Période de Formation en Milieu Professionnel

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1 Pamiers, le 4 septembre 2015 Lycée Polyvalent Pyrène Le Chef de Travaux Période de Formation en Milieu Professionnel (Exemplaire à garder par l entreprise) Téléphone Fax Mél. Place du Mercadal BP PAMIERS Madame, Monsieur, Dans le cadre de sa recherche de stage, l élève que vous avez reçu a besoin de nous retourner un certain nombre de renseignements pour l établissement de la convention (qui vous sera envoyée par courrier pour signature). Je vous demanderais de bien vouloir compléter la Fiche d engagement de, de la redonner à l élève, de la faxer au lycée ou de la renvoyer par e- mail. Je vous remercie par avance de l intérêt que vous portez à la formation de nos élèves. Le Chef de Travaux Laurent ARDEOIS ELEVE Nom Prénom : Section : ELECTROTECHNIQUE 1 ère année BAC PRO 2 ème année BAC PRO 3 ème année BAC PRO Date du stage :..

2 Professionnalisation avant avant Annexe pédagogique Bac Pro Electrotechnique, Energie, Equipements Communicants Apprentissages fondamentaux ACTIVITES PROFESSIONNELLES 2 nd 1 ère T le ORGANISATION - PREPARATION Utiliser, sur tous supports, les schémas et les descriptifs concernant l'opération. Appliquer les consignes verbales et/ou écrites des tâches proposées. Préparer le poste de travail, vérifier l outillage et les matériels nécessaires à l activité. Prendre en compte le plan particulier de sécurité et de protection de la santé (PPSPS) et l environnement de travail, au niveau de l'exécution. Réaliser la préparation, l intégration, l assemblage et l interconnexion des constituants d un système ou d un équipement en suivant des procédures détaillées. Réaliser les éventuels tests de préparation et vérifier la conformité en suivant des procédures détaillées. REALISATION Participer à la préparation sur site. Identifier les éléments, les conducteurs et les supports de communication. Implanter, poser les appareils et les matériels. Façonner des canalisations, des supports. Réaliser des activités de câblage et de raccordement en suivant des procédures détaillées. MISE EN SERVICE Vérifier la concordance avec le dossier de réalisation. Régler, paramétrer et configurer les différents organes de l'installation en suivant des procédures détaillées. Réaliser des activités de test, de vérification et de contrôle en suivant des procédures détaillées. Participer à la réception de l équipement ou de l installation. COMMUNICATION PROFESSIONNELLE Respecter les consignes orales et/ou écrites. Rendre compte oralement et par écrit. Adopter une posture en conformité avec les exigences de la profession (attitude et tenue). Constructeurs de biens d équipements industriels Secteur d activité principal Installateurs électriciens dans des bâtiments domestiques Installateurs électriciens dans des bâtiments industriels Installateurs électriciens dans des bâtiments tertiaires Utilisateurs d équipements électriques industriels Distributeurs en énergie électrique

3 Apprentissages fondamentaux avant avant Annexe pédagogique Bac Pro Electrotechnique, Energie, Equipements Communicants - Professionnalisation ACTIVITES PROFESSIONNELLES 2 nd 1 ère T le Fonction 0 - ÉTUDE T 0-1 Renseigner le dossier de réalisation (installation, chantier, équipement). Décoder les documents relatifs à tout ou partie d un ouvrage. Compléter les plans, schémas, plannings et devis. Argumenter les solutions retenues relatives aux plans, schémas, plannings, devis, liste des matériels, outillages et consignes de sécurités en vue de la constitution du dossier de réalisation T 0-2 Prendre en compte les documents concernant la démarche qualité. Sélectionner la (les) fiche(s) qualité(s) correspondant aux travaux à réaliser. Fonction 1 - ORGANISATION T 1-1 Établir la liste du matériel d exécution, d installation, de vérification, et de sécurité et si nécessaire rédiger une liste complémentaire de matériel à commander. Établir la liste des: Matériels électriques constituant l'ouvrage, outillage spécifique et collectif, appareils de mesurage et/ou de contrôle, équipements de protection individuels et collectifs. S'assurer de la disponibilité des matériels, de l'outillage, des appareils de mesurage et de contrôle et des équipements de protection collectifs. T 1-2 Répartir les tâches en fonction des compétences des équipiers et de leur niveau d'habilitation. Identifier la nature des activités relative au chantier concernant les Interventions ou les travaux (hors tension ou au voisinage). Attribuer à chaque équipier, en fonction de ses compétences spécifiques et de son titre d'habilitation, les activités professionnelles prévues au planning. T 1-3 Planifier les tâches en tenant compte des interventions des autres corps de métier et du plan de charge de l'entreprise. Identifier et extraire du programme de déroulement du chantier les activités à réaliser dont il a la charge. Définir la chronologie des activités confiées. T 1-4 Communiquer les informations relatives aux travaux et aux conditions d exécution. Transmettre à sa hiérarchie et/ou à son équipe, les informations utiles au bon déroulement de l'exécution des travaux. T 1-5 Rassembler les éléments de déroulement du chantier pour en déterminer les coûts. Collecter les divers éléments de déroulement des travaux. Compléter la fiche de gestion du chantier. T 1-6 Réunir les éléments préparatoires en vue de participer à une réunion de chantier. Collecter les divers éléments de déroulement des travaux. Compléter la fiche de gestion du chantier. 1

4 Apprentissages fondamentaux avant avant Fonction 2 - RÉALISATION T 2-1 Câbler et raccorder l appareillage, les tableaux, armoires électriques, installations et réseaux. Poser les conduits, supports et conducteurs, implanter les appareils en appliquant les procédures, textes et règlement en vigueur. Connecter les différents types de conducteurs. T 2-2 Adapter, si nécessaire l implantation et la pose du matériel. Implanter les constituants d un ouvrage. Choisir le mode de pose adapté des constituants d un ouvrage. Proposer une implantation relative aux constituants de l ouvrage. T 2-3 Vérifier la conformité de réalisation de l ouvrage. Contrôler l adéquation entre la réalisation et : le cahier des charges, les normes en vigueur. T 2-4 Coordonner les activités liées aux intervenants du chantier. Interpréter un planning d intervention. Modifier l ordonnancement des activités. Dialoguer avec les différents intervenants du chantier. Fonction 3 MISE EN SERVICE T 3-1 Effectuer les essais, réglages, vérifications et corrections nécessaires à la réception technique de l ouvrage. Configurer les éléments de l ouvrage. Vérifier les grandeurs caractéristiques de l ouvrage. Contrôler le fonctionnement de l installation. Effectuer les mesures confirmant l efficacité des moyens de protection des personnes. T 3-2 Fournir les éléments, donner les informations, mettre à jour les documents pour permettre la bonne exécution des plans de recollement. Modifier le dossier technique (recollement) conformément au travail exécuté. Rendre compte de façon exhaustive des modifications T 3-3 Procéder à la livraison de l'ouvrage en relation avec le client. Présenter au client l ouvrage et son fonctionnement. T 3-4 Remettre et expliciter les guides d'utilisation y compris de langue anglaise. Expliquer et/ou traduire les notices et guides d utilisation. 2

5 Apprentissages fondamentaux avant avant Fonction 4 - MAINTENANCE ACTIVITES PROFESSIONNELLES T 4-1 Collecter les informations émanant du client ou de l utilisateur. Recueillir auprès de l utilisateur les informations nécessaires pour conduire une opération de maintenance. T 4-2 Effectuer les opérations prédéfinies liées aux visites planifiées. Réaliser les interventions de maintenance préventive en prenant en compte les contraintes d environnement et de sécurité. T 4-3 Déceler un défaut ou une anomalie de fonctionnement et son origine. Identifier le (ou les) élément(s) défectueux lors d une intervention de maintenance corrective (curative ou palliative).i T 4-4 Proposer une modification ou une amélioration. Indiquer la modification ou l amélioration à prévoir pour supprimer un dysfonctionnement. Proposer un matériel remplissant les mêmes fonctions qu un appareil à remplacer. T 4-5 Remettre l'ouvrage en état de fonctionnement. Configurer les éléments de l ouvrage. Vérifier les grandeurs caractéristiques de l ouvrage. Effectuer les mesures confirmant l efficacité des moyens de protection des personnes. Remplacer les éléments défectueux. Rétablir la ou les énergies sur l ouvrage suite à une opération de maintenance T 4-6 Transmettre les résultats de l'intervention auprès du client et de sa hiérarchie. Rendre-compte par écrit et par oral d une intervention de maintenance Fonction 5 - RELATION CLIENTÈLE- ENTREPRISE T 5-1 Faire exprimer les besoins du client et les traduire. Conseiller le client et lui présenter des solutions. Interroger le client sur ses besoins. Traduire en solutions techniques les besoins du client. Argumenter auprès du client, du point de vue technique et économique la solution retenue. T 5-2 Recueillir le degré de satisfaction du client après réalisation de l ouvrage dont il a la responsabilité. Interroger le client sur son degré de satisfaction. 3

6 Apprentissages fondamentaux avant avant ACTIVITES PROFESSIONNELLES T 5-3 Informer le client sur des prestations complémentaires. Présenter au client les possibilités d évolution de son installation. Présenter au client l ensemble des prestations proposées par son entreprise. T 5-4 Renseigner la fiche client de l entreprise. Compléter la fiche client. Secteur d activité principal Installateurs électriciens dans des bâtiments domestiques Installateurs électriciens dans des bâtiments industriels Installateurs électriciens dans des bâtiments tertiaires Utilisateurs d équipements électriques industriels Distributeurs en énergie électrique 4

7 Les grands principes Tableau de répartition sur la scolarité (durée minimale obligatoire) CHARTE DE PARTENARIAT Lycée Entreprises 1 ère année 2 ème année 3 ème année Total CAP MVA, PEINTRE AUTO 6 semaines 6 semaines 12 semaines BAC Pro. CAR, ELEEC, MVA 6 semaines 8 semaines 8 semaines 22 semaines BAC Pro. TU 6 semaines 10 semaines 6 semaines Les étapes L élève L équipe pédagogique L entreprise / le tuteur Préparation Vous informer Contacter votre tuteur ou le responsable de votre formation en entreprise avant votre arrivée (téléphone) Rechercher les informations sur les conditions de vie et de travail dans l entreprise (règlement intérieur, tenues vestimentaires, horaires de travail, repas, trajet, ) Identifier vos devoirs et vos droits Lire la convention de stage et le contenu de l annexe pédagogique et en accepter les termes. Accompagner l élève dans sa recherche de l entreprise d accueil Informer l élève, et sa famille, des objectifs de sa formation en entreprise Initier l élève à la démarche de recherche d entreprise Proposer à l élève des contacts professionnels S assurer que les nouveaux partenaires correspondent aux besoins et aux exigences de la formation Renseigner le fichier des entreprises Contacter et/ou rencontrer dans les entreprises le tuteur afin de : - Présenter les objectifs de formation - Définir un programme de travail et de formation avec son accord - Expliciter les outils de suivi et d évaluation Préparer l intégration de l élève dans l entreprise Rencontrer l équipe pédagogique afin de définir les rôles respectifs dans la formation. Informer l élève du règlement intérieur de l entreprise. Participer à la définition d un programme de travail et de formation de l élève. Signer la convention. Prévoir sur votre temps de travail, l accompagnement de l élève en formation en entreprise. Préparer l intégration de l élève dans l entreprise - Préparer l élève à son rôle d apprenant en entreprise - Préparer l élève à la restitution des vécus Réalisation Mettre en œuvre et rendre compte Recenser toutes les informations nécessaires à la réalisation d une activité proposée par votre tuteur. Prendre en compte les remarques et suggestions de votre tuteur. Vous impliquer dans les tâches professionnelles que l on vous confie. Respecter les horaires de l entreprise, votre environnement de travail (hygiène, sécurité), équipement de protection individuelle (combinaison de travail, chaussures de sécurité, etc.) et autres personnes (relationnel, comportement) Faire valider hebdomadairement par votre tuteur le livret de stage Assurer l intégration élève entreprise lycée Faire le point avec le tuteur sur les activités de l élève Proposer les ajustements nécessaires Organiser la restitution des vécus de l expérience Suivre en collaboration avec le service du chef de travaux la gestion des conventions de stages Validation de ces conventions par le Chef d Établissement. Organiser les visites en entreprise par l ensemble de l équipe pédagogique Former l élève dans les domaines professionnels et leur environnement Accueillir l élève dans l entreprise. Présenter la situation de travail à l élève. Adapter les activités de l élève aux objectifs de la formation (voir tableau des tâches à réaliser et livret de stage) Faciliter l accès aux informations professionnelles accessibles à nos élèves. Évaluation Restituer Informer votre tuteur de votre évolution et de vos difficultés éventuelles. Évaluer le résultat de votre action. Préparer une restitution orale et/ou écrite à l attention de l équipe pédagogique et du tuteur. Rencontrer le tuteur pour faire un bilan sur l évaluation de la période de formation en entreprise. Spécifique aux objectifs de la formation et/ou de la certification Rencontrer l élève et le tuteur en situation de travail Accompagner le tuteur dans l évaluation critériée et sommative Évaluer conjointement l élève (tuteur professeur) Spécifique aux objectifs de la formation et/ou de la certification Evaluer régulièrement le travail et les acquis de l élève et procéder aux ajustements nécessaires. Viser chaque semaine le livret de formation en entreprise. Rencontrer l équipe qui assure le suivi de l élève. Remplir l attestation de formation en entreprise. Évaluer conjointement l élève (tuteur professeur)

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