Guide de l examinateur du DELF Prim pour l épreuve de production orale (PO) CIEP

Dimension: px

Commencer à balayer dès la page:

Download "Guide de l examinateur du DELF Prim pour l épreuve de production orale (PO) CIEP"

Alphonse Jean-Charles Leduc
il y a 6 ans
Total affichages :

1 Guide de l examinateur du DELF Prim pour l épreuve de production orale (PO)

2 Vous allez évaluer des épreuves de production orale du DELF Prim. Pour accomplir cette tâche, nous vous invitons à consulter ce guide qui vous permettra de vous former à l évaluation des niveaux A1.1, A1 et A2 de ce diplôme.

3 Avant l épreuve de production orale L examinateur a révisé les descripteurs du niveau à évaluer en page 1 du livret de l examinateur. Extrait: a visionné les exemplifications d épreuves orales correspondant au niveau des candidats à évaluer; s est approprié les critères d évaluation (grilles); a pris connaissance des tâches proposées dans le livret de l examinateur.

4 Au moment de l accueil du candidat L examinateur accueille le candidat poliment et avec bienveillance. se présente. rappelle très clairement le déroulement de l épreuve. rappelle au candidat qu il peut faire répéter un mot ou une consigne et faire clarifier une question à tout moment.

5 Pendant l épreuve L attitude de l examinateur Avant de commencer, il vérifie la bonne compréhension du/des sujet(s) par le candidat. Il laisse l initiative de la parole au candidat. Il ne coupe pas la parole au candidat. Il limite son temps de parole. Il regarde le candidat lorsqu il lui parle. Il s interdit tout commentaire désobligeant ou jugement de valeur. Il indique le passage d une tâche à une autre.

6 Les stratégies de l examinateur Pendant l épreuve Il utilise, si besoin, la mimo-gestuelle. Il répète, reformule, relance, parle lentement. Il aide le candidat si un mot lui manque ou passe à une autre question si un candidat est bloqué. Il adapte son débit de parole au niveau évalué, le lexique utilisé au niveau évalué, les structures morphosyntaxiques utilisées au niveau évalué. Il sourit, encourage, remercie à la fin d une tâche.

7 Pendant l épreuve Le rythme de l épreuve Respecter les durées imparties pour les différentes parties de l épreuve. Respecter le rythme du candidat. Laisser au candidat le temps de réfléchir et de s exprimer. Ne jamais laisser le silence s installer durablement.

8 Pendant l épreuve Les questions Ne poser qu une question à la fois. Ne pas poser de questions qui requièrent un savoir particulier. Ne pas poser de questions embarrassantes ou trop personnelles. Poser suffisamment de questions pour permettre au candidat de s exprimer le plus possible. Eviter les questions fermées ou sous forme d alternative et préférer les questions ouvertes.

Exemples de questions fermées / questions ouvertes Questions fermées Questions ouvertes Tu as des amis? Qu est-ce que tu fais quand tu n as pas école? Tu aimes regarder la télé?

9 Exemples de questions fermées / questions ouvertes Questions fermées Questions ouvertes Tu as des amis? Qu est-ce que tu fais quand tu n as pas école? Tu aimes regarder la télé? Qu est-ce que tu aimes regarder à la télévision? Tu as des frères et sœurs? Parle-moi de ta famille. Quel est ton film préféré? Quel genre de films est-ce que tu aimes? Pourquoi? (questions à adapter en fonction du niveau à évaluer)

L examinateur doit toujours manifester de l intérêt pour ce que le candidat dit, rebondir sur ce que le candidat dit lorsque cela est possible: Exemple : À faire!

10 L examinateur doit toujours manifester de l intérêt pour ce que le candidat dit, rebondir sur ce que le candidat dit lorsque cela est possible: Exemple : À faire! Tu fais du sport? Oui, je fais du tennis. Ah, c est intéressant. Tu joues au tennis avec qui? À ne pas faire! Tu fais du sport? Oui, je fais du tennis. Tu aimes quel genre de musique?

11 Les transitions entre les questions ne doivent pas être «brutales» : Exemple : À faire! Tu fais la musique? Oui, je fais du piano. Bien. Parlons d un autre sujet maintenant. Tu fais quel sport? À ne pas faire! Tu aimes la musique? Oui, je fais du piano. Tu fais quel sport?

12 Que faire en cas de hors-sujet? L examinateur explique à nouveau la consigne ou reformule sa question, si malgré cette relance, le candidat persiste à parler d autre chose, l examinateur le laissera terminer et passera ensuite à une autre question.

13 À la fin de l épreuve L examinateur prend congé courtoisement et sans donner aucune indication sur la note.

14 Lignes directrices pour la conduite de l évaluation de la production orale À privilégier À éviter L environnement L examinateur Une salle claire, calme. Une disposition des chaises pour que le candidat soit le plus à l aise possible (côte à côte ou face à face). Être discret lorsque vous prenez des notes, remplissez la grilles ou lorsque vous vérifiez le temps écoulé. Écouter les erreurs sans faire de commentaires. Plusieurs candidats présents dans la salle d examen lorsqu un candidat passe son épreuve. Les positions qui suggèrent la confrontation ou l inégalité. Regarder vos documents et les déplacer lorsque le candidat vous parle. Donner des indications sur l évaluation de la performance du candidat. Montrer des émotions négatives sur votre visage.

15 Merci de votre attention!

16 Pour en savoir plus sur le DELF Prim : Nous contacter : delfprim@ciep.fr 1, avenue Léon-Journault Sèvres - France

Documents pareils

Descripteur global Interaction orale générale

Descripteur global Interaction orale générale Descripteur global Peut produire des expressions simples isolées sur les gens et les choses. Peut se décrire, décrire ce qu il fait, ainsi que son lieu d habitation. Interaction orale générale Peut interagir