LA GESTION DES DÉCHETS À SCIENCES PO

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1 LA GESTION DES DÉCHETS À SCIENCES PO Analyse et pistes d action 11 juin 2012 &

2 PLAN DE LA PRÉSENTATION Rappel du contexte et du périmètre de l audit Les activités génératrices de déchets à Sciences Po Schématisation des responsabilités Enjeux soulevés Préconisations du Cniid

3 CONTEXTE ET PÉRIMÈTRE DE L AUDIT Durcissement de la législation Réel intérêt de communication Demande existante de la part de salariés de Sciences Po et d étudiants Cniid sollicité par SPE car association agréée pour la protection de l environnement spécialisée sur les déchets vision différente Eléments financiers peu développés car accord nécessaire du comité de pilotage pour obtenir certaines informations des prestataires (devis )

4 DES GRANDES UNIVERSITÉS EXEMPLAIRES HARVARD

5 DES GRANDES UNIVERSITÉS EXEMPLAIRES HARVARD

6 DES GRANDES UNIVERSITÉS EXEMPLAIRES London School of Economics

7 CONTEXTE ET PÉRIMÈTRE DE L AUDIT Novembre 2011 Rencontre et présentation du projet Décembre 2011 Validation de la proposition de travail Février 2012 Démarrage de l audit Juin 2012 Remise du rapport d audit Restitution des résultats

8 CONTEXTE ET PÉRIMÈTRE DE L AUDIT Analyse des gisements, flux et circuits des déchets Analyse des prestations d'enlèvement et de traitement actuelles Formulation de recommandations Accompagnement de SPE dans l élaboration d une proposition alternative

9 Contexte de l audit

10 LES ACTIVITÉS GÉNÉRATRICES DE DÉCHETS Lieu de travail Lieu de vie Impression DEEE* Papier > 133,06 t > 33 t Informatique Administration Carton > 12,26 t Déchets organiques Gobelets Emballages plastiques ± 2 t Restauration DAOM*** ± 0,75 t Boîtes de conserve Canettes ± 1,3 t Bouteilles plastiques Déchets dangereux Encombrants DIB** ±20 t Métal Bois Maintenance des bâtiments Gravats Fournitures bureau Piles Mégots ± 4,5 t Autre Textiles sanitaires * DEEE: déchets d équipements électriques et électroniques ** DIB: déchets industriels banals *** DAOM: déchets assimilés aux ordures ménagères

11 Flux de déchet Facteurs aggravants - dérives Bonnes pratiques Papier Carton Gobelets Bouteilles Canettes Déchets organiques Textiles sanitaires DAOM DEEE Luminaires Mobilier Piles Etudiants: impression de documents très volumineux ou à usage unique + impressions non récupérées Professeurs: méthodes d enseignement nécessitant trop d impressions Administration: méthodes de travail nécessitant trop d impressions Tous: pas de réutilisation du brouillon Quantité de cartons proportionnelle à la quantité de consommables achetée Non réutilisables Non consignées: à usage unique Essuie-main à usage unique Friandises, sandwichs, salades etc. dans emballages jetables CROUS: vaisselle jetable Remplacement systématique des ordinateurs au bout de leurs 5 ans d amortissement Certains DEEE (circuits imprimés des blocs secours) sont jetés avec les autres DIB en mélange non respect de la réglementation Pas de piles rechargeables Supports pédagogiques désormais mis en ligne Sensibilisation des professeurs Mise en place en 2004 de serveurs d impressions Lancement d un groupe de travail «impressions» DSI conserve une partie de ses cartons pour les réutiliser CROUS: limitation du gaspillage lors de la préparation des repas Traiteurs: prestations bien calibrées CROUS: une seule serviette par personne Utilisation des pièces détachées pour réparation des imprimantes/ordinateurs Non remplacement progressif des imprimantes individuelles Parc de prêt et don au CE Dématérialisation des serveurs Remplacement progressif par des LED Réparation autant que possible Remplacement progressif des systèmes automatisés par du manuel

12 CLASSIFICATION DE CES DÉCHETS Déchets valorisables Déchets réglementés Déchets résiduels Papier Carton Plastique Canettes Boites de conserve Déchets organiques Métal Bois Gobelets DEEE Ampoules Piles Encombrants Déchets dangereux (peinture, produits toxiques ) DIB Gravats Mégots Textiles sanitaires DAOM Fournitures de bureaux Aujourd hui : les déchets valorisables ne sont pas triés (à part le métal) Manque à gagner important (potentiel de réduction des dépenses d au moins 20%)

13 SCHÉMA DES RESPONSABILITÉS: 27 RUE SAINT-GUILLAUME Régisseur Activités Prestataire de ménage Contenants Prestataire de collecte Mode de traitement Enseignement Administration Société SP3 3 bacs de 750 L Corbeille Bleue Papier et carton = Recyclage Autres déchets = Incinération ou mise en décharge Traiteurs Poubelles traiteurs Traiteurs Incinération ou mise en décharge André Salaun Restauration 1 bac de 750 L Verre = Recyclage Société SP3 2 bacs de 340 L 1 bac à verre 240 L Ville de Paris Autres déchets = Incinération ou mise en décharge Espaces verts Fleurs du Bien Poubelles Fleurs du Bien Fleurs du Bien Compostage industriel

14 SCHÉMA DES RESPONSABILITÉS: 56 RUE DES SAINTS-PÈRES Régisseur Activités Prestataire de ménage Contenants Prestataire de collecte Mode de traitement Enseignement Administration ISS Propreté 4 bacs de 750 L Corbeille Bleue Papier et carton = Recyclage Autres déchets Daniel Coeurdevay Traiteurs Poubelles traiteurs Traiteurs = Incinération ou mise en décharge Incinération ou mise en décharge Restauration ISS Propreté 2 bacs de 750 L CRR Papier et carton = Recyclage Autres déchets = Incinération ou mise en décharge

15 SCHÉMA DES RESPONSABILITÉS: 30 RUE SAINT-GUILLAUME Régisseur Activités Prestataire de ménage Contenants Prestataire de collecte Mode de traitement Papier et carton = Recyclage Bibliothèque Administration Société SP3 2 bacs de 750 L Corbeille Bleue Autres déchets Stéphane Coeurdevay = Incinération ou mise en décharge Stockage des encombrants Régisseurs Espace stockage I2T Incinération ou mise en décharge Récupération / recyclage

16 SCHÉMA DES RESPONSABILITÉS: 13 RUE DE L UNIVERSITÉ Régisseur Activités Prestataire de ménage Contenants Prestataire de collecte Mode de traitement Papier et carton = Recyclage Enseignement Administratio n AFF La Providence 5 bacs de 750 L Corbeille Bleue Autres déchets = Incinération ou mise en décharge Fer = ferrailleur pour recyclage Luminaires = Novilux pour traitement Didier Lebras Atelier Atelier Espaces de Stockage Atelier Piles et batteries = Eco organisme pour traitement Bois = plateforme du Bâtiment pour recyclage Espaces verts Fleurs du Bien Poubelles Fleurs du Bien Fleurs du Bien Déchets en mélange (dont DEEE) = plateforme du Bâtiment pour élimination Compostage industriel

17 SCHÉMA DES RESPONSABILITÉS: 9 RUE DE LA CHAISE Régisseur Activités Prestataire de ménage Contenants Prestataire de collecte Mode de traitement Philippe Marielo Enseignement Administration Restauration Cosmonet 2 bacs de 340 L Ville de Paris Incinération ou mise en décharge Archives confidentielles Régisseurs Sacs Confidentialys Confidentialys Recyclage

18 SCHÉMA DES RESPONSABILITÉS: 28 RUE DES SAINTS-PÈRES Régisseur Activités Prestataire de ménage Contenants Prestataire de collecte Mode de traitement Papier et carton = Recyclage Enseignement Administration AFF La Providence 4 bacs de 750 L Corbeille Bleue Autres déchets Dominique Mayeux AFF La Providence = Incinération ou mise en décharge Restauration Traiteurs Poubelles traiteurs Traiteurs Incinération ou mise en décharge

19 ENJEUX Tout arrive mélangé au Centre de Tri via les camions de collecte de la Corbeille Bleue Tri nécessaire à refaire ensuite Facturé plus cher par Corbeille Bleue qu un papier/ carton trié à la source Les papiers «sauvés» sont mis dans la catégorie la plus mauvaise alors que 80% étaient du papier de 1 ère catégorie

20 ENJEUX Contenances non adaptées Installation inadéquate = Mauvais signal Message trompeur

21 ENJEUX Accès difficiles pour régisseurs Sortie des conteneurs dans la rue Pente raide Accès difficiles pour les agents d entretien Bâtiment sans ascenseur Uniquement petits escaliers Une sensibilisation globale à faire Boulettes de papier au dessus des lampes des toilettes Un problème de respect clairement nommé par régisseurs et agents d entretien

22 PRÉCONISATIONS CONTEXTE FAVORABLE Espaces de stockage existants suffisants Collectes alternées Tendance à la baisse des tonnages Des étudiants prêts Initiatives de l ASPE Sondage Des prestataires compétents Offre existante Process rôdés

23 ACHATS RESPONSABLES DE PRODUITS ET SERVICES PAPIER FOURNITURES (STYLOS, PORTE- MINES ) CARTOUCHES ET TONERS TEXTILES SANITAIRES Produits recyclables CARTONS Matériaux recyclés PILES DEEE Achats responsables RESTAURATION Réduire les consommations

24 PRÉCONISATIONS RÉDUCTION DES IMPRESSIONS Former à de nouvelles pratiques Informer l usager sur l impact de ses impressions Mettre en place des obstacles techniques à l impression déraisonnée

25 PRÉCONISATIONS RÉDUCTION DES GOBELETS Machines MENDS «option sans gobelet» Distribution de mugs Sciences Po Encourager le CROUS à se joindre à l initiative

26 PRÉCONISATIONS SUCCESS STORY TRI UNIVERSITÉ Mise en place d un tri sélectif poussé: cf. London School of Economics Objectif valoriser les déchets qui peuvent l être Poubelle papier bureau ou salle de classe Poubelle papier couloir ou zones d impression Poubelle tri mixte couloir ou zone de consommation Eventail de solutions

27 PRÉCONISATIONS FAIRE DES BIODÉCHETS UNE RESSOURCE Des bornes de collecte adaptées pour limiter les nuisances Des composteurs dans les jardins de Sciences Po gérés par Fleurs du Bien Du compost comme fertilisant naturel pour les jardins de Sciences Po

28 PRÉCONISATIONS ADAPTER LES CONTRATS Prestataires actuels formés aux solutions proposées Avenants aux contrats actuels S appuyer sur leur expérience pour dépasser les contraintes des sites Inclure le CROUS dans le périmètre des prestations Mutualiser le contrat de collecte Un seul et même système de tri Mettre les prestations en cohérence avec une démarche d amélioration Cahier des charges comprenant des critères environnementaux Cahier des charges comprenant des critères sociaux

29 PRÉCONISATIONS AMÉLIORER LE SUIVI ET LA CENTRALISATION DES DONNÉES Faire des économies Mettre en place un suivi Centraliser les données

30 CONCLUSION La Communauté Sciences Po est prête: Si Sciences Po mettait en place le tri... 1% 1% 12% 86% NSP Trop contraignant Prêt à s'y mettre Oui, évidemment Sciences Po doit se mettre à niveau par rapport aux autres grandes écoles. Des changements sont en marche, mais il faut aller plus loin.