FICHE DE PROFIL DE POSTE

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1 FICHE DE PROFIL DE POSTE POSTE : Agent de développement sportif plus particulièrement en charge du développement de la pratique en ZUS CONVENTION COLLECTIVE : CCNS GROUPE : 1 METIER : Agent de développement STRUCTURE EMPLOYEUSE : Club ou regroupement de clubs situé en ZUS PREAMBULE Les associations sportives représentent un potentiel de développement important en activités et en emplois nouveaux. Ces structures sont nombreuses à intervenir auprès de publics prioritaires ou de publics issus de territoires urbains ou ruraux défavorisés. L ensemble de ces associations contribue ainsi à assurer une plus grande égalité des chances. Les besoins recensés dans le champ de l animation et du sport sont essentiellement centrés sur les missions d encadrement d activités sportives ou socio-sportives, sur des missions administratives ou techniques ou encore de services aux personnes et aux collectivités. En effet, l animateur sportif ou socio-sportif est un professionnel polyvalent qui participe à une mission éducative et de service. Il intervient auprès de tous les publics à des fins de découverte d une pratique, d'une activité, d'un service à la personne ou de perfectionnement dans une activité considérée. Son rôle est double : - garantir la sécurité des publics (sécurité physique, éthique, etc.) - porter un projet d animation, d'activité ou de service à vocation éducative. 1

2 I DEFINITION, FINALITE OU RAISON D ETRE DES POSTES - Assister les bénévoles dirigeants dans la gestion administrative de l'association, - assurer l'accueil et l'information des usagers/adhérents de l'association, - encadrer des séances d initiation, développer des prestations au niveau local, d un bassin d activité, d un secteur - Assurer le développement quantitatif et l animation d un club, d un bassin d activité, d un secteur II LIAISONS HIERARCHIQUES ET FONCTIONNELLES Autorité : - Sous la direction du président du club - Selon le profil du poste : o Les relations avec les présidents (bénévoles) des différentes commissions peuvent être nombreuses. o Le salarié peut être amené à collaborer avec les entraîneurs de différents collectifs o Le salarié peut être amené à travailler avec les personnels du territoire (comité et/ou de la ligue). Autonomie et responsabilité : L agent de développement exerce en autonomie son activité d'animation et de services, en utilisant les supports techniques liés principalement à l activité «Handball», dans la limite des cadres réglementaires. Il est responsable au plan pédagogique. Il assure la sécurité des tiers et des publics dont il a la charge. Technicité Il a la responsabilité du projet d'activité qui s'inscrit dans le projet de la structure. 1 Degré d autonomie : l autonomie s entend comme la capacité à agir sans référer à priori de la décision prise. 1 La responsabilité s entend quant à elle comme la capacité à assumer sur le plan juridique les conséquences de ses actes. Exemples : responsabilité pédagogique, logistique, financière. Etre responsable, c est assumer les conséquences de son engagement. 1 La complexité technique s entend comme l ampleur des projections temporelles, techniques, matérielles que le professionnel rencontre dans son activité et qu il doit prendre en compte pour exercer son activité. 2

3 Cétences à mobiliser Savoirs - EC de mobiliser les connaissances nécessaires à la conduite des activités professionnelles dans le champ de l animation sportive - EC de mobiliser les connaissances administratives, juridiques, réglementaires, statutaires et de sécurité liées à la pratique sportive - EC de mobiliser des connaissances didactiques et pédagogiques liées à l animation sportive - EC de mobiliser les connaissances bio énergétiques, bio mécaniques et cognitives - EC de mobiliser les connaissances spécifiques à la pratique du handball - EC de mobiliser les connaissances administratives d une organisation sportive et/ou évènementielle - EC de mobiliser les ressources nécessaires pour répondre aux besoins éducatifs et sociaux des licenciés du club. Savoirs être - EC d identifier les rôles ; statuts et fonction de chacun - EC de s intégrer à une équipe de travail - EC d écouter et de communiquer oralement avec ses interlocuteurs Mission 1 : Le fonctionnement du club - Il participe à l élaboration du projet d activité du club - Il participe à la gestion administrative du club - il participe à l accueil des différents publics - il participe en lien avec les acteurs locaux, à la continuité éducative, à l animation locale. Il favorise l émergence de nouveaux partenariats avec les structures éducatives, d insertion, ect - il inscrit ses actions dans le cadre de la politique de la ville - Il participe aux actions de communication et de promotion du club - Il favorise les relations entre le club, son environnement et ses publics - Il entre en relation avec les différents acteurs locaux - Il met en œuvre la logistique et l entretien des supports d animation sportive - Il présente son projet d action à l équipe institutionnelle - Il rend compte de son action à sa hiérarchie - il crée une dynamique et des relations entre les différentes équipes, notion d intergénérationnel. Mission 2 : La conception de projets d animation sportive et socio-sportive - Il participe à l élaboration du projet d animation du club, il inscrit le club comme acteur de la vie locale, sociale, éducative, et d insertion. Il formalise le projet d animation sportive : diagnostic des problématiques sociales des habitants - Il inscrit son action dans le projet du club - Il définit des progressions pédagogiques d animation - Il met en œuvre des modes de pratiques innovantes et adaptées à la demande de ses publics. - Il utilise des outils d évaluation adaptés - il met en place des actions et/ou services (en lien avec les SC) répondant aux besoins éducatifs et sociaux des usagers, licenciés du club (soutien scolaire, ateliers socioéducatifs, forum emploi, chantier d insertion, action développement durable ). - Il organise des moments conviviaux à l intérieur, comme à l extérieur du club. - Il conçoit des actions d animation, il créer des moments d intervention, de découverte, dans le ou les quartiers, en lien avec les éducateurs du club. 3

4 Compétences à mobiliser Savoirs faire - EC de participer au fonctionnement du club et à la gestion de ses activités - EC de préparer un projet ainsi que son évaluation - EC de participer au fonctionnement admnistratif du club - EC de participer à l accueil des différents publics - EC de communiquer dans les situations de la vie professionnelle - EC de prendre en compte les caractéristiques des publics pour préparer une action éductaive - EC de préparer une action d animation sportive - EC d encadrer un groupe dans le cadre d une action d animation sportive - EC de conduire un cycle d apprentissage en handball - EC d arbitrer une séquence d opposition en handball Mission 3 : La conduite de séances et de cycles d initiation, de découverte et d animation - Il soutient l émergence de projets à caractère individuel ou collectif - Il soutient la dynamique de groupe - Il encadre les groupes dans le cadre de ses actions d animation - Il veille au respect de la démarche éducative dont la socialisation, la cohésion, le respect de l autre - Il explique les règles de l arbitrage, il organise la formation de jeunes intéressés - Il favorise l acquisition des principes fondamentaux (cible, ballon, espace de jeu, partenaires, adversaires, règles) - il favorise la découverte de l activité à des publics éloignés issus de structures partenaires locales (centres sociaux, missions locales, club de prévention, etc. ) Mission 4 : La conduite de cycle d apprentissage jusqu à un premier niveau de compétition - Il prépare ses séances en prenant en compte la spécificité du public - Il répartit les différents rôles et tâches dans les situations pédagogiques - Il gère les moments de récupération - Il organise des jeux favorisant l apprentissage individuel et collectif - Il fait vivre une démarche d apprentissage dans le respect de la logique interne de l activité - il crée des moments de rencontre avec d autres clubs voisins (tournois) - EC de maîtriser les outils bureautiques et des supports multimédias - EC de produire écrits administratifs, techniques et pédagogiques 4

5 Profil de poste Intitulé de l emploi : Chargé de développement et d animation régional au service de la pratique du plus grand nombre Finalités de l emploi Diplôme(s) et qualification visés à l issue du parcours de formation Expérience souhaitée Type de contrat Rémunération Quotité du poste Positionnement dans l'organisation Localisation du poste Date d embauche Perspectives d évolution - Assister les bénévoles dirigeants dans la gestion administrative de l'association, assurer l'accueil et l'information des usagers/adhérents de l'association, encadrer des séances d initiation, développer les prestations au niveau local, d un bassin d activité, d un secteur - Assurer le développement quantitatif et l animation d un club, d un bassin d activité, d un secteur - BPJEPS spécialité «activités sports collectifs» mention handball - BPJEPS spécialité «activités pour tous» - diplôme fédéral : Animateur et/ou Entraineur Régional enfant jeune ou adulte - Permis de conduire - Pratiquer ou avoir pratiqué le handball - Envisager prioritairement la signature d un CDI ou d un CDD de 3 ans - Emploi d Avenir - Temps plein : La part des différentes activités dans la composition de l'emploi est variable selon le contexte et les besoins de la structure employeur Sous la direction du président de la structure employeur - Selon le profil du poste : - Les relations avec les présidents (bénévoles) des différentes commissions peuvent être nombreuses. - Le salarié peut être amené à collaborer avec les entraîneurs de différents collectifs. - Le salarié peut être amené à travailler avec les personnels du territoire (comité et/ou de la ligue). - A définir - A définir - Entraineur de club CTF Concours de la fonction publique activité professionnelle hors handball 5