Relire une production écrite

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1 Relire une production écrite Lorsque j ai écrit un texte, je dois me relire pour le corriger. Cette relecture doit être méthodique. Je vais rechercher en priorité trois types d erreurs : Erreurs d accord sujet verbe : j utilise ma «grille de relecture en conjugaison» (une par relecture). Erreur d accord dans le groupe nominal : j utilise la fiche «les accords dans le groupe nominal». Erreur d orthographe lexicale : je souligne les mots dont je ne suis pas sûr ou que je n ai jamais écrit avant. Je vérifie dans le dictionnaire leur orthographe. Si je me suis trompé, j utilise la fiche «comment bien orthographier un mot inconnu?». Une fois mes corrections effectuées (et seulement à ce moment là!), je dépose mon texte dans la boite aux lettres pour que le maitre le corrige. Le maitre me rendra alors mon texte dans lequel il aura entouré les mots contenant une erreur et à coté desquels il aura indiqué un code : O : erreur d orthographe lexicale le mot est mal écrit, je me corrige en utilisant le dictionnaire, mon répertoire et éventuellement la fiche«comment bien orthographier un mot inconnu?». A : erreur d accord dans le groupe nominal les mots composant le groupe nominal sont mal accordés en genre et /ou en nombre, j utilise la fiche «les accords dans le groupe nominal». C : conjugaison le verbe n est pas bien accordé avec le sujet ou il est mal conjugué, j utilise ma grille de relecture en conjugaison. R : répétition je cherche un synonyme T : erreur de l emploi du temps je n ai pas respecté la concordance des temps. Je dois vérifier le temps de mon texte. P : erreur de ponctuation.

2 Les accords dans le groupe nominal Pour réussir les accords dans le groupe nominal, je dois d abord repérer les groupes nominaux, et à l intérieur de ces groupes, je dois identifier le(s) déterminant(s), le(s) nom(s), le(s) adjectif(s) 1. Dans un groupe nominal, le nom s accorde en genre et en nombre avec le déterminant Nombre : la plupart des noms. une -s : des filles noms en -s, -x, -z. un nez Invariables : des nez noms en ou. un bambou -s : des bambous -x : pour 7 noms noms en -au et eu. un cheveu noms en al. un cheval -x : des cheveux -s : pour quelques noms -al -aux : des chevaux -s : pour quelques noms bal, cal, carnaval, chacal, festival, régal. noms en ail. un portail -s : des portails -aux : pour 7 noms 2. Dans un groupe nominal, L adjectif qualificatif s accorde en genre et en nombre avec le nom Un petit village des petits villages, une petite ville des petites villes Un château hanté une maison hantée des maisons hantées Attention : dans certains cas, il faut modifier la terminaison : Un cheval loyal des chevaux loyaux Attention : les adjectifs de couleurs ne s'accordent pas tous (voir la leçon sur les adjectifs de couleur).

3 FICHE 1 Comment repérer un verbe conjugué? Le verbe est l élément principal de la phrase Pour repérer un verbe conjugué dans la phrase, il existe plusieurs stratégies : 1. Transformation affirmatif/négatif J ai les cheveux longs. Je n ai pas les cheveux longs. Le verbe est encadré par ne pas. 2. Changement du temps de la phrase Ex J ai les cheveux longs Demain, j aurai les cheveux longs. Le verbe est le seul mot qui change. 3. Changement du nombre du sujet J ai les cheveux longs. Les filles ont les cheveux longs. Le verbe est le seul mot qui change. Il faut toujours utiliser au moins deux stratégies pour éviter les erreurs.

4 FICHE 2 Le sujet Le sujet est celui qui agit sur le verbe. On le repère en transformant la phrase avec «c est qui + verbe», le sujet est alors entre «c est» et «qui». Le chat ronronne C est le chat qui ronronne. Pour trouver le pronom personnel il faut se dire : Pour «je» c est celui qui parle, le narrateur. Pour «tu» c est quand on s adresse à une personne. Pour «il, elle» c est quand on parle d une personne. Pour «nous» c est quand on parle de soi et d un groupe. Pour «vous» c est quand on s adresse à un groupe ou à une personne qu on connaît peu. Pour «ils, elles» c est quand on parle de plusieurs personnes

5 FICHE 3 Trouver le temps d un verbe conjugué Les temps sont-ils formés d un mot ou de deux mots? 1 mot Quand se passe l action? 2 mots Quel est le temps de l auxiliaire? Hier Est-ce que le verbe décrit qqch. ou exprime-t-il une action? Aujourd hui Demain Imparfait Présent Description Action imparfait Passé Présent Plus que parfait Passé composé antérieur