CNDJ & St. Grégoire Grade 6. Exam I Revision Program
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- Madeleine Bureau
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1 CNDJ & St. Grégoire Grade 6 January 2017 Exam I Revision Program Themes and Vocabulary: Unit 1: Friends & family Unit 2: My Time Unit 3: At School Grammar: Everything Basics (introduction) Present Simple (Units 1/2) Plural (p. 131) Adverbs of frequency + Adverbs + Can + Imperatives (Unit 2) There is / There are; some/any (Unit 3) Prepositions of place (Unit 3) Writing: Simple Sentences Answering Wh- Questions (When, Where, Who.)
2 (2017) ال ف ال ادس 1- في دراسة ال : ب امج ال ا جعة لام ان ش ا - فه ن في ال صف وال ل ال ا في م خلال ال ص الا ت ة: ال ص 22 في س ل الا رض ص ال عل ومال ال ص. 185 ال ل فاة ال ة ص 178 ال جل والا فعى ص - فه ال ف دات في س اق ال لام (حق ل مع ة). - اك اف م ش ا ت ال ل ال ا في وال صف. ال ه - (الا ر ان وال فة) اس اج ف ة مع ة واب اء ال أ. م اكاة ع ال ل ب ة ال ال د (م ا حل ال د): ا ة الا ف ار ال ي ة. 2- في الق اع : اع ا ب) الفعل ال ارع ال ف ع وال ب وال وم (تع - ت ل - اع ا ب) فعل الا م - (تع - ت ل - فعل اللازم والفاعل 3- في ال ع ال ابي : ان اء ن م اس في ال صف وال ل ال ا في.
3 Classe de 6ème Français Examen 1-Février 2017 Programme de révisions Texte Thème 1 : Les récits d aventures Le Hobbit, La bibliothécaire Textes narratifs Portrait, attitude, comportement de personnage, sensations et sentiments ; Compétences : Rédiger une réponse à une question analytique ; Insérer les procédés du texte dans une réponse développée ; Identifier et analyser les figures de rhétorique : comparaison, énumération, gradation, personnification; Découper un texte et donner un titre à chaque partie ; Production écrite Genres d écrits : Récit d aventure, de rencontre, de découverte d inconnu ; Compétences : Rédiger un récit en trois parties, au passé à la première et troisième personne ; Réinvestir le vocabulaire acquis : portrait physique, expression de sentiments, sensations, suspense ; Insertion de passages descriptifs : lieu, atmosphère. Langue Notions à revoir en grammaire Fonctions essentielles du verbe : Sujet, COD, COI, COS ; Attribut du sujet ; Compléments circonstanciels de : temps, lieu, manière, moyen et accompagnement ; Système du passé ; Notions à revoir en orthographe Accord du participe passé ; Accord sujet verbe ; Notions à revoir en conjugaison Temps de l indicatif : Imparfait, passé-simple, plus-que-parfait ; ===================================
4 Programme de révision Examen février 2017 Histoire-Géographie A- GÉOGRAPHIE : Chapitre 9: Habiter les métropoles - Revoir les dossiers et les études de cas : o Habiter le Caire, une métropole du Sud (pages ) o Habiter Amsterdam, une métropole du Nord (pages ) o la planète des bidonvilles (pages ) o Métropoles et qualité de vie (pages ) - Vocabulaire : Banlieue - Centre - Métropole (page158) Agglomération (page 160) Mégapole (page 162) Bidonville (page166) Nuisance (page 164) N.B : - Le cours de la page 164 n est pas à étudier. - Les documents et les exercices travaillés en classe sur le cahier sont à bien réviser! B- HISTOIRE: Chapitre 3: Le monde des cités grecques - Revoir les dossiers : o Des cités rivales (pages 58-59) o Homère : l Iliade et l Odyssée (pages 60-61) o Les jeux d Olympie (pages 62-63) - Cours : étudier le Cours 1 (pages 64-65) - Vocabulaire : cité-état Acropole Agora - colonie sanctuaire Mythe Héros culte Trêve N.B : Les documents et les exercices travaillés en classe sur le cahier sont à bien réviser!
5 Collège Notre Dame Février 2017 de Jamhour Classe de 6 e Programme de révision de mathématiques Chapitre 3 Multiplication Pages 49 à 68 Chapitre 4 Division euclidienne, division décimale Pages 69 à 86 Chapitre 8 Premiers pas en géométrie Pages 141 à 160 Chapitre 9 Droites parallèles, perpendiculaires Pages 161 à 180 N.B. : Voir cahier et fiches appropriées.
6 -Fiche 16 : Observer au microscope optique. -Fiche 17 : Réaliser une préparation microscopique. Sciences 6 e Examen de février Programme de révision -Fiche 18 : Rendre compte d une observation par un dessin. -Retrouver des acquis et s interroger. p Décrire le vivant vu au microscope optique : p Cellule animale et cellule végétale (dessins et comparaison), tissu, êtres unicellulaires et pluricellulaires. -Classer les êtres vivants : p Analyser un tableau, tracer des ensembles emboîtés, analyser et compléter un arbre de classification, établir des liens de parenté. - Bilans 1 et 2 : p.76 - Exercices : p.78 ex.1 (sans d) ; 3 et 4 p.79 : ex. 5 ; 6 ; p.80 : Tâche complexe. - Revoir le cahier de classe ainsi que toutes les fiches correspondantes. Bonne révision.
اد ر ادر : Livret scolaire ا ا :.. ا ا :.. ذاھ اا ف إ! أ : -1 ا%ف!' & ا%$ : + %*م ھ رأي ا. '& و/&. ا*
Ecole :... Adresse :... Téléphone :... Nom :... Prénom :... Classe de...... Années scolaires : 20.- 20. 20.- 20. 20.- 20. 20.- 20. Livret scolaire A quoi sert-il? Le livret sert essentiellement à deux
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