RECOMMANDATIONS Le Contrôle en Cours de Formation LVE-CAP

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1 RECOMMANDATIONS Le Contrôle en Cours de Formation LVE-CAP 1- Définition de l épreuve : B.O. n 29 du 17 juillet 2003 : Deux situations d évaluation. Evaluation 1 : fin de 1 ère année de CAP ou début de la 2 ème Evaluation 2 : fin de la 2 ème année de CAP Durée maximale de 20 minutes chacune. Chaque situation est notée sur 20. année de CAP Les deux situations d évaluation sont choisies par l enseignant évaluateur parmi les trois possibilités suivantes : A - Compréhension de l écrit/expression écrite. B - Compréhension de l oral. C - Compréhension de l écrit/expression orale. Une proposition de note est établie qui résulte de la moyenne des deux notes obtenues. La note définitive est délivrée par le jury. A - Compréhension de l écrit/expression écrite A partir d un support en langue étrangère n excédant pas dix lignes, le candidat devra faire la preuve de sa capacité comprendre les informations essentielles d un message écrit, par le biais de réponses en langue étrangère des questions en langue étrangère portant sur le support. B - Compréhension de l oral A partir d un support audio-oral ou audio-visuel n excédant pas quarante-cinq secondes, entendu et/ou visionné trois fois, l aptitude comprendre le message sera évaluée par le biais de : - soit un Q.C.M. en français, - soit des réponses en français des questions en français, - soit un compte rendu en français des informations essentielles du support. C - Compréhension de l écrit/expression orale A partir d un support en langue étrangère n excédant pas dix lignes, le candidat devra faire la preuve de sa capacité comprendre les informations essentielles d un message écrit, par le biais d un compte rendu oral en langue étrangère ou de réponses orales en langue étrangère des questions écrites en langue étrangère portant sur le support. Niveau attendu en référence l échelle de niveaux du CECRL : 2- Recommandations aux examinateurs : - Accueil et préparation : L examinateur accueille le candidat et vérifie sa convocation (et son identité s il-elle n est pas son professeur). (Il convient de prévenir le chef de centre c'est--dire le chef d établissement pour tout dysfonctionnement constaté) ; L examinateur rappelle la nature et le déroulement de l épreuve. - Supports de l épreuve : Documents authentiques c'est--dire non élaborés ou adaptés des fins d'enseignement ; Supports adaptés aux candidats de CAP (Niveau ) ; On évitera toute spécialisation excessive dans le cas d un document lié un secteur professionnel. IEN ET-EG anglais lettres_académie de Nantes

2 RECOMMANDATIONS Le Contrôle en Cours de Formation LVE-CAP 3- L'évaluation : Grille A - Compréhension de l écrit/expression écrite : On évalue la capacité du candidat comprendre un document écrit et par conséquent il ne peut lui être demandé de produire un texte ; Grille B - Compréhension de l oral : On évalue la capacité du candidat comprendre un document audio ou vidéo, les erreurs de français ne seront pas prises en compte ; Grille C - Compréhension de l écrit/expression orale : On évalue la capacité du candidat comprendre un document écrit et s exprimer en continu on prendra en compte l intelligibilité et la recevabilité linguistique. Vous trouverez ci-joint des grilles d'aide l'évaluation et la notation afin de vous seconder lors de l épreuve CCF. Elles intègrent les critères et références du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL). - On prend en considération le niveau du CECRL par rapport l'examen présenté : CAP Niveau - On Prend pour référence le programme de LV de la voie professionnelle Une proposition de note est établie qui résulte de la moyenne des deux notes obtenues. La note définitive est délivrée par le jury. Elle est, le cas échéant, arrondie au demi-point le plus proche. La note proposée n est, en aucun cas, communiquée au candidat. 4- Archivage des documents : Les documents relatifs au CCF doivent être conservés dans l établissement : La fiche de synthèse académique, Les grilles d'évaluation des situations d'évaluation, Les documents qui ont servi la compréhension de l écrit, Pour la compréhension de l oral, les références du document audio ou vidéo utilisé sont préciser sur la grille d évaluation. IEN ET-EG anglais lettres_académie de Nantes

3 A_ Épreuve obligatoire de langue vivante en CCF au CAP Fiche d aide l évaluation et la notation de la COMPREHENSION DE L ECRIT et de l EXPRESSION ECRITE Pour chacune des deux colonnes, situer la prestation du-de la candidat-e l un des trois degrés de réussite et attribuer cette prestation le nombre de points indiqué (sans le fractionner en décimales) de 0 (absence totale de compréhension ou de production) 20. A. Comprendre un document écrit B. Expression écrite Comprend des mots, des signes ou des éléments isolés 1 4 points Peut répondre de manière partielle Peut recopier les mots, signes ou éléments isolés compris + + Comprend partiellement les informations principales points Comprend les éléments significatifs ainsi que les liens entre les informations points Note A, sur 14 : /14 Comprendre un document écrit Peut répondre aux questions, en reprenant certains éléments du message (phrases et/ou éléments isolés) 3 ou 4 points Peut répondre en citant tous les éléments pertinents Peut produire des phrases dans une langue compréhensible malgré un vocabulaire limité et des erreurs 5 ou 6 points Note B, sur 6 : /6 Expression écrite NOTE (A+B)/ 20 :

4 B_ Épreuve obligatoire de langue vivante en CCF au CAP Fiche d aide l évaluation et la notation de la COMPREHENSION DE L ORAL Pour une des deux colonnes, situer la prestation du-de la candidat-e l un des trois degrés de réussite et attribuer cette prestation le nombre de points indiqué (sans le fractionner en décimales) de 0 (absence totale de compréhension) 20. Comprendre un document de type monologue ou exposé. Entourer la note choisie. Comprendre un document de type dialogue ou discussion. Entourer la note choisie. Ne comprend pas le document : - Peut repérer des éléments isolés sans parvenir établir de liens entre eux. - Ne peut pas identifier le sujet ou le thème du document. 3 9 Ne comprend pas le document : - Peut repérer des éléments isolés. - Ne peut pas identifier le thème ni les interlocuteurs (leur fonction, leur rôle) Comprend partiellement le document : - Peut relever des mots isolés, des expressions courantes et les mettre en relation pour construire une amorce de compréhension du document. - Comprend seulement les phrases/les idées les plus simples Comprend partiellement le document : - Peut relever des mots isolés et des expressions courantes qui lui permettent d accéder une compréhension partielle du document - Les interlocuteurs n ont pas été pleinement identifiés Comprend les informations : - Peut relever les points ou indications essentiels ayant trait un sujet courant Comprend le message : - Peut identifier le thème de la discussion et la fonction ou le rôle des interlocuteurs Références du document audio ou vidéo : Type d exercice proposé (surligner) - un Q.C.M. en français, - des réponses en français des questions en français, - un compte rendu en français des informations essentielles du support. NOTE : /20

5 C_ Épreuve obligatoire de langue vivante en CCF au CAP Fiche d aide l évaluation et la notation de la COMPREHENSION DE L ECRIT et de l EXPRESSION ORALE Pour chacune des trois colonnes, situer la prestation du-de la candidat-e l un des trois degrés de réussite et attribuer cette prestation le nombre de points indiqué (sans le fractionner en décimales) de 0 (absence totale de compréhension ou de production) 20. A. Comprendre un document écrit B. Expression orale C. Intelligibilité et recevabilité linguistique Comprend des mots, des signes ou des éléments isolés Comprend partiellement les informations principales. 5 ou 6 ou 7 points Produit des énoncés très brefs difficilement compréhensible 1 point Produit des énoncés très courts, stéréotypés, ponctués de pauses et de faux démarrages. 3 ou 4 points partiellement compréhensible 2 ou 3 points Comprend les éléments significatifs ainsi que les liens entre les informations. 8 ou 9 ou 10 points Note A, sur 10 : /10 Comprendre un document écrit Produit un discours simple et bref partir du document. 5 ou 6 points Note B, sur 6 : /6 Expression orale compréhensible malgré un vocabulaire limité et des erreurs. 4 points Note C, sur 4 : /4 Intelligibilité et recevabilité linguistique NOTE FINALE (A+B+C) /20 :