LE PARCOURS AVENIR ANNÉE

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1 LE PARCOURS AVENIR AU LYCÉE ALIÉNOR D AQUITAINE ANNÉE Le parcours Avenir doit permettre à chaque élève de la classe de 6 ème à la classe de Terminale de : comprendre le monde économique et professionnel ainsi que la diversité des métiers et des formations ; développer son sens de l'engagement et de l'initiative ; élaborer son projet d'orientation scolaire et professionnelle. Il vise ainsi à : Rendre les élèves acteurs dans la construction de leur projet d'orientation afin qu'ils aient une meilleure visibilité des procédures, des filières de formation et des choix d'orientation possibles ; Approfondir leur connaissance de l'ensemble des métiers (y compris des métiers émergents) ; Renforcer le dialogue au sein de la communauté éducative et faire de l'orientation un objet de travail commun dans la conception du parcours et l'élaboration de projets transdisciplinaires ; Mieux connaître le tissu économique local en développant des partenariats avec l'ensemble de la société civile pour une meilleure information des élèves. Faciliter et développer les échanges entre l'école et les acteurs du monde économique par des conventions locales pour délivrer aux élèves l'information la plus adaptée à leurs besoins. I Élèves de seconde Le parcours Avenir en seconde est un programme d activités d aide à l orientation. Il a pour but de permettre à chaque lycéen d élaborer progressivement son projet et de maîtriser les compétences nécessaires au choix de son orientation. Le suivi des élèves est assuré par le professeur principal (PP), la C.P.E (Mme Amice), un proviseur adjoint (Mme X ou M. Lebrun), les conseillères d orientation-psychologues (COP : Mmes Gonzalez et Hibon). Accompagner l adaptation des élèves aux exigences du lycée. Sensibiliser les équipes éducatives et les élèves dès la seconde au continuum Bac-3/Bac+3 Aider au choix de la série de baccalauréat en découvrant les enseignements de première, les études supérieures et les domaines professionnels offerts après chaque série de baccalauréat. Accompagner l équipe éducative dans le cadre du programme d orientation et de l accompagnement personnalisé (AP).

2 Les actions 1 er trimestre Rencontre des parents avec la direction, la CPE, les COP et avec les enseignants de chaque classe (vendredi 18 septembre 2015). Information de chaque classe sur les enjeux de la seconde, le calendrier et la procédure d orientation, par les COP, qui font également passer un questionnaire d auto-évaluation sur l adaptation à la seconde et sur le projet d orientation (octobre). Bilan de mi-trimestre, envoi d un relevé de notes intermédiaire (autour des vacances d octobre). Première réunion de concertation COP, CPE, PP pour envisager le suivi personnalisé des élèves qui présentent des difficultés d adaptation (entre le 3 et le 17 novembre 2015) Conseils de classe du 1 er trimestre : envoi des bulletins et du «Parcours Avenir» Rencontres parents/professeurs/cop après les conseils de classe du 1 er trimestre pour engager un suivi personnalisé (les jeudi 10 et vendredi 11 décembre 2015). 2 ème trimestre Suite au conseil de classe du 1 er trimestre, les COP proposent un atelier de «construction du parcours» ouvert à tous et en particulier aux élèves qui ont besoin de se remobiliser : travail sur les centres d intérêt professionnels, sur les baccalauréats et les parcours de formation. Deuxième réunion de concertation COP, CPE, PP (entre le 25 janvier et le 2 février 2016) Le forum des secondes (date encore non déterminée) - approfondissement de l aide au choix de la série du cycle terminal au cours d une rencontre des lycéens de seconde avec ceux de terminale du lycée - réunion des parents et des élèves, à 18h00, pour une présentation des séries de première. Les COP proposeront en amont une réunion de préparation des élèves de terminale. Formulation des intentions provisoires d orientation pour avis du conseil de classe. Participation des élèves à la journée «portes ouvertes» du lycée le samedi 2 avril ème trimestre Réunion des professeurs principaux sur les procédures d orientation et d affectation avec l équipe de direction, les COP, la CPE et le secrétariat «scolarité». Accompagnement des élèves, par le professeur principal (PP) et les COP, dans la formulation des vœux d orientation définitifs. Tout au long de l année Les PP et les COP, dans le cadre de l accompagnement personnalisé, assurent le suivi du projet d orientation de chacun des élèves. Sensibilisation à des parcours de formation, domaines professionnels, métiers. Accompagnement des élèves dans leurs recherches d information (Onisep, mise à disposition d outils sur le réseau pédagogique, ). Les COP proposent des entretiens d orientation approfondis pour les lycéens et les parents : - Au lycée (CDI) : mardi et vendredi sur RDV - Au Centre d Information et d Orientation : lundi, mercredi, vendredi 21 boulevard du Grand Cerf à Poitiers avec et sans RDV ( )

3 II - Elèves de Première Poursuivre le travail avec les équipes éducatives et les élèves autour du continuum Bac- 3/Bac+3 : organiser des temps d immersion au sein des formations du supérieur pour les lycéens. Accompagner les lycéens dans l élaboration progressive de leur projet d orientation postbaccalauréat. Sensibiliser au portail APB (admission post-bac). Accompagner les équipes éducatives dans la mise en œuvre du volet orientation de l accompagnement personnalisé qui contribue à l acquisition de compétences à s orienter pour chaque élève. 2 les actions Participation à «ACTION +» pour les élèves de la série S (visite de laboratoires à l université de Poitiers) mardi 3 et jeudi 5 novembre 2015 «Les matinales» de l université de Poitiers, mardi 3 novembre 2015 : liaison lycée université (PP et équipe de direction). Bilan de mi-trimestre (autour des vacances de Toussaint). Rencontres parents/professeurs (le vendredi 15 janvier 2016). Reconduction de la formation auprès des professeurs principaux pour exploitation ultérieure avec les classes : Points clés de la politique académique en matière de poursuite d études post-bac, sensibilisation au portail APB (admission post-bac), présentation de démarches et d outils d aide à l orientation. Pour chaque classe, séance d information sur les parcours de formation de l enseignement supérieur, le devenir des bacheliers du lycée, sensibilisation à la procédure APB et autres outils d aide à l orientation. Entretiens personnalisés d orientation menés par le professeur principal. Salon de l étudiant les 8 et 9 janvier 2016 : possibilité de visites avec projet le 8 ; hors projet, visites individuelles le 9. CAP SUP : Immersion «au fil de l eau», sur la base de projets portés par les équipes pédagogiques, dans le cadre de l orientation active. Accueil sur des demi-journées ou journées complètes au sein des composantes de l université de Poitiers (avril 2016). Journée «Portes ouvertes» du lycée présentant nos formations supérieures : BTS, DCG, CPGE, FCIL (le samedi 6 février 2016). Participation, sur projet, à l opération «journée d accueil des premières» (mardi 8 mars : inscriptions avant le 5 février) : découvrir l université grâce à un circuit pluridisciplinaire autour d un thème au choix. Sensibilisation en AP à la recherche d informations sur les métiers et les parcours de formations (Kiosque ONISEP au CDI, portail APB, sites Internet spécialisés, consultation du panneau d affichage près des salles B200 et au CDI, intervenants extérieurs), et sensibilisation et préparation des élèves à la visite de salons et portes ouvertes Les COP complètent l action des professeurs principaux en proposant des entretiens approfondis aux élèves et familles qui le souhaitent. III - Élèves de Terminale Accompagner tous les élèves dans le choix d une formation supérieure diplômante. Œuvrer à la maîtrise de la procédure APB. Envoi d un courrier aux parents avec le bulletin du 1 er trimestre expliquant la procédure APB. «Les matinales» de l université de Poitiers, mardi 3 novembre 2015 : liaison lycée université (PP et équipe de direction).

4 Pour chaque classe, séance d information des COP sur les poursuites d études propres à chaque série de baccalauréat (novembre/décembre). Participation des élèves de terminales STMG intéressés au forum des CPGE Écoles de commerce au lycée de la Venise Verte à Niort (jeudi 19 novembre 2015) Participation des terminales ES au forum des CPGE - Écoles de commerce au lycée Aliénor d Aquitaine (vendredi 20 novembre 2015). Réunion équipe de direction, professeurs principaux de Terminale, secrétaires scolarité, COP pour présenter la procédure APB : mise à disposition d outils pédagogiques (COP). Objectif : pour chaque classe, séance d information APB animée par le PP ou le PP et la COP. Ateliers d aide à la décision proposés par les COP pour les élèves sans projet : travail sur les facteurs de l indécision, sur les centres d intérêt professionnels et les parcours possibles par champs professionnels (au CIO, au lycée en décembre, janvier). Réunion des parents : information sur la procédure APB (janvier). Salon de l étudiant les 8 et 9 janvier 2016 : possibilité de visites avec projet le 8 ; hors projet, visites individuelles le 9. CAP SUP : Immersion «au fil de l eau», sur la base de projets portés par les équipes pédagogiques, dans le cadre de l orientation active. Accueil sur des demi-journées ou journées complètes au sein des composantes de l université de Poitiers (avril 2016). Forum des filières post-bac : information directe auprès d enseignants et d étudiants du supérieur invités au lycée (licences de l université de Poitiers, DUT et BTS de l académie, armée, gendarmerie, IFSI, IRTS) et auprès des services du CROUS. Chaque lycéen s inscrit à deux présentations (vendredi 29 janvier 2016). Journée «Portes ouvertes» du lycée présentant nos formations supérieures : BTS, DCG, CPGE, FCIL (le samedi 6 février 2016). Affichage des dates des journées «Portes ouvertes» des établissements de la région sur le panneau spécifique situé près des salles B200 et au CDI. Fête des métiers de l entreprise : découverte du monde de l entreprise et espace d échanges entre jeunes et professionnels : classes de terminale STMG (jeudi 7 avril 2016). Les COP complètent l action des professeurs principaux en proposant des entretiens approfondis aux élèves et familles qui le souhaitent. Actions communes à l ensemble des niveaux : «Promouvoir une école inclusive» (Axe 2 du projet académique ) ; Prévenir le décrochage scolaire ; Repérer et suivre les jeunes «décrocheurs» : système interministériel d échange d information (SIEI), plateforme de suivi et d appui aux décrocheurs (PSAD) et mission de lutte contre le décrochage scolaire (MLDS). En concertation avec les CPE, les équipes pédagogiques, les infirmières, le médecin, l assistante sociale et l équipe de direction (cellule de veille, GPDS) : - Accompagner les lycéens à besoins particuliers (notamment les élèves handicapés, les élèves non francophones ) - Prévenir le décrochage scolaire : Travail de repérage des élèves potentiellement décrocheurs en cours d année (fiches de repérage renseignés par les CPE, tableau de mouvements d élèves) ; prévention et remédiation ; dialogue avec les familles. Aide à la construction d un parcours personnalisé. - Suivi des élèves non scolarisés à la rentrée (arrêt en cours de scolarité) : enquête «non scolarisés» - Suivi des élèves de terminale non diplômés : enquête «échec au bac» ; - Enquêtes RIO dans le cadre du SDO : repérer les vrais décrocheurs (N+1) pour leur proposer une solution de qualification ou d insertion.

5 IV - Les étudiants de BTS et de CPGE Aider l étudiant à repérer les poursuites d études, pour réaliser le continuum «bac +3». Entretiens d orientation avec les COP + interventions en 1 ère année de BTS à la demande. Mise à disposition d outils d aide à l orientation : sites d information des licences pro, Intervenants extérieurs : enseignants, professionnels (pour la présentation de leur métier) et anciens élèves de grandes écoles invités par le lycée. (ex : en novembre pour les CPGE ECE).