Activité mentale : Statistique
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- Claudine Vinet
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1 Activité mentale : Statistique Hervé Gurgey Lycée Xavier Marmier 9 novembre 2015 Hervé Gurgey (Lycée Xavier Marmier) Seconde 9 novembre / 10
2 Question 1 Quelle est l affirmation vraie? Voici une série de 15 résultats,classés par ordre croissant, obtenus avec un dé : 1 ; 1 ; 2 ; 2 ; 2 ; 3 ; 4 ; 4 ; 5 ; 5 ; 5 ; 5 ; 6 ; 6 ; 6 Proposition n o 1 Proposition n o 2 Proposition n o 3 La moyenne vaut 5 la moyenne vaut 3 La moyenne vaut 3, 8 Hervé Gurgey (Lycée Xavier Marmier) Seconde 9 novembre / 10
3 Question 2 Quelle est l affirmation vraie? Voici une série de 20 résultats, classés par ordre croissant obtenus avec un dé : 1 ; 1 ; 1 ; 2 ; 2 ; 2 ; 2 ; 3 ; 3 ; 3 ; 4 ; 4 ; 4 ; 4 ; 4 ; 4 ; 5 ; 5 ; 5 ; 6 On peut choisir comme médiane : Proposition n o 1 Proposition n o 2 Proposition n o 3 Le 11 eme terme de la la valeur 3 la valeur 3, 5 liste Hervé Gurgey (Lycée Xavier Marmier) Seconde 9 novembre / 10
4 Question 3 Quelle est l affirmation vraie? On considère la série statistique suivante : Valeurs Effectif La médiane vaut : Proposition n o 1 Proposition n o 2 Proposition n o Hervé Gurgey (Lycée Xavier Marmier) Seconde 9 novembre / 10
5 Question 4 Quelle est l affirmation vraie? On considère la série statistique constituée des 17 valeurs suivantes : Le premier quartile : Proposition n o 1 Proposition n o 2 Proposition n o 3 est égal à 8 est égal à 10 est la 5 ieme valeur de la liste Hervé Gurgey (Lycée Xavier Marmier) Seconde 9 novembre / 10
6 Question 5 Quelle est l affirmation vraie? La moyenne des valeurs 5, , , , , , est égale à Proposition n o 1 Proposition n o 2 Proposition n o 3 5, , Une autre valeur Hervé Gurgey (Lycée Xavier Marmier) Seconde 9 novembre / 10
7 Question 6 Le tableau suivant concerne la distance moyenne ( en km) parcourue par les actifs ayant un emploi hors de leur commune de résidence, pour les 96 départements de France Métropolitaine Min Q 1 M e Q 3 Max 8, 5 13, 7 14, 9 16, 1 23, 3 Utiliser les indicateurs 1 Quelle est la population étudiée et son effectif total? Hervé Gurgey (Lycée Xavier Marmier) Seconde 9 novembre / 10
8 Question 6 Le tableau suivant concerne la distance moyenne ( en km) parcourue par les actifs ayant un emploi hors de leur commune de résidence, pour les 96 départements de France Métropolitaine Min Q 1 M e Q 3 Max 8, 5 13, 7 14, 9 16, 1 23, 3 Utiliser les indicateurs 1 Quelle est la population étudiée et son effectif total? 2 Dans combien de départements (au moins) la distance moyenne parcourue est-elle inférieure ou égale à 13, 7 kms? Hervé Gurgey (Lycée Xavier Marmier) Seconde 9 novembre / 10
9 Question 6 Le tableau suivant concerne la distance moyenne ( en km) parcourue par les actifs ayant un emploi hors de leur commune de résidence, pour les 96 départements de France Métropolitaine Min Q 1 M e Q 3 Max 8, 5 13, 7 14, 9 16, 1 23, 3 Utiliser les indicateurs 1 Quelle est la population étudiée et son effectif total? 2 Dans combien de départements (au moins) la distance moyenne parcourue est-elle inférieure ou égale à 13, 7 kms? 3 Interpréter de la même façon la valeur 14, 9 Hervé Gurgey (Lycée Xavier Marmier) Seconde 9 novembre / 10
10 Question 6 Le tableau suivant concerne la distance moyenne ( en km) parcourue par les actifs ayant un emploi hors de leur commune de résidence, pour les 96 départements de France Métropolitaine Min Q 1 M e Q 3 Max 8, 5 13, 7 14, 9 16, 1 23, 3 Utiliser les indicateurs 1 Quelle est la population étudiée et son effectif total? 2 Dans combien de départements (au moins) la distance moyenne parcourue est-elle inférieure ou égale à 13, 7 kms? 3 Interpréter de la même façon la valeur 14, 9 4 La distance moyenne dans les Bouches-Du-Rhône est de 18, 1 kms par jour. Situer ce département par rapport aux autres Hervé Gurgey (Lycée Xavier Marmier) Seconde 9 novembre / 10
11 Question 7 Avec un tableau d effectif Un fabriquant de chaussure pour hommes s interroge sur l organisation de la chaîne de fabrication. Il veut à la fois éviter d être en rupture de stock sur une pointure qui se vend fréquemment, et ne pas investir sur la fabrication de pointures trop rares. Un sondage, sur 250 hommes adultes choisis au hasard, donne la répartition des pointures suivantes. Pointure Nombre d hommes Calculer la pointure moyenne de cet échantillon Hervé Gurgey (Lycée Xavier Marmier) Seconde 9 novembre / 10
12 Question 7 Avec un tableau d effectif Un fabriquant de chaussure pour hommes s interroge sur l organisation de la chaîne de fabrication. Il veut à la fois éviter d être en rupture de stock sur une pointure qui se vend fréquemment, et ne pas investir sur la fabrication de pointures trop rares. Un sondage, sur 250 hommes adultes choisis au hasard, donne la répartition des pointures suivantes. Pointure Nombre d hommes Calculer la pointure moyenne de cet échantillon 2 Déterminer la pointure médiane de cet échnatillon Hervé Gurgey (Lycée Xavier Marmier) Seconde 9 novembre / 10
13 Question 7 Avec un tableau d effectif Un fabriquant de chaussure pour hommes s interroge sur l organisation de la chaîne de fabrication. Il veut à la fois éviter d être en rupture de stock sur une pointure qui se vend fréquemment, et ne pas investir sur la fabrication de pointures trop rares. Un sondage, sur 250 hommes adultes choisis au hasard, donne la répartition des pointures suivantes. Pointure Nombre d hommes Calculer la pointure moyenne de cet échantillon 2 Déterminer la pointure médiane de cet échnatillon 3 Déterminer la fréquence de la pointure 46 Hervé Gurgey (Lycée Xavier Marmier) Seconde 9 novembre / 10
14 Question 7 Avec un tableau d effectif Un fabriquant de chaussure pour hommes s interroge sur l organisation de la chaîne de fabrication. Il veut à la fois éviter d être en rupture de stock sur une pointure qui se vend fréquemment, et ne pas investir sur la fabrication de pointures trop rares. Un sondage, sur 250 hommes adultes choisis au hasard, donne la répartition des pointures suivantes. Pointure Nombre d hommes Calculer la pointure moyenne de cet échantillon 2 Déterminer la pointure médiane de cet échnatillon 3 Déterminer la fréquence de la pointure 46 4 Déterminer l effectif cumulé croissant de la pointure 43 Hervé Gurgey (Lycée Xavier Marmier) Seconde 9 novembre / 10
15 Question 8 Quelle est l affirmation vraie? Après 4 contrôle, la moyenne d un élève est 11. Il obtient 13 au cinquième contrôle. Quelle est sa nouvelle moyenne? Proposition n o 1 Proposition n o 2 Proposition n o 3 12, ,5 Hervé Gurgey (Lycée Xavier Marmier) Seconde 9 novembre / 10
16 Question 9 Moyenne de classe Dans une classe, la moyenne des 10 garçons est 9 et la moyenne des 24 filles est 11,125. Quelle est la moyenne de la classe? Hervé Gurgey (Lycée Xavier Marmier) Seconde 9 novembre / 10
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12,999,976 km 9,136,765 km 1,276,765 km 499,892 km 245,066 km 112,907 km 36,765 km 24,159 km 7899 km 2408 km 76 km 12 14 16 1 12 7 3 1 6 2 5 4 3 11 9 10 8 18 20 21 22 23 24 26 28 30
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