UNIVERSITÉ RENNES 2 UFR STAPS Département STAPS. Licence STAPS. Activités physiques adaptées - santé (sport, santé et pathologies chroniques)

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1 UNIVERSITÉ RENNES 2 UFR STAPS Département STAPS Licence STAPS Activités physiques adaptées - santé (sport, santé et pathologies chroniques)

2 objectifs La licence STAPS permet d acquérir des connaissances approfondies relatives aux activités physiques sportives et artistiques (APSA), dans toutes leurs dimensions (technique, institutionnelle, historique, psychologique, sociologique, physiologique, biomécanique, juridique, etc.). 5 parcours la composent dont : > Activités physiques adaptées - santé (APA-S) (à Rennes et à Saint-Brieuc) vise à former des professionnels ayant pour vocation : de participer à la conception, la conduite et l évaluation de programmes de prévention, de réadaptation ou/et d intégration par l activité physique dans les secteurs de l éducation, de la santé, de l entrainement et du loisir sportif. À titre d exemple, les débouchés possibles sont : coordonnateur de programmes d intervention, de prévention ou d intégration par les APA, enseignant en APA dans le domaine des maladies chroniques, du handicap ou de la perte d autonomie, entraineur en activités physiques et sportives adaptées Il peut intervenir plus spécifiquement auprès de publics présentant une pathologie cardiovasculaire, métabolique, respiratoire, rénale, associée ou non au vieillissement, un handicap moteur, sensoriel ou intellectuel et cela quelque soit l âge. Organisation de la licence La licence est organisée dans une démarche d appropriation progressive des compétences et connaissances disciplinaires (env. 20h de cours/semaine) : la première année est une année de découverte des disciplines, la deuxième une année de développement, la troisième une année de renforcement. Chaque semestre, plusieurs unités d enseignements sont proposées : > Les unités d enseignements fondamentaux portent sur la ou les disciplines principales de la formation choisie, elles sont complétées par des enseignements méthodologiques disciplinaires. > Les enseignements de méthodologie générale transmettent des compétences transversales en méthodologie documentaire et informatique. Ils apportent à l étudiant les cadres et les outils pour construire son parcours de formation en lien avec son projet professionnel. > Les enseignements de langue vivante ont pour objectif l acquisition coordonnée de compétences linguistiques et de connaissances historiques et culturelles en rapport avec le parcours disciplinaire spécifique de l étudiant. Ils préparent également aux possibilités de séjour dans une université étrangère offertes aux étudiants durant leur cursus de licence. La langue vivante choisie correspond soit à la continuation des apprentissages du lycée, soit à l initiation dans une nouvelle langue. L apprentissage d une deuxième langue est possible et optionnel. Vous pouvez aussi consulter les plaquettes spécifiques des 4 autres parcours: > Management du sport (Rennes) > Entraînement sportif (Rennes) > Éducation et motricité (Rennes et Saint-Brieuc) > Ergonomie du sport et de la performance motrice (Rennes)

3 la formation La 1 re année (L1) est commune à tous les étudiants. À partir de la 2 e année (au semestre 3), les étudiants se spécialisent, au regard des différents milieux d intervention possibles, en 5 parcours : > Activités physiques adaptées santé Il est proposé sur les deux sites (Rennes et Saint-Brieuc), avec toutefois des orientations thématiques différentes. Elle s intitule Handicap, vieillissement et éducation pour la santé à Saint-Brieuc, et Sport, santé et pathologies chroniques à Rennes > Entraînement sportif > Éducation et motricité > Ergonomie du sport et de la performance motrice > Management du sport Chaque parcours débouche sur un master disponible sur Rennes. Les parcours Management du sport et Éducation et motricité peuvent aussi intégrer la licence professionnelle Animation gestion et organisation des activités physiques et sportives (Saint-Brieuc). Les parcours Activités physiques adaptées santé et Entrainement sportif peuvent intégrer la licence professionnelle Métiers de la forme (Rennes). compétences savoirs Le titulaire de cette licence devra : > Participer à la conception de projet Identifier des besoins des populations concernées par la prévention, la réadaptation et l intégration. > Concevoir et organiser des programmes Choisir les tests et les épreuves d évaluation des capacités des populations concernées. Planifier la prise en charge des personnes au travers des séquences, des séances et des situations. S assurer que les programmes respectent les conditions de sécurité de la prise en charge et l intégrité sanitaire, physique et morale des personnes. > Conduire et évaluer des programmes Conduire les séquences, séances et situations qui constituent les modalités de l intervention. Mettre en place l évaluation des effets du programme. Rendre compte de son activité et faire des propositions de régulation de la prise en charge > Participer au pilotage du projet Présenter le programme dont il a la charge dans son contexte aux responsables, partenaires, médias, familles. Communiquer avec le public ou la famille dans le respect des règles de déontologie. stage Au semestre 3, il s agit d un stage optionnel, vivement recommandé par l équipe pédagogique. Au semestre 4, ce stage d observation auprès d un enseignant en APA-S, d un minimum de 50H, devient obligatoire. Il se finalise par un rapport de stage. Les stages optionnels sont conseillés. L étudiant bénéficie d un tuteur dans l établissement d accueil (cadre ou enseignant en APA-S) et d un tuteur universitaire pour chaque stage réalisé, qu il soit obligatoire ou optionnel. En 3 e année (L3), le parcours rennais comporte deux stages en milieu professionnel, d un minimum de 120H chacun, en étroite relation avec les publics étudiés durant l année. Cette mise en stage interventionnelle au semestre 5 et au semestre 6 place l étudiant au coeur du dispositif professionnel. Trois semaines sont réservées au stage en fin du semestre 5. Au semestre 6 ce stage se situe après la fin des cours et examens terminaux. Le stage du semestre 6 se conclut par la rédaction d un mémoire mobilisant les compétences issues notamment de l initiation à la recherche. L étudiant est par ailleurs accompagné par un tuteur universitaire pour construire son projet professionnel. Pour connaître les conditions d obtention des conventions de stage, renseignez-vous auprès du SUIO-IP, service universitaire

4 Les ENSEIGNEMENTS FONDAMENTAUX Licence 1 Semestre 1 Activités physiques, sportives et artistiques (APSA) / Sciences de la vie : le système musculo-squelettique et sa commande nerveuse / Sciences humaines et sociales : histoire et sociologie des APSA Semestre 2 APSA / Sciences de la vie : biomécanique du mouvement / Sciences humaines et sociales : psychologie des APSA Licence 2 Parcours apa-santé (Rennes) Semestre 3 Théorie et pratique des APSA / Théorie des APSA : Les prescriptions d exercices / Sciences humaines et sociales / Sciences de la vie / Outils et méthodes / Approche des milieux professionnels / Suivi de projet de stage Semestre 4 Théorie et pratique des APSA / Évaluations fonctionnelles préalables à la pratique des APA / Enseignements scientifiques / Adaptations physiologiques à l entraînement : spécificités femme et enfant / Outils et méthodes / Prévention des problèmes de santé et approche historique des APA / Stage obligatoire / Suivi de projet de stage / Séquence d accompagnement Licence 3 Parcours apa-santé (Rennes) Semestre 5 APSA / Physiologie et biomécanique de l avance en âge / APS et contraintes environnementales / Outils et méthodes d analyse biomécanique du mouvement / Initiation à la recherche en APA-S / Biomécanique spécifique aux APA-S / Législation, droit de la santé et du travail / Connaissance des publics et bases physiopathologiques des APA / Prise en charge en APA : programmation, planification, bénéfices et risques des APA Semestre 6 APSA / Fatigue et défenses de l organisme : modulation par l hygiène de vie / Psychologie de la santé dans les pathologies chroniques / Connaissance des publics et bases physiopathologiques des APA / Éducation à la santé et techniques d intervention pédagogique dans les pathologies chroniques / Prise en charge en APA : programmation, planification, bénéfices et risques des APA Programme plus détaillé sur simple demande à armel.cretual@univ-rennes2.fr nathalie.ville@univ-rennes2.fr

5 International Suivez un semestre ou deux dans une université étrangère (principalement en troisième ou quatrième année). - Erasmus Belgique / Bulgarie / Espagne / Hongrie Italie / Portugal / Royaume-Uni / Slovénie - Conventions bilatérales hors Europe Argentine / Australie / Brésil / États- Unis / Japon - Programme BCI (ex CREPUQ) Québec quelques chiffres Effectifs attendus L1 : 680 (+ 280 à Saint-Brieuc) L2 : 510 (+ 90 à Saint-Brieuc) L3 : 390 dont (APA : 30 / Éducation motricité : 140 / Entrainement : 90 / Ergonomie : 30 / Management : 100) (+ 60 à Saint-Brieuc) Taux de réussite des présents aux examens L1 : 65% L2 : 85% L3 : 95% Taux de poursuite en Master 1 des étudiants de L3 environ 80%

6 SUIO-IP (Service universitaire d information, d orientation et d insertion professionnelle) Question relative à l orientation : r2suio@univ-rennes2.fr DéVU (Direction des études et de la vie universitaire) Question relative à la scolarité : devu@univ-rennes2.fr Inscriptions : université rennes 2 Campus Villejean (Rennes) Place du recteur Henri Le Moal CS Rennes cedex Tél. : +33 (0) UFR STAps (Unité de formation et de recherche en sciences et techniques des activités physiques et sportives) Accueil de l UFR : du lundi au jeudi, de 14h à 17h et le vendredi de 13h30 à 16h30 / Tél. : dpt-staps-scolarite-licence@univrennes2.fr CONCEPTION / SERVICE COMMUNICATION RENNES 2 IMPRESSION / IMPRIMERIE UNIVERSITÉ RENNES 2 (document non contractuel)