CONGRES DES JEUNES CHERCHEURS SCIENTIFIQUES

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2 5e CONGRES DES JEUNES CHERCHEURS Le 5e Congrès des Jeunes Chercheurs est une initiative de 17 classes de l'enseignement catholique. Depuis plus de 10 ans, des classes ont fait le choix d'une autre manière d'enseigner les Sciences à l'école. Le programme scientifique des classes primaires est respecté, mais les savoirs sont acquis à partir de l'expérience personnelle. Le professeur oriente, cadre les travaux, mais laisse à chacun la possibilité de découvrir par lui-même les réponses à ses questions. Les élèves élaborent des théories, les confrontent le plus sérieusement possible à la réalité par l'expérience, élaborent des conclusions reposant sur des faits concrets. L'intérêt des jeunes scientifiques est immédiat : des premières hypothèses à l'élaboration d'un protocole expérimental, la réflexion et l'observation sont essentielles. La construction du savoir s'élabore différemment : il est issu de sa propre observation, nécessite des efforts de réflexion et d analyse qui vont marquer l'élève de manière forte et constructive. Non seulement il dispose des acquis souhaités, mais en plus il reprend pendant l'année une méthodologie qui lui servira tout au long de sa vie : dès le plus jeune âge, il intègre la rigueur, la méthode, la critique, l'observation, la prévision, la correction, le respect d'autres idées... La connaissance est jugée vraie dans l'état de la science : tant que l'on n'a pas prouvé que la conclusion est fausse, elle est réputée vraie. Quelle vision des choses passionnante! Le Congrès des Jeunes Chercheurs est donc un moment de rassemblement de petits chercheurs qui décident de sortir de leurs Classes-Laboratoires pour confronter leurs trouvailles. Contacts Vincent Idatte Professeur des Ecoles et coordinateur du projet vincent.idatte@free.fr DDEC-54, 32 avenue Foch à Nancy

3 410 élèves d'écoles de l'enseignement Catholique se réuniront à l'occasion du 5e CONGRES DES JEUNES CHERCHEURS Au programme : Partage d expériences : les Défis sur «Les 5 sens» Thème choisi cette année : «Les 5 sens». Chacune des 17 classes impliquées dans le projet présentera ses travaux expérimentaux à l ensemble des participants du congrès. Rencontres avec des chercheurs Des rencontres avec des chercheurs professionnels seront organisées pour sensibiliser les élèves à ce métier, cette vocation. Le Congrès des Jeunes Chercheurs est l'occasion de confronter les résultats obtenus en classe. La rencontre avec les scientifiques sera un moment important pour les élèves puisqu elle leur permettra de découvrir ce qu est le métier de chercheur et de relever les similitudes de leur démarche avec celles des professionnels. Des échanges sur les 5 sens Un jeu coopératif permettra aux jeunes chercheurs de confronter leurs connaissances et d échanger entre eux autour de l ouïe, la vue, l odorat, le goût et le toucher. Samedi 24 mars, de 10h à 12h, les familles des jeunes chercheurs sont invitées à venir au Conseil général découvrir les recherches de leurs enfants.

4 5e CONGRES DES JEUNES CHERCHEURS Partage d expériences : les Défis Les défis scientifiques sont préparés par chaque classe depuis le mois de janvier. Chaque classe réfléchit sur une question, dans le cadre du thème général des 5 sens. Consignes : les élèves proposent individuellement leurs idées de réponses au problème qui leur est présenté. La confrontation de ces premières suggestions permet de sélectionner les hypothèses les plus appropriées. Celles-ci devront être validées par des expérimentations. Le professeur aide les élèves et facilite la possibilité de réaliser les expériences nécessaires. Il n'intervient ni dans l'élaboration des idées, ni dans les conclusions. Bien évidemment, il vérifie le respect des protocoles choisis et favorise la bonne réussite des expériences. Intérêt pédagogique : la Science ne s'apprend pas, elle est la confrontation de connaissances théoriques et d'expérimentation pratique. L'enseignant est avant tout là pour aider l élève à répondre aux questions qui se posent à lui. Plus que le résultat, c'est la manière d appréhender le problème, d'observer, de tirer des conclusions et de poser de nouvelles hypothèses qui est mise en avant. Restitution : Les élèves restitueront la méthodologie qu ils ont adoptée et les conclusions qu ils en ont tirées. Présentation orale, posters et maquettes permettront aux autres groupes de découvrir les expériences réalisées

5 CINQUIEME CONGRES DES JEUNES CHERCHEURS 2012 Les rencontres avec les chercheurs Les élèves rencontreront des chercheurs de différents horizons pendant ces deux journées. Les débats tourneront autour des thèmes suivants : Etre chercheur Qu est-ce que le métier de chercheur? Comment devient-on chercheur? Quels sont les domaines de recherche? Le Congrès scientifique Pourquoi les chercheurs se réunissent-ils en congrès? Comment tirer parti des débats pour affiner son jugement et s ouvrir de nouvelles voies de recherche? Publication Comment présente-t-on ses résultats de recherche? Quand peut-on considérer une recherche aboutie? Existe-t-il des certitudes? Comment se satisfaire de réponses du moment? Ces rencontres ont l'ambition de montrer aux élèves que la recherche menée en classe reposait sur une méthodologie reconnue par des scientifiques professionnels. Cela donne une réelle dimension à leurs travaux. Ils donnent peu à peu autant d'importance à la manière d'apprendre qu'au résultat lui-même. On est loin du par cœur.

6 5e CONGRES DES JEUNES CHERCHEURS Des échanges et des débats autour des «5 sens». «Chamboule tes sens» Les échanges, cette année, se feront autour de l ouïe, de la vue, de l odorat, du goût et du toucher. Un jeu coopératif permettra aux jeunes chercheurs de confronter leurs connaissances et d échanger entre eux sur ces sujets. La confrontation des réactions découlera des questions suscitées par les élèves. Elle impliquera l écoute, le respect de l autre, l esprit d analyse et de synthèse, la capacité à prendre la parole en donnant leur avis personnel et argumenté.