écrite : souligne dans les phrases suivantes les pronoms personnels et précise (FP) s il s agit de la forme de politesse, ( / ) dans les autres cas. a) Frau Meier, kommen Sie heute zu uns? ( ) b) Die Brötchen sind ganz frisch, sie riechen super. ( ) c) Susi ist froh, der Bäcker lädt sie ein. ( ) d) Frau Meier ist krank : «Sie müssen den Arzt rufen, Herr Meier!» ( ) e) Der Lehrer liest das Interview : «Was halten Sie davon?», fragt Susi. ( ) FICHE 71D> Texte à trous: Sie ou sie? Complète le dialogue suivant par (politesse) selon le sens : Frau Meier : Susi! Hallo! Was machst du so früh in der Bäckerei? Susi :Ich wollte Brötchen kaufen und meinen Eltern bringen. Frau Meier :Hier, für deine Eltern, haben wirklich eine nette Tochter. Susi :Und Frau Meier, haben wirklich Glück : essen jeden Morgen frische Brötchen. 7

8 FICHE 71E> Elaboration d une interview A ton tour d interviewer une personne de ton entourage et lui poser des questions sur son métier. Prépare les questions à poser : a) b) c) d) Personne interviewée : Présentation (nom, âge, métier) Rédaction de l interview (questions + réponses) FICHE 71F> Dialogue Susi interviewt den Bäcker Susi : Hallo, Herr Meier! Bäcker : Tag, Susi! Was soll es für heute sein? Susi : Kein Brot sondern ein Interview. Ich muss das für die Schule machen Darf ich? Bäcker : Aber klar! Was möchtest du denn wissen? Susi : Was können Sie mir über den Beruf sagen? Bäcker : Susi : Wie früh? Bäcker : Susi : Wie du es bestimmt weißt, steht ein Bäcker sehr früh auf. Die ersten Kunden wollen schon um 6 Uhr frisches Brot. Um 4 Uhr! Aber dafür ist meine Arbeit auch um 11 Uhr fertig. Mir gefällt das. Darf ich dich zu einem Brötchen einladen? O ja, gern. Mots à retenir 4 e /3 e Noms verbes autrse mots der Beruf le métier aufstehen se lever früh tôt der Bäcker le boulanger einladen inviter (voir liste des fertig - terminé verbes) der Lehrer le professeur gefallen - plaire der Maler le peintre es gefällt mir cela me plaît der Maurer le maçon der Metzger le boucher der Schreiner le menuisier die Verkäuferin la vendeuse die Tagesmutter la nourrice der Kunde le client 8

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