Des devoirs qui n en sont pas

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Anatole Normandin
il y a 7 ans
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1 ANNEXE 1.11 Des devoirs qui n en sont pas Suggestions d activités à vivre à la maison pour soutenir les apprentissages scolaires Consignes d impression pour la fabrication du livret broché Imprimer : la page-titre au verso de la page 7 et la page 3-6, au verso de la page 4-5. Assembler les 2 pages recto-verso. Plier au centre pour fabriquer le livret. Atelier 1 - Comment aider mon enfant ou adolescent à réussir à l école et à faire avec aisance et plaisir ses travaux scolaires à la maison

3 EN LIEN AVEC LA CULTURE ET LE DEVELOPPEMENT PERSONNEL Assister à un concert, une pièce de théâtre, une performance artistique, etc. Visiter des musées et des expositions Participer à des dégustations culinaires exotiques Dessiner, peindre, sculpter, broder, coudre, tricoter Fabriquer des masques, des costumes, des décors pour jouer une saynète ou une pièce de théâtre Pratiquer un sport de façon régulière Apprendre une danse folklorique Effectuer des mouvements de gymnastique Inventer un prototype Jardiner et prendre soin des plantes Lire des cartes géographiques Consulter un atlas Sélectionner du matériel pour supporter visuellement une recherche (objets, photos, affiches,...) S occuper d un animal, l observer et lire à son sujet Fabriquer une maquette réaliste, futuriste,... Inventer des œuvres artistiques à partir de divers objets ou de produits de récupération 7

4 EN LIEN AVEC LES MATHEMATIQUES Composer un mini-sondage, le passer, le compiler et présenter les résultats à son groupe-classe Compter tout ce qui peut l être Mesurer tout ce qui peut l être (recettes, bricolage,...) Faire des jeux mathématiques en ligne sur des sites Internet recommandés Multiplier / diviser des recettes de cuisine avant de les faire Partager équitablement une pizza, un gâteau, etc. avec d autres personnes (fractions) Jouer à reconnaître des figures géométriques ou des motifs récurrents dans son environnement Lire et donner l heure Faire des estimations (distances, coût de plusieurs objets, superficie,...) Gérer son budget d allocation Jouer au magasin Examiner des factures (d épicerie, de cadeaux,...) Jouer aux échecs, aux dames, aux dominos, aux cartes Fabriquer des tours avec des cubes, des cartes, des blocs,... Suivre un match sportif et compter les buts,... EN LIEN AVEC LA LECTURE Lire une revue, un journal, une brochure,... Poursuivre la lecture d un roman, d une bande dessinée, d un album Feuilleter une encyclopédie pour y apprendre de nouvelles choses Parcourir un dictionnaire pour y glaner des mots nouveaux Lire une histoire à quelqu un (ex. à son petit frère / sa petite sœur) Trouver et découper un article dans une revue ou un journal pour l afficher en classe Constituer un dossier d articles portant sur un même sujet Cuisiner à partir d une recette écrite Trouver des recettes culinaires intéressantes Faire des expériences scientifiques, des bricolages ou des tours de magie à partir d instructions écrites Apprendre à jouer à un nouveau jeu de société à partir des règles écrites Jouer à un jeu de société dans lequel on doit lire des «cartes» ou des questions à poser Faire partie d un club de lecture Fréquenter une bibliothèque ou un centre de ressources Naviguer sur des sites Internet recommandés pour se documenter 6 3

5 EN LIEN AVEC L ECRITURE Écrire une lettre à quelqu un (ami, parenté, journal intime,...) Copier une recette de cuisine pour la partager Écrire et envoyer une carte d invitation, de remerciement, d anniversaire, de condoléances,... Composer un poème, une chanson, une bande dessinée Transcrire ou composer un texte à l ordinateur Envoyer ses commentaires à propos d un livre, d un film, d une chanson,... sur un site Internet comme Transcrire et illustrer une histoire sous forme d album Constituer un répertoire d histoires drôles ou de devinettes dans un calepin afin de s en souvenir Écrire une liste de projets personnels dans un cahier spécial EN LIEN AVEC LA COMMUNICATION ORALE Interviewer des personnes âgées pour acquérir des informations sur leurs expériences de vie Interviewer des personnes venues d ailleurs pour se renseigner sur leur culture et pays d origine Enregistrer sur fond sonore un livre pour des enfants très jeunes Écouter un film ou une émission de télévision en français, puis en discuter avec son entourage Écouter des chansons en français Répondre et parler au téléphone à différents interlocuteurs Préparer des entrevues ou des chroniques pour la radio scolaire Commenter des photographies rassemblées dans un album de «scrapbooking» Tenir un journal de voyage durant les vacances Écrire son journal intime Garder des traces des livres lus en notant ses commentaires ou ses réactions sur des fiches ou dans un répertoire de ses lectures Consigner ses rêves dans un «cahier de rêves» Écrire et envoyer des courriels Clavarder avec ses amis Jouer au «scrabble», mots croisés, mots cachés ou à un autre jeu de vocabulaire (épellation) 5

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