Pré-requis (compétences non évaluées mais nécessaires)

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1 NIVEAU : COLLEGE : cycle central (5 ème ) DISCIPLINE(S) : Sciences de la vie et de la Terre CHAMP(S) : 5 ème (C1) Des êtres vivants dans leur milieu : respiration et occupation des milieux COMPÉTENCE : COMMUNIQUER(COM25) Associer, combiner MOTS CLÉS : Température - Thermomètre - Graduation TITRE Choisir son thermomètre PRÉSENTATION Nature de l activité Lire 5 températures indiquées par 3 thermomètres différents. En déduire celui qui convient pour une température demandée. Pré-requis (compétences non évaluées mais nécessaires) Utiliser des instruments de mesure, d observation, d analyse... (REA 22) Réinvestir des connaissances acquises antérieurement dans la discipline (MCO 22) ou dans une autre discipline (MCO 23) : lecture de graduations, utilisation en classe de thermomètres ; éventuellement connaissance de l ordre dans l ensemble des nombres relatifs. CONSIGNES DE PASSATION Consignes pour le professeur (lecture orale de l énoncé, vérification par le professeur du montage ou d un résultat en cours de travail...) Lire l énoncé à voix haute. Conditions de l évaluation (temps imparti, travail en groupe ou individuel, documents autorisés, matériel fourni...) Travail individuel Temps imparti : 10 minutes Documents autorisés : en principe aucun, éventuellement, fiches ressource : «description d un thermomètre», «utiliser un thermomètre», «lecture de graduation» COMMENTAIRES La lecture de températures (voire d autres valeurs sur instruments gradués : longueur, volume, pression, intensité ou tension électrique,...) intervient dans de nombreuses situations tant dans le cadre scolaire, en SVT, PC et Technologie, que dans la vie quotidienne. Plusieurs autres exercices de la banque abordent ces questions de la mesure et/ou de la température : C5PRAI021, C6PREL005, C6PREM009, C6PCOL006, (recherche par mots-clés). Le lecteur y trouvera, entre autres, des fiches-ressource sur les thèmes évoqués plus haut. C5SCOR004.doc 1/5

2 NATURE ET EXPLOITATION DES REPONSES Types de réponses repérées! Cas 1 : thermomètre circulaire de maison La lecture de ce thermomètre est en général réussie.! Cas 2 : thermomètre médical La valeur indiquée par le thermomètre médical n est donnée exacte que par la moitié des élèves en raison d une analyse incorrecte de la graduation répartie de chaque côté de la colonne de mercure (erreur fréquente 38,8 C au lieu de 38,7 C).! Cas 3 : thermomètre de laboratoire (graduation décimale mais valeur négative) Cette lecture n est réussie que par 2 élèves sur 3 car l oubli du signe «-» est très fréquent. On observe aussi beaucoup de réponses donnant les valeurs : - 13 C, - 3 C.! Cas 4 : thermomètre de laboratoire gradué en dixièmes La lecture de ce thermomètre couramment utilisé en classe est en général réussie.! Cas 5 : thermomètre de laboratoire gradué en dixièmes La lecture de ce thermomètre est réussie par au moins 4 sur 5 des élèves, mais ne voit cependant pas de prise en compte de la graduation à 0,5 près. Suggestions pédagogiques Une priorité doit être donnée aux cas 2 et 3 (situations fréquemment rencontrées et à maîtriser). On peut, à l aide d un rétroprojecteur et de photocopies sur transparents des mêmes thermomètres, reprendre l exercice, soit avec la classe entière, soit avec quelques élèves, en modifiant les situations. Parallèlement, la réalisation de manipulations à l aide du matériel disponible est indispensable. C5SCOR004.doc 2/5

3 Compétence évaluée : Associer, combiner des informations dans le but d effectuer un choix. Critères de réussite : quatre sur cinq des températures demandées sont correctes au moins une des 2 justifications est en rapport avec le thermomètre. QUEL THERMOMETRE POUR QUELLE MESURE? Les dessins du document (2 pages) représentent différents thermomètres placés dans diverses situations. Ces thermomètres sont-ils interchangeables? Travail à effectuer : 1/ Examiner avec attention successivement chaque thermomètre : graduation, valeurs maximale et minimale, niveau du liquide dans le thermomètre... Écrire dans les cadres la température indiquée par chaque thermomètre. (ne pas oublier le signe «-» s il s agit d une température en dessous de zéro) 2/ Dans une classe, un élève a trouvé, avec le thermomètre médical, une température de 48 C. Est-ce possible? OUI - NON Expliquer pourquoi :.1 ère justification : ème justification : C5SCOR004.doc 3/5

4 DOCUMENT : QUELLES TEMPERATURES INDIQUENT CES THERMOMETRES? C5SCOR004.doc 4/5

5 C5SCOR004.doc 5/5