Mme Murphy-Chanéac, Méthodes lycée HG, Fiche de révision, 15 Page 1

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Xavier Sauvé
il y a 6 ans
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1 Réalisation d une fiche de révision Consignes de réalisation de fiche de révision : Sur une feuille (format A4) et seulement recto-verso, réalisez une fiche de révision en histoire et en géographie pour chaque thème étudié comme les modèles joints Elle ne peut dépasser une page en A4 verso-recto. Elle est réalisée personnellement et chaque élève a une fiche différente. Rien n est photocopié : vous réalisez un schéma de synthèse personnel. 1 fiche par thème proposé. Pas de longues phrases vous n avez pas la place mais des tirets avec les grandes idées. Les sources : votre cours sur Canvas en pdf et le livre, Il n y a pas vraiment de phrases, des idées sont présentées. Les problématiques du cours sont inscrites ainsi que le thème. Le plan du cours apparaît. Les notions clés sont présentes. Les dates essentielles avec les grandes charnières d une évolution ou les espaces principaux (en géographie sous forme de croquis) Les points essentiels du cours qui répondent à la problématique posée Les personnages centraux avec entre parenthèses l événement qui correspond au personnage présenté. Des organigrammes si le cours exige de connaître des systèmes d organisation ou des idées complémentaires. Pour chaque idée, un exemple entre parenthèses. Mme Murphy-Chanéac, Méthodes lycée HG, Fiche de révision, 15 Page 1

2 Votre nom, classe est en haut de page. GEOGRAPHIE: SEQUENCE: La problématique Le Plan et les idées majeures I..Partie 1 de la réponse à la problématique. idée 1 + exemple idée 2 + exemple Idée 3 + exemple II. Partie 2 de la réponse à la problématique idée 1 + exemple idée 2 + exemple Idée 3 + exemple III. Partie 3 de la réponse à la problématique idée 1 + exemple idée 2 + exemple Idée 3 + exemple Notions clés : Vocabulaire : Données statistiques : Personnages: Dates ou lieux selon la matière Une carte heuristique qui analyse le sujet: Dans cette partie vous ne réalisez pas de phrases: vous mettez les notions, les idées avec un exemple entre parenthèses. le verso sert à préciser un point, à mettre des cartes ou des croquis que vous réalisez Mme Murphy-Chanéac, Méthodes lycée HG, Fiche de révision, 15 Page 2

3 schéma ou croquis Mme Murphy-Chanéac, Méthodes lycée HG, Fiche de révision, 15 Page 3

4 NOM GEOGRAPHIE: SEQUENCE: LES ENJEUX DU DEVELOPPEMENT La problématique: Comment passe-t-on du développement au développement durable pour faire face aux enjeux? Partie 1 : Une définition du développement Pour définir le développement il faut effectuer une difficile mesure des inégalités Qui permet de voir la concentration de la richesse Et le rapport entre les ressources naturelles et le niveau de développement Partie 2: qui permet de dire que le développement est inégal et déséquilibré Les inégalités semblent une réalité universelle Elles mettent en évidence la fracture Nord-Sud qui évolue: «Nords» et «Suds» Elles expliquent en partie le développement des migrations Partie 3: Il existe donc un enjeu majeur: satisfaire les nouveaux besoins de 9MM d hommes en 2050 Il faut prendre en compte une réalité : la population a été multipliée par 4 en un siècle Notions clés : Vocabulaire : Données statistiques : Ce qui crée et accentue les déséquilibres régionaux Alors que l on prend conscience que les Ressources renouvelables et non renouvelables ne sont pas inépuisables. Partie 4: Il faut donc mettre en oeuvre des modes de développement durable pour faire face aux enjeux Il faut définir cette conception du développement durable On peut distinguer Deux grandes conceptions du développement durable Dates ou lieux selon la matière Un débat sur le développement durable est donc engagé Une carte heuristique qui analyse le sujet: les enjeux du développement Dans cette partie vous ne réalisez pas de phrases: vous mettez les notions, les idées avec un exemple entre parenthèses. le verso sert à préciser un point, à mettre des cartes ou des croquis que vous réalisez Mme Murphy-Chanéac, Méthodes lycée HG, Fiche de révision, 15 Page 4

net/rub-des-cartes-pour-comprendre-le-monde-.

5 schéma ou croquis Exemple: ou Mme Murphy-Chanéac, Méthodes lycée HG, Fiche de révision, 15 Page 5

6 Mme Murphy-Chanéac, Méthodes lycée HG, Fiche de révision, 15 Page 6

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