TEMPS INTERGENERATIONS : DÉCOUVRIR L AVENT

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1 TEMPS INTERGENERATIONS : DÉCOUVRIR L AVENT NOTA : Deux propositions, le samedi soir ou le dimanche matin. La rencontre dure deux heures en incluant la célébration eucharistique. Ce temps intergénérations est suivi d une rencontre en équipe de caté habituelle. Célébration avec catéchèse Premier temps (9h 30 ou 17 h 30) : RASSEMBLEMENT DANS L ÉGLISE Accueil, chant, mot d introduction par le prêtre, Alléluia, lecture de l évangile du jour, Alléluia, annoncer que nous allons nous séparer, musique de fond pendant le déplacement. Deuxième temps (10 h ou 18 heures) : TABLE DE LA PAROLE Les enfants partent dans les salles. Formation de petits groupes, d un côté l éveil et CE1, de l autre les enfants du cycle 3 mélangés (ce2, cm1, cm2). Ils sont encadrés par les parents catéchistes et les bénévoles. Les adultes restent dans l église Pour les enfants de cycle 3 (jusqu à 10h45 ou 18h45) 1/ Réflexion autour de l Avent (jeu avec les lettres) tous ensemble (cf déroulement plus bas) Avec le premier jour de l Avent, nous commençons une nouvelle année liturgique. En commençant l année liturgique avant Noël, l Eglise met l accent sur l attente de la venue du Christ qui est fêtée à Noël. 1/ Travail autour des mots.

2 Avec un jeu de plusieurs lettres, déplacez les lettres au fur et à mesure que vous devez composer un mot. Les lettres sont A (x2) - V - E (x2) - N T U R - I Faire deviner aux enfants le sens de ces mots? Que signifient-ils pour eux? Pourquoi les avons-nous choisis? AVENT (du latin adventus = arrivée, venue ) : période durant laquelle, nous préparons notre cœur avant l arrivée de Jésus. L Avent est un temps d attente d un avènement. AVANT (du latin ab ante = avant, devant) : Le nom de ce temps qui précède Noël, qui est «avant» Noël on aimerait bien l écrire avec un A. VENUE : Mais si on l écrit avec un E, c est pour fêter la venue de Jésus. AVENTURE : Cette venue qui ouvre dans nos cœurs une grande «aventure» à vivre avec Jésus AVENIR : Une aventure à vivre le jour de Noël, mais aussi chaque jour, car Jésus est notre «a venir» 2/ Comprendre l Avent. Poser des questions aux enfants : Qu est-ce que l Avent? Que représente ce mot pour eux? Les ont-il déjà entendus? L Avent est un temps d attente : nous connaissons tous les plaisirs que procure l attente : attente d une fête, d un anniversaire, d un rendez-vous, des vacances. Nous nous réjouissons à l avance de la joie que nous aurons. Nous faisons ainsi l expérience de la durée : avoir tout, tout de suite, ce n est pas la même chose que d avoir attendu, compter les jours, guetter et espérer parfois avec fébrilité. C est parce que nous prenons plus de plaisir à préparer un fête que de ranger après, que le temps de l Avent dure quatre semaine du 27 novembre au 25 décembre cette année. Mais l attente peur aussi être une épreuve : attente d une embauche, de résultats scolaires ou médicaux La déception sera alors à la hauteur de l espoir soulevé. Dans notre vie de chrétien, c est pareil. Nous avons besoin de vivre pleinement ces temps d attente, de préparation, d espérance qui ravivent notre foi (lui redonnent de la vigueur). Pour Noël, c est un temps d attente joyeuse. Chacun est invité à se préparer pour accueillir le Fils de Dieu fait homme (on parle d incarnation). Les signes de l Avent. profane : Le calendrier de l Avent quand les enfants ouvrent les petites fenêtres pour découvrir les chocolats. religieux : Les bougies que l on allume sur la couronne de l Avent. Chaque jour est un signe d espérance et de joie jusqu au jour de Noël où l on fête la naissance de Jésus qui est venu, et qui vient à nous. Comme les bougies qui illuminent la couronne de l Avent, Jésus est notre lumière. Les attitudes de l Avent : Chaque semaine, l enfant choisit une attitude d amour pour Dieu et son prochain (sourire, aider, prier ). Parce que durant ce temps de l Avent, on doit changer son cœur et se réveillez! 2/ Par groupe, à partir du mot «aventure», évoquer des personnages ayant vécu une aventure avec le Christ.

3 A partir du mot «aventure», évoquer des personnages qui ont vécu une aventure avec Jésus. Les enfants peuvent citer des noms de l Ancien Testament, du Nouveau Testament, d hier et aujourd hui. Choisir un personnage par groupe (Jean Baptiste, Abraham David, Moïse, Matthieu, Marie, le curé d Ars, St François d Assise). Dans le groupe, on lit la fiche concernant le personnage biblique et on répond aux questions : qui était-il? qu est-ce qui a été marquant pour lui? Comment a-t-il préparé son cœur avec Dieu? Exemple de personnages : Abraham, Moïse David, le prophète Osée, Jean Baptiste, Matthieu, Télécharger la fiche : les personnages bibliques de l Avent 3/ Création d un personnage qui sera porté à l église Chaque groupe réalise un personnage (avec du carton) qui sera apporté ensuite lors de la procession des offrandes durant la messe.

4 4/ Remise du livret de l Avent : ce carnet de route comprend des petites activités que les enfants pourront réaliser à la maison. Faire le temps1 et 2 à la maison.les autres seront faits en équipes de caté. Pour les enfants de cycle 2 : (jusqu à 10h45 ou 18h45) 1/ Raconter le conte : l orange Conte à raconter : l orange Bonjour! Je m appelle Pélagie, Et moi j apporte une orange. Voulez vous savoir pourquoi? Dans le jardin de mes parents, Il y avait un oranger, un arbre minuscule. Je le soignais, je l arrosais, J enlevais les mauvaises herbes qui l entouraient, Mais il ne grandissait pas vite. Mes amis rigolaient, Ils me disaient : «Alors, il pousse ton baobab?» Après des années Mon arbre a fait sa première fleur. Mais la fleur n a pas donné de fruit. Je me suis dit : «Pourquoi me fatiguer, Cet arbre là ne donnera jamais rien!» Pourtant, j ai continué à en prendre soin Et des branches ont poussé peu à peu. Mes amis se moquaient gentiment de moi :

5 «Alors Pélagie, quand pourrons-nous Monter dans ton oranger?» Mais cette année, savez vous ce qui est arrivé? Mon oranger a donné sa première orange! Une orange un peu maigrichonne Mais j étais heureuse! Cette orange m a fait comprendre Qu on peut attendre longtemps Ce qu on veut vraiment, Et qu on est mille fois Récompensé de sa patience. Et ça c est une bonne nouvelle! 2/ Réflexion autour du conte. «Se tenir prêt et préparer son cœur» Aujourd hui qu attendons-nous? Quelle est la prochaine grande fête? NOËL Qu est ce qu on prépare pour Noël dans la maison? Qu est ce qu on fait pour Noël? On décore la maison, on fait le ménage, on fait le sapin, on écrit une lettre au Père Noël. Mais Noël c est quoi? Qu est ce qu on fait le jour de Noël? Qui est né, il y a très longtemps, le jour de Noël? JESUS 3/ Réaliser la maison de l Avent : Ensemble nous avons vu que nous préparons tous notre maison en attendant NOËL, et que nous avons tous des choses à faire pour être-nous aussi plus jolis pour accueillir Jésus, le petit bébé qui vient dans nos maisons mais aussi dans nos cœurs au moment de Noël. Nous avons 4 semaines pour nous préparer, ces 4 semaines représentent ce qu on appelle le temps de l Avent. Pour qu on se rappelle bien que Jésus vient chez nous, nous allons construire chacun une maison en papier, nous pouvons la décorer et marquer notre prénom dessus, cette maison on l emportera chacun chez nous. Ensuite nous ferons une grosse maison qu on déposera a l église, et sur cette grande maison on collera un cœur chacun sur lequel on aura écrit notre prénom.

6 Lien de téléchargement de la maison partie 1 partie 2 4/ Prendre un chant de l Avent et le gestué 5/ Remise du livret de l Avent : ce carnet de route comprend des petites activités que les enfants pourront réaliser à la maison.. Pour les adolescents : (jusqu à 10h45 ou 18h45) 1/ Réflexion sur l Avent à partir du jeu de lettres (comme cycle 3 vu plus haut) 2/ Préparer une mise en scèneà partir de ces lettres qui sera jouée à l église et lecture du commentaire. 1/ Travail autour des mots. - (avec un jeu de plusieurs lettres, déplacez les lettres au fur et à mesure que vous devez composer un mot). Faire deviner aux jeunes le sens de ces mots. (comme cycle 3 vu plus haut) 2/ Gestuation. - Il faut 8 adolescents - Ils se mettent en rang devant l autel leur(s) cartons(s) à la main. Ceux qui lèvent leur carton pour former le mot se mettent debout, les autres restent à genoux ou tournent le dos au public - Les jeunes doivent former au fur et à mesure les mots dans l ordre suivant : avent, avant, venue, aventure, avenir. - Il y aura un commentaire entre chaque mot pour expliquer leur signification - 1 er : il a la lettre A - 2 e : il a les lettres A et V - 3 e : il a les lettres E et V - 4 e : il a les lettres E, A, N

7 - 5 e : il a les lettres N et T - 6 e : il a les lettres T, U, I - 7 e : il a les lettres E et R - 8 e : il a la lettre E - AVENT / à genoux : jeunes 1, 7 et 8, debout en brandissant son panneau jeunes 2, 3, 4, 5, 6 AVANT/ à genoux jeunes 1, 7 et 8 le jeune 4 retourne son panneau pour changer de lettres, les 5 et 6 restent levés VENUE/ à genoux jeunes 1, 2, 8 levés jeunes 3, 4, 5, 6, 7 AVENTURE/ tout le monde se met debout AVENIR/ à genoux 1 et 8 levés 2, 3,4,5,6,7 Ceux qui ont trois lettres devront avoir deux panneaux.

8 Troisième temps (à 11 heures ou 19 heures) : TABLE DE L EUCHARISTIE Chant et Procession des offrandes : calice, hostie - pas pour les adultes - maison réalisée par les petits de l Eveil à la foi - personnages réalisés par les enfants du cycle 3 Jeu de scène sur les mots (avent, avant, venue etc) par les adolescents Prière eucharistique, Notre Père Quête Communion et chant Annoncer la rencontre par équipe qui va suivre ce temps intergénérations Envoi et chant final NOTA : Un carnet de route de l Avent est remis aux enfants. Ils le feront chez eux durant les quatre semaines de l Avent. TEMPS DE CATECHESE SUR L AVENT pour le cycle 3 en petites équipes de caté habituelles Utiliser le livret sur l Avent Télécharger le livret cycle 3 (CE - 2CM1- CM2 Télécharger le livret éveil à la foi

9 1er temps de l Avent A partir du livret : Quel est le thème du premier temps de l Avent : (réveillez vous, réveillez vos cœurs, changer de comportement même si c est plus facile de ne rien faire dans ce sens) Ont-ils compris le sens de l évangile? Se sont-ils aidés des mots soulignés? Ce lexique leur a-t-il permis de mieux comprendre le sens des mots? La maison réveillée :ont-ils pu remplir les fenêtres? Qu elles attitudes pourraient-ils changer? Discuter autour de ce qu ils ont écrit. Quels personnages ont attendu la venue de Jésus? Les laisser s exprimer sur ce qu ils ont écrit. Souligner que ceux qui sont mentionnés sur leur livret ont été évoqués lors du temps intergénérations quelques jours auparavant. 2ème et 3ème temps de l Avent Quel est le thème du second temps de l Avent : (préparez vous, réveillez-vous, il faut se convertir) Ont-ils compris le sens de l évangile? Que représente pour eux le Royaume de Dieu (rapidement)? Le Royaume de Dieu commence ici, avec les autres. Comment? en parler avec les enfants rapidement. Quelle joie éprouvent-ils à attendre Noël?Ont-ils réalisé la banderole en famille? Comment peuvent-ils se convertir comme Jean-Baptiste le proclamait? (faire le lien : pour accéder ainsi au Royaume de Dieu) Evoquer le 8 décembre, fête de Marie. Refaire ensemble l activité sur Marie. Troisième temps : 4ème temps de l Avent LIRE LE TEXTE DE L EVANGILE DU 4e TEMPS DE L AVENT Lire le récit de l évangile du 4ème temps de l Avent Réjouissez vous, car cet enfant va changer la vie des hommes. Parler avec les enfants de Noël? Evoquez tout ce qu ils savent et se souviennent (le lieu Bethléem, Marie sa mère, Joseph son père sur terre, Jésus Fils de Dieu, la visitation à Marie, la crèche, les bergers qui ont vu l étoile, les mages venus apporter des présents, Jésus roi,jésus Messie.).

10 Les différents termes employés pour évoquer Jésus mentionnés dans leur livret.. Les inviter à choisir le titre qu ils préfèrent et l écrire sur un carton afin de le rapporter lors de la célébration de Noël. Temps de prière au choix avec une lecture, un chant, le Notre Père. Terminer avec un petit goûter, ou une distribution de bonbons, papillotes