Indicateurs des départements

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1 Indicateurs des départements Haute-Corse Académie de Corse Avant-propos Pour la cinquième année consécutive, les livrets «indicateurs des départements», ont pour objet de fournir une description homogène des 100 départements de France métropolitaine et d outre-mer. Ils proposent cinq chapitres distincts : données générales ; élèves et étudiants ; écoles et établissements ; indicateurs qualitatifs significatifs ; les personnels. Ces livrets, réalisés à l occasion du mouvement des IA-DSDEN et des IA-IPR, facilitent l analyse des situations départementales en décrivant le contexte socio-économique et éducatif à travers une trentaine d indicateurs. Ce document est réalisé, en grande partie, à partir d une sélection d indicateurs disponibles sur le site ACCADEMIA (Administration Centrale, academie, Inspection Académique) qui permet, depuis juillet 2003, d analyser la situation de chaque académie en offrant des possibilités de sélection plus larges que celles figurant dans cette publication et des niveaux géographiques d observation multiples dont le département. ACCADEMIA/territoires a pour but : de répondre aux besoins croissants d indicateurs permettant de décrire le système éducatif (à différents niveaux géographiques) afin d aider au pilotage ; d être un outil au service de la mis en œuvre de la loi organique relative aux lois de finances (LOLF) ; de faciliter l accès aux indicateurs et de permettre l analyse des territoires éducatifs; d être un outil de dialogue entre l administration centrale et les services déconcentrés comme au sein même de ces services ; d accompagner les contrôleurs de gestion académique dans leurs missions. ACCADEMIA, dont les données sont mises à jour tout au long de l année, est un outil de l infocentre ministériel consultable à l aide des codes d accès usuels de l infocentre (disponibles sur demande). Contact Pour toute information complémentaire concernant les indicateurs, ou pour vos suggestions, vous pouvez contacter : Bureau des indicateurs et des outils d aide au pilotage Sous-direction des études prospectives et des outils d'aide au pilotage Direction de l évaluation et de la prospective 61,65 rue Dutôt Paris cedex 15 Mèl. : indicateurs.departements@education.gouv.fr Mars 2006 MENESR DEP Bureau des indicateurs et des outils d aide au pilotage 1

2 Sommaire Chapitre 1 : Données générales... page 3 Tableau 1 : Nombre d habitants Tableau 2 : Population par catégorie d espace en 1999 Tableau 3 : Nombre de communes en 2005 Tableau 4 : Taux de chômage en 2005 Tableau 5 : Bénéficiaires du RMI en juin 2004 Chapitre 2 : Elèves et étudiants... page 4 Tableau 6 : Effectifs d élèves Tableau 7 : Inscrits dans les formations supérieures à la rentrée 2004 Chapitre 3 : Ecoles et établissements... page 5 Tableau 8 : Structures et réseaux éducatifs à la rentrée 2005 Tableau 9 : Nombre d écoles ou d établissements sous tutelle du MENESR Tableau 10 : Caractéristiques des écoles à la rentrée 1998 (MENESR public et privé) Tableau 11 : Établissements et élèves sous tutelle du MENESR en ZEP et/ou REP à la rentrée 2005 (secteur public) Tableau 12 : Elèves sous tutelle du MENESR en établissements sensibles à la rentrée 2005 (secteur public) Chapitre 4 : Indicateurs qualitatifs significatifs... page 7 Tableau 13 : Part des élèves dans l enseignement privé sous tutelle du MENESR à la rentrée 2005 Tableau 14 : Taux de scolarisation à 2 ans à la rentrée 2004 Tableau 15 : Orientation des élèves en fin de 3ème générale et d insertion (MENESR) en 2005 Tableau 16 : Offre de formation en 2nd cycle (MENESR +agriculture + apprentissage) à la rentrée 2004 Tableau 17 : Proportion de bacheliers dans une génération selon le lieu de scolarisation à la session 2004 Tableau 18 : Taux d inscription des bacheliers dans l enseignement supérieur à la session 2004 Tableau 19 : Taux de réussite au brevet à la session 2005 Tableau 20 : Taux de réussite au baccalauréat à la session 2005 Tableau 21 : Sorties sans qualification de l'enseignement secondaire en Tableau 22 : Jeunes en difficulté de lecture aux tests passés lors de la JAPD en 2004 Tableau 23: Taux de participation aux élections parents d élèves en Chapitre 5 : Personnels... page 10 Tableau 24 : Personnels du département en 2005 Tableau 25 : Les enseignants du 1er et 2nd degré du MENESR public en 2005 Tableau 26 : Taux de participation aux élections professionnelles 1er degré (CAPN) en décembre 2002 Tableau 27 : Taux de participation aux élections professionnelles ATOSS (CAPN) en mars 2004 Lexique... page 12 Sigles... page 12 Mars 2006 MENESR DEP Bureau des indicateurs et des outils d aide au pilotage 2

3 Chapitre 1 DONNEES GENERALES Caractéristiques démographiques Tableau 1 : Nombre d habitants Nombre d habitants Evolution Haute-Corse % Académie % France métropole % Source : INSEE Recensements de la population Tableau 2 : Population par catégorie d espace en 1999 Part de la population résidant dans les pôles urbains communes périurbaines espaces à dominante rurale Haute-Corse 38.2% 15.8% 46.0% Académie 41.1% 18.0% 40.9% France métropole 61.0% 21.0% 18.0% Source : INSEE Recensement de la population 1999 Nomenclature spatiale définie à partir du recensement 1999 Tableau 3 : Nombre de communes en 2005 Nombre de communes % de communes n ayant aucune école à la rentrée 2005 Haute-Corse % Académie % France métropole % Source : MENESR - Base centrale des nomenclatures, Base centrale des établissements Caractéristiques socio-économiques Tableau 4 : Taux de chômage en 2005 Taux de chômage Haute-Corse 10.9% Région 10.5% France métropole 9.9% Source : INSEE, définition du BIT Tableau 5 : Bénéficiaires du RMI en juin 2004 Nombre de personnes couvertes par le RMI pour 1000 habitants Haute-Corse 44.3 Académie 39.9 France métropole 39.0 Source : CNAF Mars 2006 MENESR DEP Bureau des indicateurs et des outils d aide au pilotage 3

4 Chapitre 2 ELEVES ET ETUDIANTS Formations scolaires Tableau 6 : Effectifs d élèves Effectifs MENESR Agriculture Apprentissage Total Evolution Public Privé Préélémentaire * % Élémentaire * % CLIS, adaptation, initiation * % Total 1 er degré * % Evolution % -1.0% +0.0% 1 er cycle (CPA comprises) % 2 nd cycle général et technologique % 2 nd cycle professionnel % SEGPA % EREA Total 2 nd degré % Evolution % +4.5% +5.3% +1.0% -1.3% Total % Evolution % +2.5% +5.3% +1.0% -0.6% Chiffres de la rentrée 2005 pour le scolaire dépendant du MENESR ; rentrée 2004 dans les autres cas * estimations réalisées en raison de grèves administratives Source : MENESR Base centrale de pilotage, enquêtes effectuées auprès des IEN et des IA Formations supérieures Tableau 7 : Inscrits dans les formations supérieures à la rentrée 2004 Effectifs MENESR Agriculture Autres Total Evolution Public Privé ministères STS et assimilés % CPGE % Universités et assimilés % dont filières d IUT % dont filières d ingénieurs IUFM % Ecoles d ingénieurs (hors universitaires) Autres formations supérieures* % Total % Evolution % +13.9% +10.4% +3.0% Source : MENESR, DEP bureau des études statistiques sur l enseignement supérieur * estimations Mars 2006 MENESR DEP Bureau des indicateurs et des outils d aide au pilotage 4

5 Chapitre 3 ÉCOLES ET ÉTABLISSEMENTS Structures et réseaux Tableau 8 : Structures et réseaux éducatifs à la rentrée 2005 Haute-Corse Académie France métropole Nombre de circonscriptions du 1 er degré Nombre de GRETA Nombre de CIO Nombre de Zones d Education Prioritaire (ZEP) Nombre de Réseaux d Education Prioritaire (REP) Nombre de Regroupements Pédagogiques Dispersés (RPI) Source : MENESR, DEP Base centrale des établissements Nombre d établisemments scolaires et de l enseignement superieur Tableau 9 : Nombre d écoles ou d établissements sous tutelle du MENESR Public Privé Total Écoles maternelles Écoles élémentaires et spéciales Total 1 er degré Collèges Lycées GT ou polyvalents Lycées professionnels 2 2 EREA Total 2 nd degré Universités et assimilés 1 1 Nombre de sites sièges 1 1 Nombre de sites secondaires Nombre d IUT 1 1 Ecoles d ingénieurs (hors universitaires) Chiffres de la rentrée 2005 pour les établissements du 1 er et 2 nd degré ; rentrée 2004 pour les établissements d enseignement supérieur. Source : MENESR Base centrale de pilotage Caractéristiques des écoles du 1 er degré Tableau 10 : Caractéristiques des écoles à la rentrée 1998 (MENESR public et privé) Proportion d écoles Proportion d écoles Proportion d écoles à classe unique de 3 classes et moins à plus de 8 classes Haute-Corse 28.2% 61.2% 8.8% Académie 27.1% 57.3% 11.8% France métropole 13.1% 44.9% 13.1% Source : MENESR Base centrale de pilotage Mars 2006 MENESR DEP Bureau des indicateurs et des outils d aide au pilotage 5

6 Education prioritaire et établissements sensibles Tableau 11 : Établissements et élèves sous tutelle du MENESR en ZEP et/ou REP à la rentrée 2005 (secteur public) Haute-Corse Académie France métropole Nombre d écoles classées en ZEP/REP % d écoles classées en ZEP/REP 50.0% 39.9% 13.9% Nombre d élèves du 1 er degré scolarisés en ZEP/REP ND ND ND % d élèves du 1 er degré scolarisés en ZEP/REP ND ND ND Nombre d établissements du 2 nd degré classés en ZEP/REP % d établissements du 2 nd degré classés en ZEP/REP 33.3% 34.1% 16.3% Nombre d élèves du 2 nd degré scolarisés en ZEP/REP % d élèves du 2 nd degré scolarisés en ZEP/REP 34.4% 33.9% 14.2% Source : MENESR, DEP Base centrale des établissements, Bureau des études statistiques sur l enseignement scolaire ND : données non disponibles en raison de grèves administratives Tableau 12 : Elèves sous tutelle du MENESR en établissements sensibles à la rentrée 2005 (secteur public) Haute-Corse Académie France métropole Nombre d établissements sensibles du 2 nd degré % d établissements sensibles du 2 nd degré 0.0% 0.0% 1.5% Nombre d élèves du 2 nd degré scolarisés en établissements sensibles % d élèves du 2 nd degré scolarisés en établissements sensibles 0.0% 0.0% 1.9% Source : MENESR, DEP Base centrale de pilotage Mars 2006 MENESR DEP Bureau des indicateurs et des outils d aide au pilotage 6

7 Chapitre 4 INDICATEURS QUALITATIFS SIGNIFICATIFS Part de l enseignement privé à la rentrée 2003 Tableau 13 : Part des élèves dans l enseignement privé sous tutelle du MENESR à la rentrée er degré* 2 nd degré Haute-Corse 3.1% 6.2% Académie 4.5% 6.6% France métropolitaine 13.6% 20.5% * estimations réalisées en raison de grèves administratives Source : MENESR Base centrale de pilotage, enquêtes effectuées auprès des IEN et des IA Taux de scolarisation Tableau 14 : Taux de scolarisation à 2 ans* à la rentrée 2004 Haute-Corse 11.9% Académie 15.4% France métropolitaine 26.0% * estimations réalisées en raison de grèves administratives Source : MENESR, DEP Bureau des études statistiques sur l enseignement scolaire Orientation des élèves Tableau 15 : Orientation des élèves en fin de 3 ème générale, d insertion et technologique (MENESR) en 2005 Taux de passage en 2 nde générale et Taux de passage en 2 nde professionnelle technologique et CAP en 2 ans Haute-Corse 55.4% 20.9% Académie 56.1% 22.7% France métropolitaine 56.6% 26.4% Source : MENESR Base centrale de pilotage Tableau 16 : Offre de formation en 2 nd cycle (MENESR +agriculture + apprentissage) à la rentrée nde générale et 1 ère année 1 ère année technologique CAP-BEP apprentissage Haute-Corse 60.4% 26.3% 13.3% Académie 59.2% 26.9% 13.9% France métropolitaine 56.6% 31.8% 11.6% Source : MENESR Base centrale de pilotage Mars 2006 MENESR DEP Bureau des indicateurs et des outils d aide au pilotage 7

8 Tableau 17 : Proportion de bacheliers dans une génération selon le lieu de scolarisation à la session 2004 Baccalauréat Général Technologique Professionnel Ensemble Haute-Corse 31.1% 17.0% 5.3% 53.4% Académie 34.6% 17.2% 7.6% 59.4% France métropolitaine 32.1% 17.7% 11.8% 61.6% Source : MENESR, DEP bureau des études statistiques sur l enseignement supérieur Tableau 18 : Taux d inscription des bacheliers dans l enseignement supérieur à la session 2004 Académie France métropole Taux d inscription des bacheliers dans l enseignement supérieur Source : MENESR DEP Bureau des études statistiques sur l enseignement supérieur Résultats scolaires Tableau 19 : Taux de réussite au brevet à la session 2005 Brevet Collège Technologique Professionnel Ensemble Haute-Corse 78.7% - NS 78.7% Académie 79.5% NS NS 79.5% France métropolitaine 79.6% 77.4% 71.5% 79.1% Source : MENESR DEP Bureau des études statistiques sur l enseignement scolaire Tableau 20 : Taux de réussite au baccalauréat à la session 2005 Baccalauréat Général Technologique Professionnel Ensemble Haute-Corse 84.2% 70.9% 76.4% 78.5% Académie 81.8% 71.2% 75.2% 77.7% France métropolitaine 84.1% 76.2% 74.7% 79.9% Source : MENESR DEP Bureau des études statistiques sur l enseignement supérieur Sorties sans qualification Tableau 21 : Sorties sans qualification de l'enseignement secondaire en Académie France métropole Sorties niveau VI-V bis 14 7 Sorties niveau V Source : MENESR, DEP Bureau des études statistiques sur l alternance, l insertion des jeunes et la formation continue Jeunes en difficulté de lecture Tableau 22 : Jeunes en difficulté de lecture aux tests passés lors de la JAPD en 2004 Haute-Corse Académie France métropole % de jeunes présentant les profils «difficultés de lecture» corse : 15.0% 15.0% 11.0% Dont % de jeunes présentant les profils «graves difficultés de lecture» corse : 5.9% 5.9% 4.4% Source : Ministère de la défense, traitements : MENESR, DEP - Bureau de l'évaluation des élèves et des étudiants Mars 2006 MENESR DEP Bureau des indicateurs et des outils d aide au pilotage 8

9 Relations sociales Tableau 23 : Taux de participation aux élections parents d élèves en Haute-Corse Académie France métropole Conseils d écoles 43.6% 39.2% 44.3% Conseils d administration des établissements du 2 nd degré 18.8% 17.6% 28.4% Source : MENESR, DESCO - Bureau de la réglementation et de la vie des écoles et des établissements Mars 2006 MENESR DEP Bureau des indicateurs et des outils d aide au pilotage 9

10 Chapitre 5 PERSONNELS Personnels du département Tableau 24 : Personnels du département en 2005 Haute-Corse Enseignants du 1 er degré 772 Enseignants du 2 nd degré 1054 Personnels de direction 27 Personnels d inspection * 6 dont IEN 5 Personnels ATOSS 432 dont personnels administratifs 154 dont techniciens, ouvriers, ouvriers de service 245 dont personnels médico-sociaux 33 Source : Fichiers de paye au 31/1/2005 Personnels des écoles publiques, EPLE, rectorats et IA Nombre en personnes physiques * les personnels d inspection n étant pas toujours décomptés dans leur département d exercice, le nombre indiqué peut être difficile à interpréter Caractéristiques des enseignants Tableau 25 : Les enseignants du 1 er et 2 nd degré du MENESR public en 2005 Enseignants du 1 er degré Enseignants du 2 nd degré Enseignants du 2 nd degré Enseignants non de 50 ans et plus de 55 ans et plus à temps partiel titulaires Haute-Corse 20.1% 19.2% 6.7% 3.9% Académie 21.8% 18.2% 6.7% 3.9% France métropolitaine 21.6% 19.0% 8.4% 2.5% Source : fichiers de paye au 31/1/2004 Relations sociales Tableau 26 : Taux de participation aux élections professionnelles 1 er degré (CAPN) en décembre 2002 Haute-Corse Académie France métropole corps des instituteurs et des professeurs des écoles 74.8% 74.7% 67.1% Source : MENESR, DPE - Bureau du contrôle de la gestion déconcentrée du premier degré Mars 2006 MENESR DEP Bureau des indicateurs et des outils d aide au pilotage 10

11 Tableau 27 : Taux de participation aux élections professionnelles ATOSS (CAPN) en mars 2004 Académie inscrits Académie tx de participation France métropole tx de participation Attachés d'a.s.u % 74.1% Secrétaires d'a.s.u % 73.8% Adjoints administratifs % 67.5% Agents administratifs % 62.4% Secrétaires de documentation ND ND ND Médecins de l'education nationale % 66.5% Infirmières et infirmiers % 69.7% Assistants service social % 61.1% Techniciens de l'education nationale % 63.0% Techniciens de laboratoire % 74.4% Agents techniciens de laboratoire % 68.9% Aides de laboratoire % 77.3% Aides techniciens de laboratoire % 78.1% Maîtres ouvriers et chefs de garage % 83.9% Ouvriers professionnels et conducteur % 81.6% Source : MENESR, DPMA - Bureau des études statutaires et de la réglementation Mars 2006 MENESR DEP Bureau des indicateurs et des outils d aide au pilotage 11

12 Annexes Lexique Apprentis Filières d ingénieurs universitaires Formations universitaires Inscrits dans les formations supérieures du département Nombre d habitants Tous niveaux, y compris les classes préparatoires à l apprentissage (CPA) de centres de formation d apprentis (CFA), apprentissage dans le supérieur et apprentissage agricole. Formations d ingénieurs classiques, de spécialisation et des formations d ingénieurs en partenariat (ex NFI), y compris la formation continue diplômante, par alternance et enseignement à distance, dispensées en universités et assimilés hors universités technologiques et Instituts Nationaux Polytechniques. Formations délivrées en IUFM et en universités et assimilés y inclus les filières non-ingénieurs des INP et UT. Effectifs d étudiants inscrits dans les établissements et les formations de l enseignement supérieur, recensés dans les systèmes d information et enquêtes du MENESR, du ministère de l Agriculture, de l alimentation, de la pêche et des affaires rurales et du ministère de la Santé, de la famille et des personnes handicapées. Population sans doubles comptes recensée lors des recensements. Population en zone rurale Part de la population située dans des communes qualifiées de non-urbaine par l INSEE suite au recensement réalisé en Proportion de bacheliers dans une génération Site secondaire Sorties sans qualification de l'enseignement secondaire STS et assimilés Taux d inscription des bacheliers dans l enseignement supérieur Taux de chômage Proportion de bacheliers d une génération fictive d individus qui auraient, à chaque âge, les taux de candidature et de réussite observés l année considérée. Unité urbaine ou commune rurale dans laquelle au moins un étudiant est inscrit dans une formation universitaire (y compris IUT et écoles d ingénieurs internes ou externes aux universités) hors du site siège. On rapporte le flux de sortie des niveaux de formation VI et Vbis à l ensemble des élèves qu ils constituent avec ceux qui accèdent au niveau V. On obtient ainsi une fréquence de poursuite d études au niveau V, et la part de ceux qui sortent sans qualification. Formations post-baccalauréat assimilées aux Sections de Techniciens Supérieurs (BTS, classes de mise à niveau, DPECF, DECF, DMA, DSAA, DNTS, formations complémentaires post-bts), Rapport du nombre de bacheliers inscrits dans l enseignement supérieur dans l année d obtention du baccalauréat à l effectifs de la promotion de la génération correspondante, selon l académie de scolarisation. Nombre de chômeur au sens du BIT (personne n'ayant exercé aucune activité rémunérée, si brève soit-elle, au cours de la période d intérêt) rapporté à la population active. Taux de passage Pourcentage des élèves inscrits l année n-1 dans une classe qui passent dans une classe supérieure l année n. Taux de réussite Taux de scolarisation à 2 ans Rapport entre le nombre d admis à l effectif des candidats présents à l examen. Part des enfants de 2 ans au 31 décembre accueillis en maternelle. Universités et assimilés Ensemble comprenant les 81 universités françaises, les 2 centres universitaires de formation et recherche (Albi et Nîmes) et les 5 grands établissements (IEP de Paris, INALCO, Institut de physique du globe, Observatoire de Paris, Paris Dauphine). Sigles ATOSS BEP BIT CAP CIO CFA CLIS CPGE EREA ETP GRETA GT ITARF IUT JAPD REP RMI RPI SEGPA STS ZEP Administratifs, techniciens, ouvriers, de service de santé et sociaux Brevets d études professionnelles Bureau international du travail Certificat d aptitude professionnelle Centre d'information et d'orientation Centre de formation d'apprentis Classe d intégration scolaire Classe préparatoire aux grandes écoles Établissement régional d enseignement adapté Equivalent temp plein Groupement d'établissements pour la formation continue Général et technique Ingénieurs, techniciens et administratifs de recherche et formation Institut universitaire de technologie journée d'appel de préparation à la défense Réseau d éducation prioritaire Revenu minimum d insertion Regroupement pédagogique dispersé Section d enseignement général et professionnel adapté Section de techniciens supérieurs Zone d éducation prioritaire Mars 2006 MENESR DEP Bureau des indicateurs et des outils d aide au pilotage 12