Architecture du Master 2 Management des Entreprises et Organisation option Innovation et Développement des Sociétés (M2 MEO_IDS)

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1 Architecture du Master 2 Management des Entreprises et Organisation option Innovation et Développement des Sociétés (M2 MEO_IDS) DOMAINE DE COMPÉTENCE : INNOVATION ET SOCIETES Unité d Enseignements 1 : Innovations technologiques (4 crédits) ECUE 01 : Concepts fondamentaux du développement (M2 IDS/M01) Comprendre les concepts fondamentaux du développement Comprendre les théories et les modèles de développement Expliquer les déterminants économiques, sociaux et environnementaux du développement ECUE 02 : Innovation et enjeux technologiques (M2 IDS/M02) Savoir Connaître le concept d innovation, ses enjeux, différentes formes et étapes clés Connaître les outils nécessaires de protection et de valorisation de l'innovation Savoir faire Etre capable de conduire un processus d innovation Savoir être Conduire et valoriser avec succès un projet innovant Unité d Enseignements 2 : Sociologie de développement (6 crédits) ECUE 03 : Connaissance des sociétés (M2 IDS/M03) Savoir : connaître les différents types de sociétés Savoir-faire : être capable d intervenir dans des contextes multiculturels. Savoir être : être capable de s adapter aux spécificités de chaque société. ECUE 04 : Histoire du développement (M2 IDS/M04)

2 Objectif : Analyser les origines historiques du développement ; Comprendre les contraintes d'une économie mondiale interdépendante et hiérarchisée Poser les problèmes de développement en termes d'orientations politiques et d'implications sociales ECUE 05 : Economie du développement (M2 IDS/M05) Objectif : L objectif est de fournir aux étudiants les moyens d approfondir leurs connaissances en économie du développement et de stimuler leur intérêt pour les questions de développement. Le cours d économie du développement vise également à développer certains les réflexes des étudiants pour l analyse économique, et l étude des conditions et les politiques de développement. Le cours permettra de partir des principes de base de l'analyse économique pour une application aux situations du sous-développement. A cet effet, le cours fournira un éclairage économique aux problèmes rencontrés par les pays dits sous-développés. Enfin, le cours d «Economie du développement» vise à renforcer les capacités des ressources humaines en vue de permettre de relever les nombreux défis de développement auxquels sont confrontés les pays en développement. DOMAINE DE COMPÉTENCE : STRATEGIES D INNOVATION Unité d Enseignements 3 : Processus d'innovation (10 crédits) ECUE 06 : Processus de recherche d'opportunité (M2 IDS/M06) (coeff :4) Objectif : Fournir des outils et techniques aux participants pour leur permettre d identifier les opportunités et les transformer en affaires pour une entreprise Identifier les changements dans une entreprise/organisation Dégager les opportunités à partir de ces changements Classer les opportunités Établir les concepts de nouveaux produits ECUE 07 : Etude de faisabilité des opportunités (M2

3 IDS/M07) Fournir des outils et techniques aux participants pour leur permettre de réaliser une étude de faisabilité d une opportunité saisie pour rentabiliser l entreprise Evaluer les opportunités et opérer un choix judicieux Développer les opportunités suivant une démarche cohérente Préparer la mise en œuvre des opportunités saisies

4 ECUE 08 : Propriété intellectuelle (M2 IDS/M08) (coeff :4) Permettre aux apprenants de mieux cerner le processus de l innovation et de la protection industrielle Expliquer les rôles des organismes de propriété intellectuelle Expliquer les critères de brevetabilité d une invention Expliquer les critères d obtention du certificat d Enregistrement de Modèle d Utilité Comprendre les accords sur les aspects des droits de propriété intellectuelle Conduire le processus d acquisition des titres de Propriété Intellectuelle Exploiter un titre de Propriété Intellectuelle DOMAINE DE COMPÉTENCE : GESTION DE PROJETS DE DEVELOPPEMENT Unité d Enseignements 4 : Conception des projets de développement (8 crédits) ECUE 09 : Gestion de cycle de projet de développement (M2 IDS/M09) Les projets et programmes de développement apparaissent comme des moyens privilégiés de mises en œuvre des politiques de développement utilisées par : Les administrations publiques gouvernementales Les agences de développement bilatérales et multilatérales Les Organisations non gouvernementales Et même les collectivités et les communautés urbaines et rurales Ce module vise à travers des déclinaisons de définition, à harmoniser les concepts et terminologies utilisés dans le cadre des projets et programmes ECUE 10 : Diagnostic et élaboration de projet de développement (M2 IDS/M10) (coeff :4) Amener les apprenants à maîtriser les techniques d'élaboration et gestion des projets

5 A l'issue des séances de clarification, de la pratique des exercices proposés, des situations à problème et des études de cas, les participants seront capables de : Au niveau du savoir Définir un projet ; Enoncer les différents types de projets ; Enumérer les principales phases de cycle de vie d'un projet ; Décrire le processus d'élaboration d'un projet ; Décrire les approches de gestion de projet. Au niveau du savoir faire Identifier un projet ; Réaliser les études de faisabilité d'un projet ; Planifier un projet ; Rédiger un document de projet et de recherche de financement. ECUE 11 : Financement de projet de développement (M2 IDS/M11) Savoir : Connaître la définition, les acteurs et les principales modalités de mise en œuvre de l Aide Publique au Développement. Savoir-faire : Etre capable de rédiger une réponse de qualité à un Appel à Proposition Savoir être : Se confronter à la concurrence pour faire financer ses projets Unité d Enseignements 5 : UE5 : Suivi-évaluation des projets (8 crédits) ECUE 12 : Gestion axée sur les résultats (M2 IDS/M12) (coeff :4) Accroître les compétences des apprenants dans le domaine de la gestion axée sur les résultats A l issue de la formation les apprenants seront à même de : Définir les différents concepts liés au management et à la gestion axée sur les résultats Définir les principes de la gestion axée sur les résultats Favoriser une plus grande maîtrise des outils de gestion propres à la GAR. Intégrer la logique gestion axée sur les résultats dans la gestion des programmes et projets ECUE 13 : Suivi-évaluation des projets de

6 développement (M2 IDS/M13) (coeff :4) Permettre aux participants-es de mieux appréhender le concept de suivi-évaluation, de projet et de projet de développement ; Initier les participants-es à l élaboration du dispositif de suivi-évaluation Définir les différentes phases du cycle du projet ; Identifier le plan de rédaction d un projet ; Concevoir le cadre logique ; Définir le suivi-évaluation : concepts de base ; Faire la différence entre le Suivi-évaluation traditionnel et le suivi-évaluation participatif Déterminer les outils du suivi ; Elaborer les indicateurs de Suivi-évaluation ; Concevoir le tableau de bord des indicateurs ; Assurer le traitement et l analyse des indicateurs ; Concevoir un système suivi-évaluation ; Mettre en œuvre du système de suivi-évaluation. DOMAINE DE COMPÉTENCE : PROJET PROFESSIONNEL Unité d Enseignements 6 : Projet et stage (24 crédits) ECUE 14 : Méthodologie de recherche (M2 IDS /14) Savoir structurer un rapport/mémoire et en restituer les éléments principaux Présentation orale d une publication scientifique Connaître les bases de la rédaction scientifique Avoir des notions de bases pour effectuer une présentation orale ECUE 25 : Projet de fin d étude (M2 IDS/M15) (coeff :22) Permettre aux apprenants de rédiger leur mémoire de fin de formation Identifier un thème de projet de fin de formation, Rédiger une problématique de recherche Construire un cadre de recherche Collecter et analyser les données Identifier les caractéristiques du rapport (contenu, structure, présentation) Présenter les résultats des travaux

7 Rédiger un rapport de fin de formation