PROFIL DE L EMPLOI. Direction adjointe des études au Service de soutien à l'apprentissage et au développement pédagogique

Transcription

1 PROFIL DE L EMPLOI Titre de l emploi : Catégorie de l'emploi : Numéro du plan d'effectif : Soutien technique 229-TECMED001 Titre de la direction : Titre du service : Titre du supérieur immédiat: Direction des études Direction adjointe des études au Service de soutien à l'apprentissage et au développement pédagogique Directeur adjoint des études Titre du responsable fonctionnel: Subordonné(s): S/O Clientèle / Relation(s) professionnelle(s): Enseignants Services pédagogiques Étudiants Traitement / Rémunération: Convention collective Date de mise à jour: Février 2014 Page 1 de 6

2 NATURE DU TRAVAIL En référence au plan de classification: Relevant du directeur adjoint des études au Service de soutien à l apprentissage et développement pédagogique, la personne occupant l emploi de technicien multimédia pédagogique, conçoit et réalise des travaux techniques inhérents à la conception et à la production de moyens et de documents dans le domaine multimédia. Spécifique au poste: Notamment, elle est responsable d effectuer de la recherche, de choisir, d organiser et de structurer les éléments multimédias (vidéos, images, animations, enregistrements sonores, outils web, documents ou autres). Elle s assure de la faisabilité des projets et en assume la réalisation. Elle participe à la conception d outils pour la formation continue des enseignants (exemple : procéduriers vidéos, billets de blogue, etc.). Elle conseil et supporte techniquement les enseignants et les étudiants lors de l intégration et de l utilisation d outil numériques utilisées sur les plates-formes du Collège. Elle veille au maintien de l'inventaire et à son approvisionnement. Elle voit à l'entretien correctif et préventif, c'est-à-dire qu'elle vérifie périodiquement le bon fonctionnement des équipements et, si requis, elle procède aux ajustements ainsi qu'à certaines réparations. Elle peut être appelée à organiser le travail du personnel de soutien impliqué dans la réalisation de programmes ou d'opérations techniques dont elle est responsable et à initier au travail ce personnel. Elle utilise les outils technologiques de l'information et des communications mis à sa disposition en lien avec les travaux à réaliser. Date de mise à jour: Février 2014 Page 2 de 6

3 RESPONSABILITÉS - ACTIVITÉS 1. Réaliser des travaux multimédias dans un contexte pédagogique en respect des normes. 1.1 Effectuer de la recherche, modifier et concevoir des vidéos, des images, des animations, des enregistrements sonores, des outils web, des documents ou autres; 1.2 Choisir, organiser et structurer les éléments multimédia; 1.3 S'assurer de la faisabilité des projets en tenant compte des technologies; 1.4 Communiquer, au besoin, avec des fournisseurs externes afin d'échanger de l'information de nature technique sur la faisabilité d'un projet, l'échéancier de réalisation, les procédures utilisées, les résultats attendus et les coûts de production; 1.5 Vérifier la qualité en fonction des exigences; 1.6 Participer à la conception d outils destinés aux projets de formation du service du soutien à l apprentissage (exemple : procéduriers vidéos, billets de blogue, etc.) 2. Conseiller et soutenir techniquement la clientèle et le personnel du Service du soutien à l apprentissage dans l utilisation de matériel et d outils numériques destinées à l enseignement et à l apprentissage (exemple : tableau blanc interactif, wiki, blogue, microblogue, outils de quiz, messagerie audio-vidéo, baladodiffusion, environnements numériques d apprentissage, réseaux sociaux, etc.). 2.1 Participer aux activités de formation concernant l utilisation de matériel et d outils numériques; 2.2 Supporter les enseignants pour l intégration de ressources numériques sur les plates-formes utilisées au Collège (exemple : moodle, site web, etc.) tout en fournissant un soutien technique aussi aux étudiants; 2.3 Collaborer avec les différents intervenants du service dans la veille informationnelle et l expérimentation de nouvelles technologies utiles à l enseignement et à l apprentissage. 3. Veiller au maintien de l'inventaire et à son approvisionnement. 3.1 Maintenir un système d'inventaire efficace permettant une vérification des équipements; 3.2 Participer à la sélection des équipements, des accessoires et des produits, s'il y a lieu; 3.3 Collaborer au processus d'approvisionnement : Rechercher et colliger l'information préalable et pertinente; Préparer les réquisitions d'achats avec les spécifications requises; Accuser réception de la marchandise en s'assurant de la conformité; Entreposer et ranger la marchandise. Date de mise à jour: Février 2014 Page 3 de 6

4 4. Planifier et réaliser les activités d'entretien, correctif et préventif, entre autres, par rapport à l'environnement de travail, aux équipements et aux accessoires en respect des normes du métier. 4.1 Développer des procéduriers reliés aux bonnes pratiques d entretien; 4.2 Assurer le fonctionnement adéquat et l'entretien requis des équipements; 4.3 Réaliser certaines activités d'entretien et voir à la réalisation de certaines autres, par un service du collège ou à l externe. 5. Toute autre activité connexe sans être limitatif. 5.1 Garder ses connaissances à jour en suivant la formation requise par rapport aux divers équipements, logiciels, méthodes de travail, etc. ESTIMATION DE LA RÉPARTITION DES RESPONSABILITÉS 1. Réaliser des travaux multimédia dans un contexte 40% pédagogique. 2. Conseiller et soutenir la clientèle dans l utilisation 40% de matériel et d outils numériques destinées à l enseignement et à l apprentissage. 3. Veiller au maintien de l'inventaire et à son 10 approvisionnement. 4. Planifier et réaliser les activités d'entretien, 5% correctif et préventif. 5. Toute autre activité connexe sans être limitatif. 5% Date de mise à jour: Février 2014 Page 4 de 6

5 CRITÈRES D'ADMISSIBILITÉ Qualifications requises Scolarité/Expérience: Diplôme d études collégiales (DEC) avec champ de spécialisation approprié notamment en techniques d intégration multimédia ou un diplôme ou une attestation d études dont l équivalence est reconnue par l autorité compétente. Autres conditions exigées: Niveau intermédiaire de la langue française orale et écrite; Connaissance d'un environnement informatique et d'outils en bureautique: Connaissance de Microsoft Office: Word niveau intermédiaire; Excel niveau intermédiaire. Qualifications souhaitées Connaissance d'un environnement informatique et d'outils en bureautique: Microsoft Office: Applications Web (exemple : Google, Youtube, Netvibes, etc.) ; Outlook (agenda et courrier électronique); Plate-forme d apprentissage Moodle; Réseaux sociaux, messagerie audio-vidéo. Maîtrise des technologies numériques reliées au secteur; Capacité d adaptation à l évolution technologique constante; Excellentes habiletés techniques dans l'ajustement et l'utilisation des équipements; Orientation service à la clientèle; Bonnes aptitudes à la communication et pour interagir auprès de la clientèle étudiante et enseignante; Autonomie, initiative, sens de la planification, de l'organisation, de l'établissement des priorités et des responsabilités; Esprit d'équipe et excellentes habiletés de relations interpersonnelles. Date de mise à jour: Février 2014 Page 5 de 6

6 INFORMATIONS ADDITIONNELLES Particularité du poste/ Environnement de travail: Environnement de travail de bureau. Dans le cadre du programme de santé et sécurité au travail, nous avons besoin de connaître certaines informations en lien avec l'emploi à savoir: L'emploi nécessite-t-il une certification (ex: SIMDUT ou autres)? NON OUI L'emploi nécessite-t-il un permis particulier (ex: permis de conduire, permis d'exercice ou autres)? NON OUI L'emploi comporte-t-il un ou des facteurs de risque inhérent(s) à la tâche de par la nature des activités exécutées (ne visent pas les aspects entre autres, liés aux situations personnelles, aux caractéristiques individuelles, aux pratiques organisationnelles et de gestion, aux relations interpersonnelles): Types de risque: OUI NON Risque associé à (s'il y a lieu): Physiques: Risques associés soit au bruit, vibrations, éclairage, contraintes thermiques (chaud ou froid) de façon excessive pouvant occasionner surdité, engourdissement, nausée, autres. Radioexposition: Risques associés à l'exposition même occasionnelle avec des substances nucléaires, d'appareils à rayonnement ou de sites d'entreposage (D-15). Ergonomiques: Risques associés à une posture contraignante, l'utilisation d'une force excessive, la répétition de mouvements, autres, pouvant occasionner des lésions musculosquelettiques. Mécaniques: Risques associés aux mouvements mécaniques ou pièces mobiles d'une machine pouvant occasionner coupure, écrasement, amputation, autres. Électriques: Risques associés à l'exposition à un agent électrique pouvant occasionner brûlure, électrocution, autres. Chimiques: Risques associés à l'exposition à un agent chimique tel qu'un gaz, une vapeur, un liquide, un brouillard de fines gouttelettes liquides vaporisées ou pulvérisées, une fumée provenant de fusion ou de combustion pouvant occasionner irritation, allergie, asphyxie, autres. Biologiques: Risques d'exposition à un agent biologique tel qu'un virus, une bactérie, un champignon ou autres, pouvant occasionner une infection, une réaction allergique, une infestation parasitaire, autres. Date de mise à jour: Février 2014 Page 6 de 6