Corrigé des exercices du manuel de mathématique niveau CE2. Semaine 1 Unité 1

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1 Corrigé des exercices du manuel de mathématique niveau CE2 Semaine 1 Unité 1 Jour 1 : Révision : les nombres Exercice 1 Exercice Exercice : deux cent treize 615 : six cent quinze 400 : quatre cents Exercice 4 Nombre juste avant Nombre Nombre juste après Exercice 5 a b c- 165

2 Exercice 6 Jour 2 : Révision : calcul Exercice Exercice = = = = = = = = = = = = 54 Exercice 3 Exercice 4 Exercice 5 Jour 3 : Révision : problèmes et gestion de données Exercice 1 Le train transporte : 6 x 3 = 18 voitures neuves

3 Exercice 2 A la librairie du musée, nous avons dépensé : = 55 euros Exercice 3 Capitale où il a fait le plus chaud à 14 heures : Madrid. Capitale où il a fait le plus froid à 6 heures : Oslo. Jour 4 : Révisions : géométrie et mesures Exercice1 Exercice 2 a- Un triangle rectangle (en A). b- AB = 3 cm c- le segment AC mesure entre 5 et 6 cm d- le segment AC mesure 5 cm et 7 mm Exercice 3 Mars 3 Mai 5 Juin 6 Octobre 10 Août 8 Septembre 9 Février 2 Novembre 11 Avril 4 Décembre 12 Juillet 7 Janvier 1 Exemple :

4 Semaine 2 Unité 1 Jours 1 et 2 : Lire et écrire les nombres jusqu à 1000 (1) Après les échanges : Nombre de points gagnés par Paul : 378 Nombre de points gagnés par Inès : 431 C'est Inès qui a gagné. Exercice1 378 = 3c 7d 8u 378 = 37d 8u 378 = 378u Exercice = 8u 5d 3c 247 = 24d 7u 742 = 4d 2u 7c 805 = 8c 5u 600 = 6c 970 = 97d Exercice 3 4 c 2 d 6 u = d 8 c = d 7 u = u 57 d = c 13 u = c 8 d 7 u = 987

5 Jours 3 et 4 : l addition (1) = 423 Le nombre total des spectateurs est : = 3c 2d 6u 97 = 9d 7u A = B = C = Semaine 3 Unité 1 Jours 1 et 2: Comparer et ranger des nombres jusqu à 1000 Je sais déjà 516 < < > < 575 (ou ) 777 < < < 618 (ou ) 417> 416 (ou )

6 Exercice 1 Exercice 2 Exercice 3 Jours 3 et 4 : Calendrier et durées (1) Complète le tableau Quels sont les mois du premier trimestre? Janvier, février, mars. Quels sont les mois du troisième trimestre? Juillet, août, septembre. Combien y a-t-il de trimestres dans une année? 4. Combien l année compte-t-elle de jours? 365 ou 366 (les années bissextiles). Indique les mois du second semestre. Juillet, août, septembre, octobre, novembre, décembre. 1) Combien de jours entiers est-il resté chez ses grands-parents? 16 jours entiers 2) Pendant combien de jours ont-ils été en vacances? 115 jours 3) Range-les du plus âgé au plus jeune Paul, Samir, Juan, Rémi

7 Semaine 4 Unité 1 Jours 1 et 2 : Organisation et gestion de données Activité 1 Activité 2 C'est impossible car les 2 affirmations sont contradictoires : Astérix dure moins longtemps que Les Visiteurs et Les Visiteurs est le film le plus court. 1) Repérer la question du problème Combien mesure-t-elle aujourd hui? (bleu) Quelle était sa taille l année dernière? (bleu) De combien de centimètres a-t-elle grandi? (rouge) Combien pèsent les cartons? (vert) Quel est le nombre total de glaces livrées à la cantine?(rouge) Quel est le prix des glaces?(vert) 2) Relier l énoncé à sa question Victor Hugo est né en A quel âge est-il mort? Il est mort en Jacques Prévert est mort en 1977 à l âge de 77 ans. En quelle année est-il né? La Fontaine est né en En quelle année est-il mort? Il est mort à 74 ans. 3) Trouver une question à l énoncé Quelle est la distance entre Bordeaux et Paris?

8 4) Résoudre un problème de logique Claude a 41 ans Jours 3 et 4 : L addition (2) Je m entraîne Effectue les exercices suivants et tu découvriras un message Le message : BRAVO

9 Semaine 5 Unité 2 Jours 1 et 2 : Lire et écrire les nombres jusqu à 1000 (2) 1) 3 trois 6 six 9 neuf 36 trente-six 39 trente-neuf 63 soixante-trois 69 soixante-neuf 93 quatre-vingt-treize 96 quatre-vingt-seize 369 trois cent soixante-neuf 396 trois cent quatre-vingt-seize 639 six cent trente-neuf 693 six cent quatre-vingt-treize 936 neuf cent trente-six 963 neuf cent soixante-trois 2) cinquante cinq cent(s) cent(s) 1) cent quatre-vingt-huit 188 quatre cent vingt-huit 428 huit cent vingt-quatre 824 huit cent quatre-vingt 880 2) ) 875 huit cent soixante-quinze 615 six cent quinze 744 sept cent quarante-quatre 200 deux cents

10 Jours 3 et 4 : Décrire des solides 1) Complète la carte d identité de ces deux solides. cube : 6 faces carrées, 12 arêtes, 8 sommets pavé droit : 6 faces rectangulaires, 12 arêtes, 8 sommets 2) Observe les solides ci-dessous Il y a d autres possibilités 3) Observe bien les solides puis complète le tableau

11 Semaine 6 Unité 2 Jours 1 et 2 : Problèmes Activité 1 Non car il manque le prix de la tarte. Activité 2 Prix des 2 classeurs 2 x 5 = 10 euros Alexandre a dépensé = 34 euros Le nombre que l'on n'a pas utilisé est 15. 1) Nombre d'enfants qui mangent = 167 Nombre de portions de fromage 167 x 2 = 334 2) Prix des 2 CD 23 x 2 = 46 euros Dépense totale = 94 euros 3) Le cuisinier dépense 13 x 3 = 39 euros 4) Nombre de journaux vendus = 654 5) Nombre de personnes travaillant dans l'usine = 402 6) On peut garer 250 x 2 = 500 voitures Jours 3 et 4 : Addition et soustraction (1) Je sais déjà 1) a. Il y a plus de passagers qu'au départ. b = 57 passagers 2) a. Il y a moins de passagers qu'au départ. b = 35 passagers

12 Combien y a-t-il de points cachés sous le rectangle jaune? 42 car 50 = ou 50-8= 42 Trouve chaque fois le nombre qui manque. Ecris les calculs 35 9 = = 22 Semaine 7 Unité 2 Jours 1 et 2 : Mesures de longueurs (1) Je 1) Observe la règle graduée 20 cm Entre 0 et 1 cm, 10 graduations. Même chose entre 1 et 2 cm. 1 cm = 10 mm 2 cm = 20 mm 3 cm = 30 mm 2) Mesure ces segments et complète les égalités AB = 3 cm CD = 4 cm et 5 mm AB= 30 mm CD= 45 mm 1) Mesure les segments AB = 13 cm AC = 2 cm = 20 mm CD = 6 cm et 6 mm = 66 mm 2) Quel est le segment le plus long? AB est le segment le plus long. Jours 3 et 4 : La numération romaine 1) Complète le tableau I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV XVI XVII XVII XIX XX

13 ) Relie les écritures des mêmes nombres Le tome I : 1 Le roi Louis XIV : 14 La Vème République : 5 Le XXIème siècle : 21 1) Calcule comme les romains XX + XII = XXXII XVIII + XVI = XXXIV XIX + VII = XXVI IV + V + XIV = XXIII XXII + XIII = XXXV V + X + XXV = XL 2) Range ces nombres dans l ordre croissant V - IX - X XIII XV XVIII XXII XXIV XXV XXIX XXX XXXXII ou XLII 3) Trouve la règle et continue XXXV XXXIII XXXI XXIX XXVII XXV XXIII XXI XIX XVII XV - XII IX VI - III Semaine 8 Unité 3 Jours 1 et 2 : Repérer l angle droit 1) Repasse en bleu les droites qui se coupent en formant un angle droit 2ème et 4ème figure. 2) Combien vois-tu d angles droits à l intérieur de chaque lettre de ce mot

14 Jours 3 et 4 : Addition ou soustraction (2) Devinette 1 Calcul? - 30 = 73 ou = 103 Devinette 2 Calcul? + 50 = 95 ou = 45 Devinette 3 Calcul 35 +? = 98 ou = 63 1) = 310 Ce nombre est 310 2) = 220 Ce nombre est 220 3) = 84 Ce nombre est 84 Semaine 9 Unité 3 Jours 1 et 2:Problèmes (entraînement) Je sais déjà 1) Activité 1

15 2) Activité 2 3 tubes de colle à 1 euro l'un / allumettes 2 euros / fil 3 euros (rouge) 7 boîtes d'allumettes contenant chacune 100 allumettes / il lui reste 120 allumettes (vert) 1 bobine de 5 mètres de fil de fer / il lui reste 2 m (bleu) 120 allumettes (noir) 1. Combien coûtent les fournitures pour la maquette? = 8 2. Combien d allumettes a-t-il utilisées? = Quelle longueur de fil de fer a-t-il utilisée? 5m 2m = 3m 4. Combien de boîtes d allumettes entières lui reste-t-il? 1 boîte 1) A-t-elle assez de perles pour réaliser ces colliers? Nombre de perles pour les 3 colliers = 259 Non, elle n'a pas assez de perles. Si oui, calcule combien elle a de perles en trop. Si non, calcule combien il lui manque de perles Il lui manque = 9 perles 2) Complète le bon de commande en utilisant les données de la page du catalogue Calcule le montant total de la commande. Ecris le montant total sur la dernière ligne du bon 3) Observe le document sur les tarifs d inscription à l école de musique de la ville de Flûtobec Prix à payer pour chaque enfant Betty 191 euros Maxou 204 euros Pauline = 267 Prix total = 662 euros Jours 3 et 4 : La soustraction Addition à trous 346 +? = 512 Soustraction =? Bonds successifs La différence est de 166

16 Semaine 10 Unité 3 Jours 1 et 2 : les figures planes (1) 1) Le tangram Combien y a-t-il de triangles dans chacune des figures 1, 2 et 3? figure 1 4 triangles figure 2 5 triangles (séparés car en les mêlant, on en obtient plus) figure 3 5 triangles (6 avec le périmètre de la figure et en les mêlant, on en obtient plus) Colorie les triangles rectangles en jaune Sans compter les triangles rectangles issus de 2 triangles réunis. 2) Observe la figure ci-contre. Combien comptes-tu de pièces : En forme de triangles? 3 triangles En forme de quadrilatères? 1 quadrilatère

17 4) A l aide de ce réseau de points, construis les figures demandées. Les côté AC et BC ont même mesure : AB=BC Le triangle DEF a ses 3 côtés qui ont une mesure différente. Les figures GHIJ et KLMN sont des quadrilatères. Jours 3 et 4 : La soustraction (2) 1) Calcule les résultats des soustractions posées 2) Pose les soustractions puis calcule 3) Effectue ces soustractions en ligne sans poser les opérations = = = = 344

18 Semaine 11 Unité 4 Jours 1 et 2 : Problèmes Qu indique le nombre inscrit dans la case jaune? Le nombre de véhicules neufs vendus au 2ème trimestre Combien y a-t-il eu de véhicules vendus au 3 e trimestre? 5278 véhicules vendus au 3ème trimestre. Complète le tableau en calculant le total de chaque colonne 1er trimestre : ème trimestre : ème trimestre : 3991 Calcule le nombre de véhicules neufs puis le nombre de véhicules d occasion vendus en 2007 Véhicules neufs vendus en 2007 : Véhicules d'occasion vendus en 2007 : Observe la dernière case colorée du tableau Total : C'est le nombre total de véhicules vendus en ) Complète le tableau Semaine du 7 au 11 janvier Lundi 7 Mardi 8 Jeudi 10 Vendredi 11 Total CP/CE CE CM1/CM Total ) Réponds aux questions: est le nombre total d élèves inscrits à l étude le lundi 7 janvier est le nombre total d élèves inscrits à l étude durant la semaine est le nombre total d élèves inscrits à l étude le vendredi est le nombre total d élèves de CM1-CM2 inscrits à l étude du lundi au vendredi. Jours 3 et 4 : La soustraction (3) 1) calcule leu différence de taille = 41 cm 2) Complète le tableau suivant Taille des enfants Taille des enfants avec les échasses d entraînement Taille des enfants avec les échasses de défilé Loïc = = 250 Antoine = = 291 Différence de taille

19 3) Que constates-tu? La différence de taille entre Loïc et Antoine est : toujours la même C'est normal car ils montent tous les deux sur des échasses de la même hauteur. 1) calcule les écarts de points entre les trois tireurs. Ecart entre Enzo et Clément = 210 Ecart entre Enzo et Alexandre = 130 Ecart entre Clément et Alexandre = 340 2) Calcule le nouveau nombre de points de chacun et les nouveaux écarts de points entre les trois enfants Clément = 300 Enzo 420 Alexandre = 640 Ecart entre Enzo et Clément = 120 Ecart entre Enzo et Alexandre = 220 Ecart entre Clément et Alexandre =340 3) Que constates-tu pour Clément et Alexandre par rapport à la situation précédente? Clément et Alexandre ont le même écart car ils ont marqué 90 points tous les deux pour la 2ème partie. Semaine 12 Unité 4 Jours 1 et 2 : Mesures de longueurs (2) 1- Quelle distance doivent-ils parcourir depuis le départ pour atteindre le château A? 500 m 2- A la fin du circuit, quelle est la longueur de la dernière étape, depuis le château E jusqu au point de départ? 5 km 3- Calcule la longueur totale du circuit en t aidant des indications ci-dessous. 2 km et 800 m 3 km + 2 km + 5 km = 10 km et 500 m m m m m =2130 m 2 km = m m = m et 130 m donc m = 2 km et 130 m 10 km + 2 km et 130 m = 12 km et 130 m Tu trouves 12 km et 130 m. 1) Entoure l unité qui convient 50 km 324 m 20 cm (il y a une erreur dans le livre, 2 cm doit être remplacé par 20 cm ) 25 mm

20 2) Alexia habite à 3km de son club équestre 3 km = 3 000m Donc, Alexia a déjà parcouru m 800 m = m soit 2 km et 200 m. Jours 3 et 4 : La soustraction (4) : Le calcul d écarts Combien d habitants chaque ville a-t-elle perdus ou gagnés entre 2001 et 2008? Effectue les soustractions et vérifie tes calculs Semaine 13 Unité 4 Jours 1 et 2 : Le cercle (1) Que constates-tu? La distance entre A et B est égale à la distance entre A et C. Ces deux mesures constituent des rayons du cercle.

21 Je m entraîne 2 Termine le tracé des cercles ci-dessous. 3Dessine sur ton cahier une cible pour les tireurs à l arc du club Pandanlemille.

22 Trace des cercles de rayon 3cm à partir des points A,B, C,D Jours 3 et 4 : La monnaie (1) 1) Calcule le contenu de leur portefeuille 835 euros 2) Quels billets de banque doivent-ils utiliser? 2 billets de billets de billets de billet de billet de 5 3) Combien d argent leur restera-t-il quand ils auront payé leurs billets d avion? Il leur restera = 60 euros 2) Calcule la somme obtenue par Jérémy Jérémy possède 920 euros. Quels billets peut-il avoir? Il doit garder le billet de 500, celui de 200 et celui de 20 et échanger tous les autres contre un billet de )La machine lui a donné 3 billets : lesquels? Un billet de 500, un billet de 20 et un billet de 10. 2) Quelle somme le commerçant doit-il lui rendre? = 220 Quels billets rend-il? Un billet de 200 et un billet de 20.

23 Semaine 14 Unité 5 Jours 1 et 2 : Exploitation de données numériques Activité 1 Vrai Faux Vrai Faux Activité 2 Cinq Le sport La musique Le dessin et les jeux de société 1) A ton tour construis le graphique des températures avec les relevés effectués. Place d abord les points. Puis relie les points par un trait 2) Termine le graphique

24 Jours 3 et 4 : La multiplication (1) Je sais déjà Désigne par une écriture additive, puis par une écriture multiplicative, les collections suivantes = 24 ou 4 x 6 = = 15 ou 3 x 5 = 15 Aide-la à compter les casiers en complétant les phrases suivantes. Dans la première ligne, il y a 12 casiers. Dans la deuxième ligne, il y a 12 casiers. Dans la troisième ligne, il y a 12 casiers. Dans la quatrième ligne, il y a 12 casiers. Il y a en tout : = 48 casiers ou 4 x 12 = 48 casiers Elle peut aussi compter les casiers par colonne. Complète. Calcul en colonnes ou 12 4 = 48 Ecris le nombre de : cases rouges : 3 4 = 12 cases bleues : 3 2 = 6 cases jaunes : 2 6 = 12 Combien y a-t-il de cases en tout? Complète. (3 x 4) + (3 x 2) + (2 x 6) = = 30 cases rouges cases bleues cases jaunes On peut vérifier en comptant toutes les cases 5 x 6 = 30 Semaine 15 Unité 5 Jours 1 et 2 : Lire et écrire les nombres au-delà de 1000 (1) Activité 1 Les pistes vont permettre de gagner. Activité 2 Enfants Points Karl Saïd Gladys Alexis Coralie Gladys a gagné.

25 1) Trouve 8 nombres à 4 chiffres qui s écrivent avec les étiquettes ci-contre. Ecris-les en lettres puis en chiffres. Cette liste n'est pas complète Avec 4 étiquettes mille trois cent huit mille huit cent trois trois mille cent huit trois mille huit cents huit mille cent trois huit mille trois cents Avec 3 étiquettes mille cent trois mille cent huit mille trois cents trois mille huit trois mille cent Avec 2 étiquettes mille cent mille huit trois mille huit mille Avec 1 étiquette mille 2) Ecris les nombres suivants en lettres trois mille quatre cent vingt-six trois mille six cent soixante-huit huit mille sept cent soixante-dix-neuf cinq mille quatre cent trois deux mille cinquante deux mille cinq quatre mille six cents mille quatre-vingts 3) Ecris les nombres suivants en chiffres. trois mille cinq cent quarante et un six mille quatre cent soixante-treize deux mille cinq sept mille six cents quatre mille cent quatre-vingt-dix-neuf cinq mille deux cent trente-deux mille un mille huit cent quarante-neuf 1 849

26 Jours 3 et 4 : La multiplication (2) 1) Ecris la multiplication qui te permet de calculer le résultat. Poids total des fraises 125 g x 5 = 625 g Si Maminou achète 8 barquettes, quel est le poids total des fraises? 125 g x 8 Poids total des fraises 125 x 8 = g 1) Pose et effectue ces multiplications 2) S il prend 4 paquets, combien de carreaux achète-t-il? En a-t-il assez? 4 x 130 = 520 carreaux, il n'en aura pas assez. S il prend 5 paquets, combien de carreaux achète-t-il? Combien de carreaux a-t-il en trop? 5 x 130 = 650 carreaux, il aura = 105 carreaux en trop. Semaine 16 Unité 5 Jours 1 et 2 : Le cercle (2) 1) Réponds aux questions, puis reproduis la figure ci_contre. mesure du rayon du cercle vert : 8 cm mesure du rayon du cercle bleu : 4 cm mesure du rayon du cercle rouge : 2 cm

27 3) Trace la figure à partir du programme ci-dessous 4. Où se rencontrent ces deux cercles? Ils se rencontrent au point K 6. Par quels points passe le cercle de centre K? Il passe par les points I et J Jours 3 et 4 : Comparer, ranger, encadrer des nombres Range ces fleuves dans le tableau du plus long au moins long. Le Mississipi avec le Missouri, l'amazone, le Nil, le Niger, la Volga, le Danube, le Rhin. Encadre chaque nombre entre deux milliers qui se suivent. Décompose chacun de ces nombres ou retrouve le nombre de départ = = = = = = ) Complète avec les signes < ou > 325 < > < < > > > < 2 021

28 2) Encadre les nombres comme indiqué dans le tableau.